部编七年级下学期语文课外文言文阅读训练一
一、阅读《秉烛夜读》，回答问题。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎①？”师旷曰：“盲臣安敢②戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎③？”平公曰：“善哉!”
注：①安：哪里。疑问代词。戏：取笑。②安敢：怎么敢。疑问副词。③孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢？昧：黑暗。
1. 解释加点词。
①恐已暮矣 ②臣闻之 ．．
③壮而好学 ④盲臣安敢戏其君乎？ ．．
2.翻译句子。
(1) 安有为人臣而戏其君乎？
(2)少而好学，如日出之阳。
1
3.结合《孙权劝学》回答问题：
晋平公担心学不好的理由是 。吕蒙不愿学的理由是 。(每个所填不超过5个字)
4.本文和《孙权劝学》都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
5、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）
A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始
二、阅读《邴原泣学》，回答问题。
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释加点词。
2
(1) 邴原少孤 (2) 欲书可耳 ．．．
(3) 过书舍而泣 (4) 二则羡其得学 ．．
2.翻译句子。
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.本文和《孙权劝学》的内容都与学习有关。《孙权劝学》侧重：
《邴原泣学》侧重：
三、阅读《治国不私故人》，回答问题。
濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。
1.解释加点词。
(1)濮州刺史庞相寿坐贪污解任 ．
3
(2)自陈尝在秦王幕府 ．
(3)是使为善者惧 ．
(4)相寿流涕而去 ．2.翻译句子。
今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
3.文中李世民与《孙权劝学》中的吕蒙有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
4.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。
四、阅读《傅永列传》（节选），回答问题。
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，
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涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。……帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布②，唯傅修期耳。”
注释：①让：责备。②露布：公开的文告
1. 解释加点的词。
(1) 寻复南奔 (2)涉猎经史，兼有才干 ．．．
2. 翻译句子。
有友人与之书而不能答。
3.傅永为什么能够“发愤读书”？
4. 和《孙权劝学》相比，吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
五、阅读《秦观劝学》，回答问题。
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放②，喜从滑稽③饮酒者游。旬xún
5
朔shuò④之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比⑤数年来，颇发愤自惩艾⑥yì，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩nǎng时十一二⑦。每阅一事，必寻绎数终⑧，掩卷茫然，辄复不省⑨xǐng。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢⑩词曰：“我精骑三千，足抵君羸léi卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑾为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑿以此补之。
注释：①暗疏：默写。②自放：放任自流。③滑稽：诙谐善辩。指行为放荡、玩世不恭的酗酒者。④旬朔：古时十日为一旬，泛指较长的时间。旬，十天。朔，农历的每月初一，也指一个月。⑤比：近，近来。⑥惩艾：惩治过错，警戒将来。⑦殆：大概、恐怕。曩时：昔日。十一二：十分之一二。⑧必寻绎数终：寻绎：思考。数终：多遍，多次。从头到尾翻阅数次。⑨省：懂得、明了，此处指记住。⑩孙搴答邢：北齐的大将。⑾勒：编。⑿庶几：差不多。
1.解释下列句中加点的词。
①一见辄能诵( ) ②然负此自放（ ） ．．
③足抵君羸卒数万（ ） ④心善其说（ ） ．．
2．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
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A．旬朔之．间 何陋之．
有？ B．而．聪明衰耗 千里马常有，而．
伯乐不常有。 C．因．取……之可为文用者 罔不因．
势象形，各具情态。 D．庶几以．此补之。 以．
备一板内有重复者。 3．将下列语句译成现代汉语。
（1）故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
译文： （2）比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。
译文： 4．本文告诉我们什么道理？请结合具体文字．．．．．．
说明。
六、阅读沈括的《梵天寺木塔》，完成问题。
钱氏(1)据(2)两浙时，于杭州梵fàn天寺建一木塔，方两三级(3)，钱帅登之，患(4)其塔动。匠
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师云：“未布(5)瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻(6)yí以金钗chāi，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫(7)qì，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束(8)，六幕(9)相联如胠qū箧(10)qiè。人履(11)其板，六幕相持，自不能动。人皆伏(12)其精练。
注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。两浙:即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。(2)据：统治，割据。(3)级：层 。(4)患：嫌，担心。(5)布：铺排。(6)贻：赠给。(7)讫：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。(10)胠箧:打开的箱子。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。
1. 解释下列句中加点字的意思。
（1）匠师如其言（ ）（2）人皆伏其精练（ ） ．．
（3）方两三级 （ ）（4）密使其妻见喻皓之妻（ ） ．．
2. 翻译下列句子。
但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
3. 本文的人物有钱帅、匠师、匠师妻、喻皓之妻、喻皓，你认为最主要的人物是_____________。
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4.“人履其板”句中的“履”为走，踩踏的意思，这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“履”这个意义的成语）
5.《卖油翁》与《梵天寺木塔》这两篇文章刻画人物的方法有什么共同之处？
七、阅读下面的短文，完成问题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
1. 解释下面句中的加点的词。
（1）夫没者岂苟然哉___________ （2）见舟而畏之______________ ．．．
2、给文中划线的句子断句，用“／”在句中标出。（限断2处）
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之
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3.翻译下面句子。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
4.文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文语句回答）
5.请你结合本文和《卖油翁》，说说你从其中获得了哪些启示?
八、阅读下面的文段，回答问题。
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔wǎng不
③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖
之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
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1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）陈尧咨善．射（ ） （2）及．
守荆南回（ ） （3）尧咨每．以弓矢为乐（ ）（4）杖．
之（ ） 2．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ )
A．尔安．敢轻吾射 安．能辨我是雄雌 B．但．微颔之 但．
当涉猎 C．睨之，久而不去． 旦辞爷娘去． D．但手熟尔． 尔．
安敢轻吾射 3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
（2）岂汝先人志邪？
4．和《卖油翁》相比较，卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
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5．结合《卖油翁》和《碎金鱼》两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
九、阅读《祁黄羊去私》，回答问题。
天无私覆也，地无私载也，日月无其私烛也，四时无私行也。行其德①而万物得遂长焉。尧有子十人，不与其子而授舜，舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。
晋平公问于祁黄羊②曰：“南阳无令③，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉④，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉!祁黄羊之论也，外举⑤不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
【注释】①德：指四季得以顺次交替的自然规律。②祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。于：向。③令：县官。④尉：军事长官。⑤举：举荐，推荐。
1.写出下列加点词在文中的意思。
(1)去私 (2)日月无其私烛也 ．．
(3)居有间 (4)其谁可而为之 ．．
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
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A.万物得遂长焉 遂用之 ．．
B.解狐可 君问可 ．．
C.平公曰：“善。” 国人称善焉 ．．
D.至公也 祁黄羊可谓公矣 ．．
3.把下列句子译成现代汉语
外举不避仇，内举不避子。
4.“天无私覆也，地无私载也，日月无其私烛也，四时无私行也”运用了_____修辞手法，它的表达效果是：_______ 。
5.从本文看，祁黄羊是个_______ _的人。
七年级下学期课外文言文阅读训练参考答案：
一、
1.（1）迟、晚 （2）听说 （3）中年 （4）怎么
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2. （1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
（2）年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。
3.年纪大 事务多。
4.提示：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。
5、C
译文：
晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷（回答）说：“为什么不点燃火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”乐师师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳的光明一样；中年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光芒一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火把一样明亮，点上火把和在黑暗中走路哪个好呢？”平公说：“（讲得）好啊！”
二、
1.（1）幼时丧父 （2）读书 （3）经过 （4）他们，指代书舍里的学生。
2.你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。
3.学习可以改变一个人。 赞美邴原少而好学。
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《邴原泣学》译文：
邴原从小失去父亲，家境贫寒，七八岁时，他路过私塾，听到里面传出朗朗的读书声，禁不住号啕大哭起来。塾师于是对他说：“小孩子你为什么要哭？”邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能进学堂的人，他们都有父母。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。看看他们，想想自己，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。”塾师听了邴原的话，既同情又可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”塾师于是对他说：“如果你真想读书，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。
三、
1.（1）因为 （2）曾经 （3）这 （4）离开
2.现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。
3.相同之处：虚心听取别人的建议。示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
4.有一份虚心，就会有一份收益。唐太宗听取魏征的建议，成为一代明君而名垂千史。学习生活中我们要广泛听取他人良好的建议，成为自己行动的指南，不断进步。
译文：
濮州的刺史庞相寿因为贪污而被解除职任，自己说曾经在唐太宗做秦王时在他手下工作。皇
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上同情他，想让他重新回来担任(职务)。魏征规劝说：“秦王身边宫内宫外的故人很多，恐怕人人都依赖亲情私交，足以使善良的人害怕。”皇上开心的接纳了他，对相寿说：“我从前做秦王，是一府的王，现在居于重要的地位，是整个国家的主人，不能够独自偏私故人，魏徽等大臣像这样坚持的原则，我怎敢违背！”皇上赐他帛（之后）打发他走，相寿流着眼泪离开了。
四、
1.（1）不久 （2）粗略地阅读
2.有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
3.他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。
4.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。
译文:
傅永，字修期，清河人。幼时跟随叔父傅洪仲进入北魏，不久又回到南朝。有力气才干，勇猛过人，能用手抓着马鞍，倒立起身子驰骋。二十多岁时，有位友人给他寄一封书信，他却不会写回信，请求叔父洪仲帮忙。洪仲责怪他不读书，也不替他写信。傅永便发奋读书，广泛涉猎经史著作，因而又兼有文采。任崔道固的城局参军，与道固一起投降北魏，在平齐当平民百姓。……孝文帝常赞叹说：“上马能够进攻敌人，下马可以起草文告， 惟有傅修期才是这样的文武全才啊！”
五、《秦观劝学》
1．①就 ②凭借 ③疲惫的 ④以……为善（认为……好）
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2．B
3．（1）所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘。
（2）近几年来，非常勤奋，后悔以前的所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二。
4．秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读，以至后来常因善忘而毁坏学业的情况。告诉我们要趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应终日玩耍荒废学业。
译文：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
近几年来，非常勤奋，后悔以前的所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘，嗨！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙曩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”
心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，差不多可以用这个来补救吧。
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六、
1、（1）遵照，按照 （2）都（3）才（4）暗中、暗暗地。
2.只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。
3. 喻皓。 4. 如履平地、步履艰难、如履薄冰等。
5. 两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。
参考译文：
钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
七、
1. （1）随便，随意 （2） 畏惧，害怕
2.生不识水/则虽壮/见舟而畏之
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3、(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
4.生不识水。(或不学而务求其道)
5、从陈康肃和卖油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从北方勇者学没“不学而务求其道”而“未有不溺者”的故事中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。
译文：
南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢?一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的一类的人。
八、
1．（1）擅长 （2）等，等到 （3）常常 （4）用杖打
2．D 3．（1）我每次都把射箭作为娱乐，在座的客人没有一个不称赞佩服的。（2）难道这就是你死去的父亲的心意么？
4．（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。
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（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
5．要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
九、
1. (1)抛弃 (2)照 (3)经过 (4) 语气词，无义。
2.D(公：大公无私。A：顺利地成长/于是;B：可以任用/可以任用的人;C：好的/好)
3. 他荐举外人，不(感情用事)排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子。
4.排比 强调了天地万物“去私”的表现，增强了论证的气势。
5.为了国家的利益而大公无私、不顾一己恩怨。
译文：
天不会为自己而覆盖什么，大地不会为自己私自储存什么，太阳和月亮没有为自己照耀什么，四季没有为自己而改变什么。它们推广和发挥了自己的优势因而万物才得以生长。尧有十个儿子，他不把天下传给自己的儿子而传给舜，舜有九个儿子，他不把天下传给自己的儿子而传给禹:都是大公无私的行为。
晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用?”祁黄羊答道：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你是的仇人吗?”祁黄羊回答说：“您问可以任用的人，不是问我的仇人是谁。”平公(称赞)说：“好的!”就任用了解狐。居住在国度里的人都称赞这件事。过了一些时候，晋平
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公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用?”祁黄羊答道：“祁午合适。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊回答说：“您问可以任用的人，不是问我的儿子是谁。”晋平公又称赞说：“好的!”，就又任用了祁午。居住在国度里的人又都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“真好啊，祁黄羊的话。他荐举外人，不(感情用事)排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
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