8. 《世说新语》二则
第一课时 《咏雪》
【学习目标】
1.简要了解刘义庆和《世说新语》。
2．能借助注释和工具书理解文言词语的意思，积累常见的文言词语“俄而、欣然、拟、未若、因”等词，能够准确通顺地直译文言文。
3．理解课文基本内容，感受轻松高雅的家庭文化氛围，了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧，诚实、守信，尊重他人的美德。
4．会运用比喻的修辞手法描写事物。
【学习重点】
1.积累常见的文言词语：俄而、欣然、拟、未若、因。初步认识一些文言虚词的用法。
2.背诵默写课文。
【学习难点】
1．“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？
2．掌握学习文言文的方法。
【课前预习】 【助读资料】
一、题目解读
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事：在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出咏絮之才。这篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，学习起来不太困难。
二、走近作家、作品
刘义庆〔403—444〕南朝宋文学家。彭城人。此人爱好文学，喜招纳文士。《世说新语》是由他组织一批文人编写的，是一部记述汉末至东晋时期士大夫言谈、逸事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。它以独有的笔触，独到的眼光，展现了一种唯美的人生态度，虽超然于物外，尚不失为真血性，真生活而斗争的人格魅力，鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。
三、知识链接
谢道韫〔349—409〕，“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪慧，有才辩。是一代名将谢安侄女,安西将军谢奕之女,成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。
【预习导学】
一、基础积累
1.给下面词语中加点的字注音。
谢太傅（ ） 雪骤（ ） 撒（ ）盐 差（ ）可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ） ．．．．．．．
王凝（ ）之 谢道韫（ ） ．．
2.利用课文注释和工具书解释词语。
①内集：
②儿女：古义： 今义：
③讲论文义：
④俄而：
⑤骤：
⑥欣然：
⑦何所似：
⑧差可拟：
⑨未若：
⑩因：
⑪即：
3. 朗读课文，用“/”给文章划分节奏。
（1）谢太傅寒雪日内集
（2）白雪纷纷何所似
（3）撒盐空中差可拟
（4）未若柳絮因风起
（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
二、整体感知
1.尝试用自己的话讲述这个故事。
2.本文开头一句话短短十五个字，交代了哪些内容？谢家聚会吟诗为什么选择在一个寒雪日？
【课堂探究】 1. “撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，你认为哪一个更好？为什么？
2.本文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？
【课后作业】
1.按照你对文章的理解，填写下列句子。
（1）交代咏雪背景的句子：
（2）咏雪的直接原因：
（3）两个比喻句：
（4）谢道韫对雪的描述是：
（5）补充点明谢道韫身份的句子：
2.判断正误。
（1）“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。（ ）
（2）“未若柳絮因风起”这句话的意思是“还不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞”。（3.翻译下列句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
第二课时 陈太丘与友期行
）
【学习目标】
1.朗读课文，培养文言语感，初步理解课文内容。
2.感受古代少年的方正与聪颖，并汲取精华树立自己的品德。
【学习重点】
朗读课文，培养语感，掌握简单的语法知识。
【学习难点】
感受古代少年的方正与聪颖，感受中华道德文化的魅力。
课时安排：1课时。
【课前预习】 【助读资料】
知识链接
陈纪，字元方，东汉颍川许昌人。在《世说新语》里，直接介绍陈元方言行的至少有八条，分布在《德行》《言语》《政事》《方正》《规箴》《夙慧》六门，记载了陈元方和他的家人们的生活。
【预习导学】
一、基础积累
1. 通假字。
尊君在不（ ）
2.古今异义
（1）下车引之 （引：古义： （2）太丘舍去 （去：古义： （3）与友期行 （期：古义： （4）相委而去 （委：古义： （5）入门不顾 （顾：古义： 3.特殊句式
（1）待君久不至，已去（ ）（2）非人哉（ ）
二、整体感知
4.请尝试用自己的话讲述这个故事。
今义：领）
今义：前往……，到……去）今义：日期）
今义：把事交给别人去办）今义：照管，照看）
5.请按要求写出这则故事的内容。
故事的起因：
故事的发展：
故事的高潮：
故事的结局：
【课堂探究】 1.“友人”为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？
2．从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？
3.我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。
4．元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
【课后作业】 1.解释加点的字。
（1）陈太丘与友期行（ ） ．
（2）太丘舍去（ ） ．
（3）相委而去（ ） ．
（4）下车引之（ ） ．
（5）入门不顾（ ） ．
（6）尊君在不 （ ） ．
2.把下列句子翻译成现代汉语。
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3.在《陈太丘与友期》中，使用了许多不同的称呼，找出来，说说它们的意思。
“君”是
“尊君”是
“家君”是
4.补上句中省略的人物。
陈太丘与友期行，期日中。（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰:“（ ）待君久不至，已去。”
参考答案
第一课时 《咏雪》
【预习导学】
一、基础积累
1.fù zhòu sǎ chā nǐ xù yì níng yǔn
2. ①内集：把家里人聚集在一起。
②儿女：古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：专指子女（儿子、女儿）。
③讲论文义：讲解诗文。
④俄而：不久，一会儿。
⑤骤：急、猛。
⑥欣然：高兴的样子。
⑦何所似：像什么。
⑧差可拟：大体可以相比。
⑨未若：不如，不及。
⑩因：乘、趁。
⑪即：就是。
3.（1）谢太傅/寒雪日/内集
（2）白雪/纷纷/何所似
（3）撒盐/空中/差可拟
（4）未若/柳絮/因风起
（5）即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也
二、整体感知
1.略。
2.涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪正是赏心乐事。
【课堂探究】
1.①认为“柳絮”一喻好：柳絮呈团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，好在有意象，有深刻的意蕴。
②认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
2.从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋子外风寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”与“大笑乐”，可看出谢安与子辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
【课后作业】
1.（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）俄而雪骤。
（3）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
（4）未若柳絮因风起。
（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2.（1）x （2）√
3.（1）一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
（2）跟把盐撒在空中差不多。
（3）（谢道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
第二课时 《陈太丘与友期行》
【预习导学】
一、基础知识
1.不，同“否”
2.（1）拉，牵拉
（2）离开
（3）约定
（4）舍弃
（5）回头看
3.（1）省略句，应为“（家父）待君久不至，已去”。
（2）感叹句。“哉”，表感叹的语气词，本句表示强烈愤怒的感情。
二、整体感知
4.略。
5.起因：陈太丘与友期行。发展：友人日中不至乃去。高潮：元方据理反驳友人。结局：友人惭而致歉。
【课堂探究】
1.“友人”认为陈太丘不等自己就走，是失约的表现。元方反驳时抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌。
2.懂礼识义，聪明机灵。
3.陈太丘：太丘舍去。——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。
友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；惭；下车引之。——无信无礼，缺乏修养，然知错能改。
元方：(家君)待君久不至。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。入门不顾。——守信识礼，聪明机灵。
4.（1）不失礼。客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；小元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严。所以，这一则的核心是“无信”“无礼”，宣扬的是正直不阿、为人正派的品格。
（2）失礼。因为“友”毕竟与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。
【课后作业】
1.（1）约定 （2）离开 （3）舍弃 （4）拉，牵拉 （5）回头看 （6）同“否”。
2.你和家父约定正午时分同行，过了正午时分还不来，这是不讲信用；对着他的儿子骂他的父亲，这是无礼。
3. “君”是尊称，文中指“友人”。
“尊君”是尊称，指对别人父亲的尊称。文中指元方的父亲陈太丘。
“家君”是谦称，指自己的父亲。
4. 陈太丘与友期行，期日中，（友人）过中不至，太丘舍（友人）去，（太丘）去后（友人）乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰:“（家君）待君久不至，已去。”
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