一、基础知识。（42分） 1.读拼音写词语。（8分）
zào yīn xián yì kuī shì hónɡ yùn
dǎn qiè qī zǐ bēnɡ tā xùn qī 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。(6分)
举世（ ）名 天南海（ ） 得意忘（ ） 足智多（ ） 处心积（ ） 呕心（ ）血 臭名远（ ） 兵（ ）马乱 ．．．用加点词语写一句话。
3. 写出下列句子运用的修辞手法。（2分）
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ） （2）听了这个振奋人心的消息，他高兴得一蹦三尺高。 （ ） 4. 句子加工厂。（10分）
（1）秦王不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。（改为双重否定句） （2）哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） （3）车来了，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
（4）三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！”（改为转述句）
（5）《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声写的。（修改病句）
5.课内外积累。（16分）
（1）晋代葛洪曾用“ ， ”告诫我们应该珍惜时间，不要整天只知道吃得饱饱的，什么事也不考虑。
（2）岳飞告诫我们人年少时，不要把大好的青春等闲虚度，等到年纪大了才后悔的诗句是 ， ， 。
（3）月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，请写出你最喜欢的两句： ， 。 （4）非 无以 ，非 无以 。
（5）圆明园由 、 和 组成，所以也叫“圆明三园”。
（6）如今，开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。老师经常用清朝朱用纯的名言“一粥一饭， ；半丝半缕， ”来教育我们。 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（11分）
少年中国说（节选）
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 1.选文中描述了龙、虎、鹰等动物形象，请写出三个含有动物的成语。（6分）
2.选文以潜龙、乳虎的巨大声威，比喻 （2分） 3.作者在文中使用了很多比喻，为什么使用这些喻体来形容少年中国？（3分）
（二）拓展阅读。（17分）
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？” “您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”
司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑩车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑪小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 ⑫窗外，寒风习习。心里， …… 1. 联系上下文，解释词语的意思。（3分）
诙谐： 2. 作者通过 和 描写刻画了一位 的盲人形象。（6分）
3.“您稍等一下，我这就……”省略号表示 ；“心里，暖意融融……”这句话中的省略号表示 。（4分）
4.短文两次写到了“沉默依旧”。第一次让我们感受到人们 ； 第二次让我们感受到人们 。（4分） 三、习作。（30分）
歌德曾说“读一本好书，就是和一位高尚的人说话。”开卷品读，掩卷沉思，书籍总会给我们带来丰富的知识，人生的启迪，请以“我的读书故事”为主题，写一写阅读给你带来的影响。题目自拟，中心明确，不少于400字。
参考答案：
一、基础知识（42分）
1. 读拼音写词语（8分，每字0.5分）
噪音 闲逸 窥视 红晕 胆怯 妻子 崩塌 汛期 2. 补充词语，完成练习。（每空0.5分，句子2分） 闻 北 形 谋 虑 沥 扬 荒 略
3. 写出下列词语的修辞手法。（2分，每空1分） 比喻 夸张
4. 句子加工厂（10分，每题2分）
（1）秦王不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。 （2）哥哥嫂子既然这样对待他，他没有必要恋恋不舍。 （3）我看榕树。
（4）三妹就乐了，啊啊，月亮是属于她的。 （5）《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声。 5. 课内外积累。（16分，每空1分） （1）不饱食以终日 不弃功于寸阴 （2）莫等闲 白了少年头 空悲切 （3）略
（4）淡泊 明志 宁静 致远 （5）圆明园 万春园 长春园 （6）当思来之不易 恒念物力维艰 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读（11分） 1. （6分，每词2分）略
2. （2分）我中国少年创建的少年中国的英姿
3. （3分）这些喻体都有着新生的活力、进取的志向和不可抵挡的强盛之力，突出了少年中国的特征和发展前途。 （二）拓展阅读（17分）
1. （3分）文中指司机说话幽默风趣，引人发笑。 2. （6分）外貌 语言 高大魁梧 自立自强
3. （4分）话没说完 语意未尽
4. （4分）对盲人无声的关爱 帮助盲人只是生活中普普通通的一件事 三、习作（30分） 略
人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（二）
（根据部编版语文四年级上册教材编写）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、勇闯字词关。（32分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4分）
妄． 想(wànɡ wǎnɡ) 邀．请(yāo jī) 琵琶．(pá bá) 轧．死(zhà yà)
蔡桓 jì) 戎．公(huán hénɡ) 药剂．(qí．装(shù rónɡ) 巫．婆(yà wū)
2.生字盘点。（12分）
（1）马小跳pí( )气古怪，态度强yìnɡ( )，杜真子想找他去帮忙，他hénɡ shù( )都有理由就是不去，杜真子无nài( )，只好pài( )别人去。
（2）大白鹅xián( )来许多rónɡ( )毛，把自己的我收shí( )的很舒服。
（3）王强pínɡ( )着自己的坚强意志，在sài（ ）场上yínɡ ( )得了阵阵掌声。
3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
疑 凝
（1）同学们听着烈士们的故事，（ ）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。 （2）对这件事马小跳感到有些（ ），因为他没有听明白。
租 祖
（3）我们的（ ）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。
（4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（ ）自行车的新业务，深受大家欢迎。
4．请用\"--\"画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
（1）茂盛 担优 赞叹 严历 （ ） （2）即然 暮色 拨河 旱灾 （ ） （3）匈怀 投降 求饶 麻鹊 （ ） 5.词语解码。（4分）
（1）尝与诸小儿游。 （ ） ．（2）取之，信然。 （ ） ．． 6．补充词语。（4分）
聚精（ ）神 百发（ ）中 眉（ ）目秀 （ ）战心惊 魂飞（ ）散 （ ）貌堂堂 慈眉（ ）目 鹤发（ ）颜
二、智夺句子寨。（10分）
1.补充句子。（4分）
（1） ，万里长征人未还。 （2）莫愁前路无知己， 。 2.按要求，写句子。（6分）
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（仿写） 要不 ，就要 。 （2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。（仿写）
虽然 ，但是 。 （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
三、攻克课文谷。（15分）
1. 《为中华之崛起而读书》而读书，写了三件事，一是 ，二是 ，三是 。（6分） 2. 读《西门豹》片段，回答问题。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）写出下列词语的近义词。（2分）
掩护（ ） 庞大（ ）
（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？（3分）
（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？（3分）
四、直面阅读轩。（13分）
篝火燃烧起来了
时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。
原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。
你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。
我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一副凶狠的面孔：大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天天。
但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩；火能使人得到温暖，赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。
一次又一次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝——精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃烧起来了。
当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊！他们兴高采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种光源。
火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。 1.联系上下文，理解词语。（4分）
逃之夭夭： 习以为常：
2.认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？（3分）
3.概括一下，火给原始人带来了哪些好处？（3分）
4.这篇课文是围绕哪句话来写的？（3分）
五、口语交际厅。（5分）
选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学们听。
六、快乐作文屋。（25分）
你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目。要写出自己的感受。
部编版五年级语文上册期末测试卷
（时间：90分 满分：100分）
一、给加点的字选择正确的读音打“√”。（4分）
召（zhāo zhào）集 杀菌（jūn jùn） 流恋（liàn niàn） 龟（guī jūn）．．．．裂
估（gū gǔ）计 丝绸（chóu cóu） 规律（lù lǜ） 堆砌（qiè qì） ．．．．二、看拼音，写词语。（8分）
shū cài líng lóng shū lǐ zhǐ xiè
zào shēng lí míng huī huáng guàn jūn
三、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。（9分）
①失（ ）落（ ） ②（ ）（ ）归赵 ③夜（ ）降（ ） ④心（ ）神（ ） ⑤（ ）（ ）如生 ⑥（ ）耳（ ）聋 （1）徐悲鸿的骏马画得（ ），十分逼真。（2）敌人被我军打得落花流水, （ ）。
（3）演出结束后，会场上爆发出（ ）的掌声。 四、给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）
盛：①兴盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，广泛。 （1）《鸟的天堂》的作者巴金，在中国文坛上颇负盛名。（ ） （2）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（ ） （3）电视台转播了大会的盛况。（ ）
（4）我们盛情难却，只得留下来共进晚餐。（ ） 五、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的在扑翅膀。这（ ） （ ）
3.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 （ ） （ ） （ ）
六、按要求写句子。（6分）
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）
句话中的标点符号是正确的。
2.“姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。
4.《松鼠》《鲸》《珍珠鸟》都是写动物的，文体一样。
5.《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
2．父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（修改病句） 3．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子）
七、按所学知识填空。（1-7小题每空1分，第8小题每空0.5分，共11分）
1． ，清泉石上流。 2．月落乌啼霜满天， 。
3．山一程，水一程， ， 。 4. 青箬笠，绿蓑衣， 。 5. 问渠那得清如许？ 。
6. 孤帆远影碧空尽， 。 7．要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言： 。
8．《落花生》的作者 ，学了这一课后我们知道了：人要做 ，不要做 ，而对别人 。
八、阅读选段，按要求做题。（25分）
。同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：
（一）《将相和》（节选）（9分）
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( )，鼓了．．一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请．．
您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 1.给文中加点的词换个词语，意思不变。（2分） 2.按要求改写句子。（4分）
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
_________________________________________________
_______________
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”（改成转述句）
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?（1分）
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?（2分）
(二)高贵的生命不卑微（16分）
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款!
④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗?”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元!”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系?”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起
来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢？”
⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望!二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹!
(选自《读写月报》20ll.4有删改)
l. 联系上下文理解词语。(4分)
探询： 妄自菲薄： 2．找出文中的任意一个反问句抄写下来，并改成陈述句。(1+2=3分)
3．用“ ”画出与文中第1段画线句子相照应的句子。(1分)
4．父亲让“我”卖了 次旧衣服。第一次在 以 美元卖掉，第二次在
以 美元卖掉，第三次在 以 美元卖掉。(1+0.5×6=4分)
5．画“ ”的句子对父亲的哪些方面进行了细致的描写?这样写有什么好处?(2分) 6．这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”，请谈谈自己的理解。(2 分)
九、习作。（30分）
每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿，展示自己勇敢的一面。要求内容具体，感情真挚。题目自拟，字数不少于450字。 100 200 300 400 500 参考答案
一、zhào jūn liàn jūn gū chóu lǜ qì
二、蔬菜 玲珑 梳理 纸屑 噪声 黎明 辉煌 冠军
三、① 魂 魄 ②完 璧 ③幕 临 ④旷 怡 ⑤栩栩 ⑥震 欲 （1）栩栩如生 （2）失魂落魄 （3）震耳欲聋 四、⑴ ④ ⑵ ① ⑶ ② ⑷ ③ 五、1× 2× 3√ 4× 5√ 六、1．我喜欢欣赏野花和野菊。
2. 父亲保持着他那惯有的严峻态度。 3.略
七、1.明月松间照 2.江枫渔火对愁眠 3.身向榆关那畔行 夜深千帐灯 4.斜风细雨不须归 5.为有源头活水来 6.唯见长江天际流
7.少年易老学难成，一寸光阴不可轻 由俭入奢易，由奢入俭难（答案不唯一） 8.许地山 有用的人 只讲体面 没有好处的人。 八、（一） 1.拒绝 欺侮
2.（1）秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。
（2）蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。 3.蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。
（二）1.试探性的询问 过分看不起自己，形容自卑心理。指对自己的能力等没有自信，不相信自己能完成。
2. 示例：我们有什么理由对生活丧失信心呢? 我们没有什么理由对生活丧失信心。 3. 从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望!
4. 三 人流密集的地铁站 两 贵族子弟学校门口 二十五 纽约记者招待会上 一千两百
5.神态、动作、语言等方面进行细致的描写，更生动形象地刻画出这一刻父亲的感动以及自豪，也从侧面烘托出父爱的深沉和伟大，易打动人心。
6.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）。只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断追求，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想。（言之有理即可） 九、略
人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（二）
（根据部编版语文四年级上册教材编写）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、勇闯字词关。（32分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4分）
妄． 想(wànɡ wǎnɡ) 邀．请(yāo jī) 琵琶．(pá bá) 轧．死(zhà yà)
蔡桓 jì) 戎．公(huán hénɡ) 药剂．(qí．装(shù rónɡ) 巫．婆(yà wū)
2.生字盘点。（12分）
（1）马小跳pí( )气古怪，态度强yìnɡ( )，杜真子想找他去帮忙，他hénɡ shù( )都有理由就是不去，杜真子无nài( )，只好pài( )别人去。
（2）大白鹅xián( )来许多rónɡ( )毛，把自己的我收shí( )的很舒服。
（3）王强pínɡ( )着自己的坚强意志，在sài（ ）场上yínɡ ( )得了阵阵掌声。
3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
疑 凝
（1）同学们听着烈士们的故事，（ ）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。 （2）对这件事马小跳感到有些（ ），因为他没有听明白。
租 祖
（3）我们的（ ）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。
（4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（ ）自行车的新业务，深受大家欢迎。
4．请用\"--\"画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
（1）茂盛 担优 赞叹 严历 （ ） （2）即然 暮色 拨河 旱灾 （ ） （3）匈怀 投降 求饶 麻鹊 （ ） 5.词语解码。（4分）
（1）尝与诸小儿游。 （ ） ．（2）取之，信然。 （ ） ．． 6．补充词语。（4分）
聚精（ ）神 百发（ ）中 眉（ ）目秀 （ ）战心惊 魂飞（ ）散 （ ）貌堂堂 慈眉（ ）目 鹤发（ ）颜
二、智夺句子寨。（10分）
1.补充句子。（4分）
（1） ，万里长征人未还。 （2）莫愁前路无知己， 。 2.按要求，写句子。（6分）
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（仿写） 要不 ，就要 。 （2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。（仿写）
虽然 ，但是 。 （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
三、攻克课文谷。（15分）
1. 《为中华之崛起而读书》而读书，写了三件事，一是 ，二是 ，三是 。（6分） 2. 读《西门豹》片段，回答问题。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）写出下列词语的近义词。（2分）
掩护（ ） 庞大（ ）
（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？（3分）
（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？（3分）
四、直面阅读轩。（13分）
篝火燃烧起来了
时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。
原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。
你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。
我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一副凶狠的面孔：大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天天。
但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩；火能使人得到温暖，赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。
一次又一次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝——精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃烧起来了。
当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊！他们兴高采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种光源。
火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。 1.联系上下文，理解词语。（4分） 逃之夭夭： 习以为常：
2.认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？（3分）
3.概括一下，火给原始人带来了哪些好处？（3分）
4.这篇课文是围绕哪句话来写的？（3分）
五、口语交际厅。（5分）
选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学们听。
六、快乐作文屋。（25分）
你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目。要写出自己的感受。
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