1.通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器。 2.有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。
3.能大胆表现歌曲的内容、情感。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲《拔根芦柴花》。 活动准备：
音乐（见空间资源库文件夹），图谱一幅。 活动过程：
一、了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。 导语：今天老师给小朋友带来了一首劳动歌曲，知道为什么要叫它
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劳动歌曲吗？
小结拔根芦柴花的由来和名字。
二、第一遍整体欣音乐，并说说这是一首什么样的曲子。 第二遍欣曲子可以轻轻地跟着打节奏。
三、出示节奏图谱，请幼儿找出其中一样的节奏，进而认识四种节奏型。
第三遍请小朋友结合节奏图谱听音乐。
第四遍，请小朋友一边听，一边看图谱，一边打节奏。
第五遍，根据小朋友在打节奏过程中的问题，进行重点练习（可以分段练习） 活动反思：
我记得在中班听老师上打击乐《杨柳青》时，孩子对于节奏图上的节奏型认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，没有问：“图上有哪些不同的节奏。”而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比较好。 缺点：
1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱出来。
2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子们尝试。 小百科：《拔根芦柴花》是扬州民歌，是中国著名的民间曲调，原流传于江苏扬州一带的地方民歌，因曲调优美、歌词上口，现广为流传。代表传唱者有雪飞。
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