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校园招聘计划书

2023-07-21 来源:小侦探旅游网


2015年校园招聘计划书

一、 校园招聘目的及意义

通过高校校园招聘活动,引进一批具有专业知识技能的应届大学毕业生,充实公司各部门及相应岗位的人才队伍,提高公司人员的综合素质,提高公司在全国各院校以及社会的知名度和美誉度,并为公司总部、分子公司招募优秀的、合适的人才,做好人才梯队建设,同时建立公司的人才库以及推进公司人力资源的专业化建设。

二、招聘需求

部门 待储备岗位 招聘要求 工作地点 需求人数 合计 三、校园招聘行程安排

地区 时间 目标院校 招聘形式 宣讲会 宣讲会 双选会/宣讲会 招聘岗位 设计类、管理类、营销类专业、服装设计与工程专业 设计类、服装设计与工程专业 待定 待定 招聘人数 招聘团队 待定 待定 待定 广州 北京 宣讲会 宣讲会 湖北 宣讲会 设计类、服装设计与工程专业 待定 福建 陕西 宣讲会 管理类、营销类专业 待定 宣讲会 设计类、服装设计与待定

工程专业 湖南 宣讲会 宣讲会 宣讲会 设计类、管理类、营销类专业、服装设计与工程专业 待定 待定 待定 杨艳玲、杨婷、余钿、新怡(1) 四、项目流程安排

执行阶段 统筹 指导 人员安排 监督项目的策划与执行 1.落实整个项目工作的开展; 2招聘学校的决定; 3.招聘方案的审核、面试流程、面试方式确定; 4.项目改善意见的指导等。 前期准备 1.招聘学校的联系、筛选以及各用人部门的工作对接; 2.招聘行程和日程安排; 3.招聘物料准备; 4.负责招聘需求人数的汇总和申请; 5. 测试题、面试题、宣讲PPT等资料准备; 6. 招聘前期工作准备(物料、酒店及机票的预订); 7. 与学校的联系、现场招聘的安排、协调和参与面试; 中期实施 后期评估 1.宣讲主持人 2.宣传引导人员 3.设备调试、场地布置人员 1、 现场招聘的安排、协调和参与面试; 2、评估和确定录用人选。 1. 指导招聘评估 2. 招聘总结、报告和分析。 工作内容 五、校园招聘实施流程

(一)、前期准备工作 1、院校联系

校园宣讲会前一个月与目标院校就业指导中心联系,确认公司的招聘意向、拜访时间及计划招聘宣讲时间等。同时,将公司介绍、招聘岗位、招聘流程等信息发学校就业指导中心,及时跟进在学校或院系网站相关信息的发布。 2、校园宣传

(1)校园网站:校园宣讲会前一周委托目标院校在校园网站发布我司招聘岗位和宣讲会信息;

(2)海报张贴:校园宣讲会前一周在人员较为密集的场所张贴海报/横幅(如食堂门口、图书馆门口、教学地点公告栏)

(3)现场宣传单:校园宣讲会、双选会现场发放公司校园招聘宣传单/手册 (4)社交网络:校园宣讲会前两周通过目标院校官方微博、QQ、微信等社交网络发布招聘信息和企业宣传视频 3、物料准备

校园招聘具体物料清单如下:

资料物品 企业宣传片、宣讲PPT 横幅 海报 易拉宝 小礼品 宣传单/手册 笔记本电脑、相机 笔(1盒)、草稿纸1包 求职申请表 笔试试题 (二)、校园宣讲会 1、现场准备

1) 在宣讲课室入口位置摆放易拉宝,宣传引导人员负责引导,并发放宣传手册; 2) 调试灯光、话筒、投影仪、音响等设备、接好笔记本等相关设备 3) 讲台话筒1个、手持话筒2个(根据学校情况,学生互动时使用); 2、宣讲会流程 时间a j. _+ (8:30-9:00)阶段 入场工作项目 学生入场,在入口处发放宣传手册 播放企业文化宣传片 引导领导入场(待定) 负责人 宣传引导人员 数量 费用 (13:30-14:00) 阶段 宣讲企业宣讲(企业介绍、文化、人才战略、宣讲主持人

(9:00-10:30)与沟段 招聘需求及流程等) 主持人安排公司领导进行宣讲(待定)% 学生问答和互动环节 主持人对宣讲会进行总结,宣布宣讲会结束,进入资料收集环节 (14:00-15:30) 通阶 (10:30-12:00)(15:30-17:00) (三)、筛选阶段

宣讲会结束 收集简历和应聘资料|HR社区- b/ W g2 组织学生笔试/演讲/无领导小组讨论 现场工作人员 1)工商管理、财务类、IT类

笔试 人力资源部结构化面试(

通过 不通过

用人部门面试 感谢并离场

(笔试&面试综合评估)

确定录用人选

2)营销类专业

三分钟演讲

人力资源部结构化面试

通过 不通过

用人部门面试 感谢并离场

(笔试&面试综合评估)

确定录用人选

(四)录用阶段

根据公司及岗位的录用标准,评估应聘者初试、复试评估,确定第一批录用人选和第二批备选人选,做好人力资源储备。

1)面试后1周内对第一批录用人选发出offer

2)根据offer签约情况进行第二批录用人选的补录(面试后2周内) 3)谢绝函(面试后2周后)

4)确定录用人选后根据录用者的个人意愿确定是否参加实习和实习日期,安排学生到司实习。

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