车辆工程专业课程体系及人才培养模式研究

姜云斐，吴金华341000冤

摘要：现如今，随着人们生活水平的不断提高，汽车数量也不断增加，也使得我国车辆工程方面的人才紧缺。高职

使人才充分发挥其潜能，推动我国院校作为以培养高端技术型人才为主的院校，必须高度重视对车辆工程人才的培养，

并提出了若干条人才培养优化策略。汽车行业的发展。文章主要针对车辆工程专业课程体系的构建进行分析，

关键词：车辆工程；课程体系；人才培养；对策随着我国科学技术的不断发展，汽车行业已经成为了我

国重要的工业支柱，也需要更多的车辆工程人才。各个高校为了培养能够满足行业要求的技术型人才，不断创新教学体系，但是依然停滞不前，车辆工程人才不仅需要具备相应的专业知识，

也要掌握汽车专业的技能，因此，高校需要结合办学特色，制定完善的教学体系，

以便培养优秀的应用型技术人才。1车辆工程专业课程体系

（1）理论教学体系。对该专业的理论教学体系主要包括专

业课程教学、公共基础课程以及学科基础课，高校要想确保实践教学环节的质量，就应该在理论知识做好铺垫的基础上开

展实践教学环节，使学生不仅能够加深对理论知识的理解和掌握，也能提高实践技术能力。对于公共基础课也十分重要，能够有效提高学生的综合素质能力和体制。学科基础课包括机械原理、电工学、工程材料学、电子测试技术等，有些学科难

懂不易学，教师要进行思维上的引导，激发学生的学习兴趣。专业课程主要有汽车理论、汽车设计、汽车试验等，高校要不断更新教学内容，

以便不会与社会脱节。（2）实践教学体系。对于高职院校开展实践教学有助于学生提高实践操作能力和职业能力，这是人才培养过程中的重要环节，高校要结合该专业的教学特点制定完整的教学计划，

将理论与实践相结合，开展校内实训和校外实习环节，注重对学生思维上的引导，使学生能够提高分析问题能力和创新能力。通过实训环节使学生能够加深对理论知识的理解，将理

论与实际操作紧密的联系到一起，能够学以致用。

2人才培养模式的有效对策

（1）明确课程体系的设计思路。高职院校首先必须明确课

程体系的设计思路，才能设计有针对性的课程教学体系，从教学内容、实践技术、教学手段等方面进行教学改革，要有效的

提高教学质量和人才培养质量。高校要积极与企业合作，建立密切联系，才能够掌握企业的先进技术，将技术融入到教学环节中，构建以培养企业人才需求的教学体系。培养学生理论知识、实践技能的同时也要加强思想政治教育环节，提高学生

的综合素质和道德修养，

培养出高素质的应用型技术人才。（2）完善课程体系的设计。大部分高校受传统教学的影响存在重理论轻实践、重专业教学轻素质教育的问题，高校为了培养满足当前社会需求的人才，必须避开这种误区，完善课程

作者简介：姜云斐(1986-)，女，大学本科，讲师，

主要研究方向：车辆工程，汽车检测维修。

体系的设计。对于理论教学体系、实践教学环节以及综合素质

教育都不可忽视，要构建理论与实践相结合的教学体系，使学生掌握好理论知识和实践操作能力，同时也要将素质教育渗入到每个专业课中，树立学生正确的思想和价值观，使学生步入社会具有很强的职业素质和责任感，能够更好地在社会上立足。

（3）完善理论教学环节。对于高职院校理论教学体系主要包括公共基础课教学、专业课程、学科课程、专业拓展课程，高校要合理安排这些课程的授课时间，也要明确课程之间的联系，做到各科之间的合理衔接。理论知识是实践教学的铺垫，高校必须使学生牢固的掌握专业知识，才能学习更好的技术，因此，教师要创新教学方法，激发学生的学习兴趣调动学习积极性，在课堂上要严格的管理学生的不良行为习惯，使学生掌握做人的基本道德修养，端正学生的学习态度，才能够有效提高教学质量。

（4）实践技能教学体系。对于车辆工程专业是一门实践性很强专业，必须加强实践教学环节，高校可以与企业进行合作，制定完善的人才培养计划，在校内要及时按照理论知识开展校内实训，教师要进行严格的指导，对学生存在的不足及时进行补充，也要聘请企业优秀人员到校内进行指导，能够使学生掌握企业先进的技术和知识。也要组织学生到企业进行顶岗实习，企业人员和教师一起对学生进行指导和教育，能够有效锻炼学生团队精神和职业能力，为学生步入社会寻找工作打下良好基础。此外，高职院校应该鼓励教师不断进行学习，丰富自己的学识，掌握企业先进的技术，以便更好地培养教育学生。

3结语

随着社会的不断发展和进步，对车辆工程人才提出了更高的要求，高校为了更好地培养满足社会需求人才，必须加强教学模式的改革，将理论与实践相结合，也要加强素质教育，

使学生掌握技术能力的同时也能提高综合素质和道德修养，为我国培养高标准、高素质的技术型人才，以便推动我国汽车行业的发展，

为人们的行车安全做好保障。参考文献

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［2］初长宝，杨军平，贾兴建.车辆工程专业实践教学改革与探索［J］.中

国科技纵横，2010，（21）:96.

2017年第9期243