市级三好班级的主要事迹

班主任 姓名 杨杰 性别 女 年龄 45 (2014-2015学年度)

班级人数 学校 班级 五年一班 48 庄河市昌盛街道中心小学 主 要 事 迹 五年(1)班现有学生48人，是一个充满活力的先进班集体。 一、良好的行为习惯和学习氛围 五年(1)班是个充满朝气的班集体。班主任有组织、有策略地对学生进行了良好习惯的培养。每周为学生确定一个良好习惯养成的目标，然后提出要求，使每个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面。通过长期的培养，“懂礼仪，讲文明”已经成为学生的自觉习惯。班级形成了“勤奋乐学”的学风，每个学生都明确自己的学习目的，课堂上认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业及复习。同学间激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致浓厚。 二、强有力的班干队伍 班级通过民主选举组建了一支学生信得过的强有力的班委干部队伍。这些班委就如一块块磁铁，形成了一个“磁场”，吸引并“磁化”着周围同学。他们在班主任的指导下带领全班同学自主管理，为良好班风的形成发挥了重要作用。 三、各项活动的积极参与 五年（1）班是个团结奋进的班集体。班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围，让每个学生都能健康快乐地成长！班主任能用有效的班级管理手段带动着全体学生积极参与学校的各项活动，响应学校号召。在学校组织的校运会、传统美德故事、歌咏、课本剧比赛中，学生能全员参与，团结协作，均取得同年组第一名的好成绩。 四、稳中求高的学习成绩 五年(1)班是个不断创新进取的班集体。班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，人人都有良好的学习习惯，学生自主预习的习惯已经养成。每个学生都能够按时完成作业，积极学习各科知识。在每学期的学习质量检测中都取得了同年组第一的好成绩。 五、平等的师生、生生关系 班主任把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。并要求同学之间要互相尊重，特别是唤起“后进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。 面对未来，五年(1)班的全体同学充满信心，他们正团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。 学 校 意见区教 育 局2015年4月20日(盖章) 意见市教 育 局年 月 日(盖章) 意见 年 月 日(盖章)