四年级语文上第五单元复习
【近义词】
盘旋—旋转 号称—声称 修筑—修建 平整—平坦 凝结—凝聚 瞭望──眺望
雄伟—雄壮 坚固—牢固 气魄—气势 耸立—高耸 葱郁—葱茏 宏大—宏伟 清爽—清新 姿态—姿势 凝视—注视 统率—统领 魁梧—高大
惟妙惟肖—活灵活现 向披靡—所向无敌 举世无双—绝无仅有 隐隐约约—模模糊糊 姿态不一 ---形态各异 举世无双----独一无二 【反义词】
蜿蜒—笔直 陡峭—平坦 坚固—松散 凝结—溶解 伟大—平凡 美丽─丑陋 古老—现代 希望—失望 健壮—瘦弱 精美─粗糙 坚固─松散 宏大—渺小
魁梧—弱小 庄重──轻浮 隐隐约约—清清楚楚 绝无仅有—比比皆是 崇山峻岭 --- 一马平川 所向披靡──溃不成军 【多音字】
chèn (匀称)--chēnɡ（称呼） chénɡ（乘法)-- chènɡ (战车千乘) shuài (率领)-- lǜ（效率） ɡān(栏杆)-- ɡǎn（一杆秤） jiān (房间)-- jiàn(间接) lù (露宿)-- lòu（露丑） xuán(旋转)--xuàn(旋风) zhǎnɡ (长大)-- chánɡ（长短） tā (踏实) --tà (踏步) jī (几乎)-- jǐ（几个） 应该（yīnɡ）──答应（yìnɡ） 中间（jiān）──间隙（jiàn） 供应（ɡōnɡ）──口供（ɡònɡ） 重量（zhònɡ）──重复（chónɡ） 撒（sā）谎──撒种（sǎ） zhāo(高着)-- zháo(着火)--zhuó(着装)-- zhe(看着) 千乘之国（shènɡ）──乘胜追击（chénɡ） 形近字细分辨 崇（崇高）──祟（作祟）慧（智慧）──彗（彗星）堤（堤岸）──提（提议） 阁（楼阁）──问（问题）筑（建筑）──巩（巩固）廊（走廊）──郎（新郎） 瞰（鸟瞰）──憨（憨厚）率（率领）──萃（集萃）靡（风靡）──糜（糜烂） 魁（魁梧）──魄（魄力）砖（砖头）──传（传递）栽（栽树）──裁（裁剪）
【词语解释表】
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
陡峭：山势坡度很大，直上直下的。 享誉世界：在全世界享有盛誉。 气魄：气势。 坚固：结实、牢固
凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。
画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。 远眺：向远处看。 鸟瞰：从高处往下看。
举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。 宏大：巨大，伟大。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
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久经沙场：形容参加过多次战斗。 跃跃欲试：形容急切地想试试。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。
佳句品其味 1.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 ──这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
2.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
──“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭中修筑长城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘旋，设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构，这正是“智慧”的体现。
3.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
──因为长城之“长”、“高大坚固”而且“气魄雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹啊！ 4.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
──“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。
5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
──这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的……有的……”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明”。
手法一点通。 1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
──作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。2 2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿，
3．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
──作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。 4.这条长廊有七百多米长，分成273间。
──用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。
5.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。
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──作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。
6.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的……
──作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。 篇章风味馆
L17《长城》一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮观，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
L18《颐和园》一课按照游览的顺序来移步换景，展现了颐和园内长廊、万寿山、昆明湖等美丽景观，处处洋溢着作者对颐和园的热爱、赞美之情。
L19《秦兵马俑》一课既用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模，又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明，使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。 语文书上85页的资料袋要掌握
【根据课文内容填空】
《长城》
1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。 2.《长城》是按由远到近的顺序写的。 3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。
4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。
《颐和园》
1.游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。
2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。 3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。 4.《颐和园》是按照游览的顺序写的。
5.长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。 七、补充：
1.描写济南与众不同景致的对联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 2.闻名于世：只圆明园在全世界都很有名。
星罗棋布：圆明园的水面积大，湖泊很多，像星星一样分布在四周。
3.面对圆明园我们的心情很沉重，这么美得人间天堂竟然被那些侵略者毁坏了，真让人心痛。以后我要认真学习，建设祖国，保护祖国的文物。
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