幼儿园中班科学教育教学计划（精选5篇）

幼⼉园中班科学教育教学计划（精选5篇）

　　时间过得可真快，从来都不等⼈，我们迎来了新的学习⽣活，写好教学计划才不会让我们努⼒的时候迷失⽅向哦。是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是⼩编整理的幼⼉园中班科学教育教学计划（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。

　　幼⼉园中班科学教育教学计划1

　　踏着春天的脚步我们⼜迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，⾯临新的挑战。本学期我会更加严格要求⾃⼰，认真总结上学期的⼯作，吸取经验，反省不⾜。　　⼀、指导思想

　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼⼉创设良好的师幼互动环境，树⽴“⼀切为了孩⼦，为了孩⼦⼀切”的教育思想，依据各领域⽬标合理地制定教育教学计划，让幼⼉在不同⽔平上得到提⾼。　　⼆、情况分析

　　经过⼀年多的学习和⽣活，孩⼦们在⾃⼰原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼⼉⽣活能⼒的培养，如：系鞋带、扣扣⼦、拉拉练、整理床铺、掖⾐服等。加强幼⼉⾃我服务的同时并能简单的为他⼈服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下⼏个⽅⾯的优缺点：

　　（⼀）优势表现：

　　1、个性发展较好。我班幼⼉⼤多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与⼈交往，也愿意⽤各种⽅式表达⾃⼰的情感。　　2、好奇⼼强，乐于表现。在科学活动中，孩⼦们常常兴趣浓厚、发⾔踊跃。

　　3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼⼉精⼒充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，⼤部分幼⼉⾝体动作较协调调灵活。幼⼉总体体质⽔平有较⼤幅度提⾼。

　　4、班级常规进⼀步完善。进⼊中班，我班幼⼉的规则意识进⼀步增强，⼤部分幼⼉能较好的听取⽼师的意见，控制⾃⼰的⾏为，遵守班级常规。

　　（⼆）弱势因素分析：

　　1、我班有部分幼⼉，他们在集体活动中注意⼒保持时间短、⾃我控制能⼒弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

　　2、与操作活动中的活跃⽓氛相⽐，我班幼⼉对于⼀些安静的活动兴趣不⾼。如，区⾓活动中，主动参与图书阅读的幼⼉不多。同时，图书受损现象严重，⼀些幼⼉阅读习惯较差，需要进⼀步培养幼⼉阅读的好习惯。　　幼⼉园中班科学教育教学计划2　　⼀、教学⽬标：

　　1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注⼀些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。　　2、能运⽤多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。　　3、关⼼、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与⼒所能及的环保活动。　　4、能运⽤适当的观察记录的⽅法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。

　　5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等⽅⾯的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。　　6、能初步了解⾃⼰⾝体的基本结构及其作⽤，并知道如何爱护⾃⼰⾝体。　　⼆、具体措施：

　　1、在⽇常⽣活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会⽤数字表⽰物体数量。

　　2、在⽇常⽣活和游戏中，引导幼⼉不受物体⼤⼩和摆放形式的⼲扰，正确说出“10”物体的总数。

　　3、帮助幼⼉感知“10”以内数之间的前后关系，使幼⼉能够运⽤观察、⽐较的⽅法判断“10”以内的数量关系，并逐步建⽴等量观念。　　4、在⽇常⽣活和游戏中，帮助幼⼉学习“10”以内数的顺数、倒数。　　5、引导幼⼉认识“7”以内的序数。

　　6、引导幼⼉学习按数量（粗细、⾼矮等）的差异进⾏“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进⾏排序。　　7、结合⽇常⽣活和活动，引导幼⼉认识椭圆形，感知其明显特征。

　　8、结合⽇常⽣活和游戏中，能够不受颜⾊、⼤⼩及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够⽤平⾯图形进⾏结合拼搭。

　　9、在⽇常⽣活和活动中，引导幼⼉学习概括图形的两个特征，能按照物体的某⼀特征进⾏分类，并学习按某⼀特征的肯定与否定进⾏分类。

　　10、在⽇常⽣活和游戏，引导幼⼉正确辨认前后⽅位。　　11、在⽇常⽣活和游戏中，引导幼⼉感知物体的轻重。

　　12、引导幼⼉主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和⽣长变化。

　　13、在⽇常⽣活中，帮助幼⼉了解春、夏季的明显特征，知道⼀些适应⽓候变化的⽅法，初步理解⽓候对⼈们⽣活的影响，指导幼⼉进⾏初步的天⽓变化记录活动。　　三、具体进度安排表：

　　第⼆周：接下去是⼏（数学）。　　第三周：找图形（数学）。　　第四周：连连看（数学）。　　第五周：圈数字（数学）。

　　第六周：给花宝宝排队（数学）、装电池（科学）。　　第七周：给春天的信（数学）、⽑⽑⾍和蝴蝶（科学）。　　第⼋周：认识梯形（数学）、蜗⽜吃什么（科学）。　　第九周：会动的玩具（科学）、它们相等吗（数学）。　　第⼗周：轮⼦（科学）、图形变变变（数学）。

　　第⼗⼀周：我的好帮⼿—刷⼦（科学）、变成⼀样多（数学）。　　第⼗⼆周：捕⿏能⼿—猫头鹰（科学）、剥豌⾖（数学）。　　第⼗三周：做纸牌（数学）。

　　第⼗四周：图形⾝份证（数学）。　　第⼗五周：图形的家（数学）。　　第⼗六周：⼩鱼有多长（数学）。

　　第⼗七周：⽔果店（数学）、夏天到了（科学）。

　　第⼗⼋周：⽔上的⼩船（科学）、图形的⼆级分类（数学）。

　　第⼗九周：沉与浮（科学）。　　幼⼉园中班科学教育教学计划3　　⼀、情况分析

　　本班孩⼦对周围事物好奇，有⼀定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动⼿，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关⼼动植物，⼤部分孩⼦能通过实物进⾏点数，认识基本图形，但是孩⼦年龄反差⼤，有的孩⼦不能很好的按⽼师要求进⾏操作活动，不能⽤完整和正确的语⾔交流观察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进⾏幼⼉操作习惯、交流习惯的培养。　　⼆、⽬标

　　1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关⼼、爱护周围的动植物和⾃然环境，愿意进⾏探索、尝试。　　2、了解四季的特征及其与⼈们⽣活的关系获取简单的⾃然现象知识。

　　3、综合运⽤多种感官感知事物特征，并进⾏物体的简单分类；学习运⽤简单的⼯具进⾏测量，并能与他⼈交流观察结果。　　4、了解⽣活中⼀些科技产品与⼈们⽣活的关系。

　　5、观察、⽐较、判断10以内的数量关系，逐步建⽴等量观念；并能尝试解决⽣活中的困难，促进推理和迁移能⼒的发展。

　　6、能主动、专⼼地进⾏数学操作活动，并在教师引导下，关注周围⽣活中物体量、形状、位置的变化，能根据物体的特征分类。　　三、具体措施

　　1、通过亲⼦活动让幼⼉亲⾝对周围物质世界进⾏感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运⽤合适的指导来满⾜幼⼉的好奇⼼。

　　2、在引导幼⼉认识五官时，⾸先让幼⼉体会感官的作⽤，体验感官的协调能⼒。通过⽤眼睛观察事物，能运⽤视觉感受颜⾊的变化，提⾼幼⼉的观察⼒，体会视觉暂留现象。并能运⽤视。

　　3、本学期，我们将引导幼⼉认识空⽓、阳光、⽔等，通过看故事等了解⼈类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江⽔源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

　　3、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼⼉在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运⽤各种各样的操作材料引导幼⼉认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表⽰相应数量的物体；运⽤“⼀⼀对应”⽐较两组物体的多少，会⽤“多”、“少”、“⼀样多”的词语；能按物品的属性分类，学习⽐较物体的远近、深浅、⾼矮、厚薄等。

　　4、在⽇常⽣活中引导幼⼉感知时间的概念，认识不同⾯额的货币及币值；通过游戏活动和⽣活经验学会估算，逐步建⽴等量的观念。

　　幼⼉园中班科学教育教学计划4

　　中班孩⼦对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动⼿，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关⼼动植，但是孩⼦年纪反差⼤，有的孩⼦不能很好的按⽼师要求进⾏操作活动，不能⽤完全和精确的语⾔沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进⾏幼⼉操作习惯、沟通习惯的培养。　　⼀、⽬标

　　1、帮助幼⼉获取有关⾃然环境中动、植物及沙⽯、⽔等⽆⽣命物质及其与⼈类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和⽣活习性。

　　2、帮助幼⼉了解四季的特征及其与⼈们⽣活的关系，观察常见的⾃然现象，获取感性经验。　　3、引导幼⼉获取周围⽣活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在⽣活中的运⽤。　　4、帮助幼⼉学会综合运⽤多种感知事物特征，发展观察⼒。　　5、帮助幼⼉学会按照指定的标准，对物体进⾏简单的分类。　　6、帮助幼⼉学习运⽤简单的⼯具进⾏测量的⽅法。

　　7、引导幼⼉⽤⾃⼰的语⾔描述⾃⼰的发现并与同伴、教师交流。

　　8、指导幼⼉学习使⽤常见科技产品的⽅法，运⽤简单⼯具进⾏制作活动。

　　9、发展幼⼉的好奇⼼，引导幼⼉探究周围⽣活中常见的⾃然现象、⾃然物和⼈造物，愿意参加制作活动。　　10、培养幼⼉关⼼、爱动物、植物和周围环境的情感和⾏为。　　⼆、内容

　　1、能⾃动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关⼼、爱护周围的动植物和⾃然环境，愿意进⾏探索、尝试。　　2、懂得四季的特点及其与⼈们⽣活的关系获取简单的⾃然现象知识。

　　3、综合应⽤多种感官感知事物特点，并进⾏物体的简单分类；学习应⽤简单的⼯具进⾏测量，并能与他⼈沟通观看结果。　　4、懂得⽣活中⼀些科技产品与⼈们⽣活的关系。

　　5、能⾃动、专⼼地进⾏科学操作活动，并在⽼师指引下，关注周围⽣活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。　　三、具体⽅法

　　1、通过亲⼦活动让幼⼉亲⾝对周围物质世界进⾏感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应⽤合适的指引来满⾜幼⼉的好奇⼼。

　　2、在指引幼⼉认识五官时，⾸先让幼⼉体会感官的作⽤，体验感官的`协调才能。通过⽤眼睛观看事物，能应⽤视觉感受颜⾊的改变，提升幼⼉的观看⼒，体会视觉暂留现象。并能应⽤视。

　　3、本学期，我们将指引幼⼉认识空⽓、阳光、⽔等，通过看故事等懂得⼈类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江⽔源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

　　4、在⽇常⽣活中指引幼⼉感知时间的概念，认识不同⾯额的货币及币值；通过游戏活动和⽣活经验学会估算，逐步建⽴等量的观念。

　　四、课时安排

　　第⼀周亲亲热热⼀家⼈萤⽕⾍找朋友　　第⼆周认识电池电动玩具动起来　　第三周科学室⾥发现多其妙的影⼦　　第四周春天的旅⾏有趣的影⼦游戏　　第五周庄家的朋友—青蛙饲养蚕宝宝　　第六周可爱的蚕宝宝春游公园　　第七周种植丝⽠蔬菜联欢会

　　第⼋周好吃的果蔬⾊拉好玩的磁铁游戏　　第九周各种各样的⾖制品洋葱找朋友　　第⼗周会送信的鸽⼦变废为宝

　　第⼗⼀周各种有⽤的纸各种常见的标记　　第⼗⼆周各种电话泡泡都是圆圆的　　第⼗三周会爬的动物有趣的昆⾍　　第⼗四周会怕的植物植物的好朋友　　第⼗五周看谁飞得⾼会飞的纸屑

　　第⼗六周⼩鸟，我的好朋友不会飞的鸟　　第⼗七周认识蝉各种各样的鱼　　第⼗⼋周美丽的荷花凉快的夏天　　幼⼉园中班科学教育教学计划5　　⼀、情况分析

　　我们班⼤部分孩⼦是从⼩班升上来的，随着孩⼦年龄的增长，⼤部分幼⼉萌发了对⾃然观察的兴趣，并且观察能⼒有了⼀定的提⾼，本学期我将继续培养幼⼉观察⾃然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究⼼和求知欲，并提⾼他们的动⼿操作能⼒。　　⼆、教学⽬标和内容

　　1、帮助幼⼉获取有关环境中有⽣命物质、⽆⽣命物质及其与⼈类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和⽣活习性。

　　2、帮助幼⼉了解四季的特征及其与⼈们⽣活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验。　　3、初步了解常见科技产品的在⽣活中的运⽤。

　　4、帮助幼⼉学会综合运⽤多种感官感知事物特征。发展观察⼒。　　5、帮助幼⼉学会按照指定的标准对物体进⾏简单分类。　　6、帮助幼⼉学习运⽤简单的⼯具进⾏测量的⽅法。

　　7、引导幼⼉能⽤⾃⼰的语⾔描述⾃⼰的发现，并与同伴、教师交流。

　　8、指导幼⼉学习使⽤常见的科技产品的⽅法。运⽤简单⼯具进⾏制作活动。

　　9、发展幼⼉的好奇⼼，引导幼⼉喜欢探究周围⽣活中常见的⾃然现象、⾃然物和⼈造物。　　10、培养幼⼉关⼼爱护动植物和周围环境的情感和⾏为。　　三、实施措施

　　1、通过有⽬标有计划的集体教学对幼⼉实施⾃然科学教育。

　　2、为幼⼉提供⼀个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼⼉的好奇⼼和兴趣。　　3、重视⽣活中的科学教育，将科学教育渗透于⼀⽇⽣活的全部教育之中。如通过远⾜，参观游览散步采集等等活动。　　4、将科学教育与数学教育相结合。

　　5、充分利⽤⾳乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼⼉的语⾔能⼒。　　6、充分利⽤⾃然⾓对幼⼉进⾏科学教育。