中班社会教案《小鸟和树》含反思

中班社会教案《小鸟和树》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能说出寓言的主要幼儿内容，小鸟与树的对话，通过故事让幼儿知道树的作用，形成我们要爱护善待树木的意识，培养儿童的环保意识，发展幼儿的表演能力，快来看看幼儿园中班社会《小鸟和树》含反思教案吧。

; ;活动目标：

1、通过童话故事让幼儿知道树的知晓作用，产生我们要爱护认识树木的意识。

2、幼儿能说出故事的主要内容，小鸟与树的对话。 3、培育幼儿的环保意识，发展战略幼儿的表演能力。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

小鸟、树爷爷、树妞妞、一棵妹妹头饰各一个。

活动过程：

1、教师交待上课内容，有表情地讲述几段故事。 2、提问故事的主要包括内容：

(1)鸟儿回到家发现发生了什么事情?

(2)小鸟是怎样关心看重一棵爷爷他们的?

(3)树爷爷、树姐姐、小树苗妹妹告诉小鸟什么事情? (4)小鸟听后对它们怎么说？并把它们的不幸告诉了谁? (5)电视机的阿姨告诉人们树木有什么松树作用？并在但是屏幕上打出哪触摸屏十个大字?

3、让幼儿分别扮演小鸡、树爷爷、树姐姐、树妹妹需要进行表演故事。（教师可扮演某一角色示范)

4、提问：今后我们善待应该怎样保护树木?

5、教师小结，再次强调树木的作用和我们保护树木的重要性、 6、复习歌曲《小树叶》结束活动。

;教学反思：

;基本完成了此节课此栏预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问提问全力支持，与老师的协作很好。老师的有些引导还欠缺老师到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛即使几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺成功进行双重呼吸。