部编版一年级上册道德与法治全册教案
1、开开心心上学去
教学目标：
让学生意识到自己是小学生了；要开开心心上学。
教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.
教学难点：了解“人不学；不知道”的意思。
教学过程
授课过程：
一、 上学了；真高兴
1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）
小结：来到学校门口；有老师同学欢迎我们；我们和爸爸妈妈说再见。
2）我是一年级的小学生了；自我介绍。（几个学生自我介绍）
3）王晓认识了许多新同学；他很高兴。我们要互相团结。
1 / 35
小结：我们是小学生了；老师给我们发了新书；要爱护自己的书；保护好它。我们认识了很多好朋友；我们要互相团结。
板书设计：1、开开心心上学去-------上学了；真高兴
“人不学；不知道”
我们认识了很多好朋友；我们要互相团结。
爱护书 爱护书包
新课题目： 第一单元 我是小学生啦
教学内容：拉拉手；交朋友-------我的好伙伴；“网”到一个新朋友第一课时
教学目标：
交新的朋友；学会互相理解对方。
各种活动中交新朋友；认识新伙伴。
教学重点：认识新的朋友。
教学难点：认识学校的新朋友；新伙伴。
2 / 35
教学过程:
一、 请看频幕；我的老师。
同学们；你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛；瓜子脸；皮肤雪白；扎个马尾松；上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。
同学们来到学校；还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。
二、认识老师
同学们；我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师；我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。
板书设计： 3、我认识您了
我的老师
布置作业：认识我的老师。
第二课时
教学目标：
认识老师
3 / 35
教学重点和难点
教学重点：认识学校的老师。
教学难点：认识学校的老师。
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕；该请谁来帮助我
1、上体育课；小强的羽毛球掉在了树上；请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。
2、小丽摘花；大哥哥叫她不要摘；她还不听；她这样做不对。别人帮助我了；我要谢谢他。
二、小结：我们有困难了；可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。
板书设计： 3、我认识您了
该请谁来帮助我？
布置作业：这样做对吗？
第一单元 我是小学生啦
4 / 35
教学内容：上学路上
第一课时
教学目标：
不同的上学路。
体会不同的上学路上。
教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
教学难点：不同的上学路
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕；不同的上学路。
1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河；老是被我过桥。我们来学校；路上经过……。上学的路不一样；平平安安进教室。
2、过马路；不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助；真温暖。
5 / 35
二、小结:在路上我们都有人帮助；很温暖。看到别人有困难；我们也要帮助别人。
板书设计： 4、上学路上
不同的上学路。
布置作业：说一说自己上学的路。
第二课时
教学目标：
知识与技能：不同的上学路。
过程与方法：体会不同的上学路上。教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
教学难点：不同的上学路
教学用具：课件
教学过程:
一、复习上节课内容。
6 / 35
不同的上学路。
二、看频幕学习儿歌
小学生；上学校；交通“信号”要知道。
红灯停；绿灯行；过路口时左右瞧。
靠右行；不追跑；抓紧时间不迟到。
老师教；学生学。1、分组读 2、男女赛读
三、小结：我们过马路要遵守交通规则。
板书设计： 4、上学路上
过马路要遵守交通规则
布置作业：说一说这样安全吗？
第二单元
5、我们的校园
第一课时
教学目标：
7 / 35
知识与技能：校园探秘
过程与方法：通过观察；发现校园里以前没有见过…
教学重点和难点
教学重点：校园探秘
教学难点：校园探秘
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕；校园探秘。
我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课；在办公室备课。二、小结
我们学校有很多的科室；你们仔细观察就知道了。
板书设计： 5、我们的校园
校园探秘
布置作业：说一说我们的校园。
8 / 35
第二课时
教学目标：
知识与技能：校园探秘
过程与方法：通过观察；发现校园里以前没有见过…
教学重点和难点
教学重点：校园探秘
教学难点：校园探秘
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕；我最喜欢的地方。
1、图上的小朋友；有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。
2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢的地方。
二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。
9 / 35
板书设计： 5、我们的校园
我最喜欢的地方是舞蹈室
布置作业：说一说你喜欢校园的哪些地方？
6、校园里的号令
第一课时
教学目标：
知识与技能：秘密的指挥
过程与方法：通过观察；发现校园里“指挥家”。
情感态度与价值观：通过观察；发现校园里“指挥家”。教学重点和难点
教学重点：秘密的指挥
教学难点：秘密的指挥
教学用具：课件
教学过程:
10 / 35
一、 请看频幕；神秘的指挥。
1、小小“指挥家”；威力非常大。
只要他说话；我们都听它。
大家找一找；藏在哪里呀？
2、我猜到了；有铃声；上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什么。二、小结：我们都要听校园里的号令；他告诉我们该做什么。
板书设计： 6、校园里的号令
我们都要听校园里的号令
布置作业：说一说校园的铃声
第二课时
教学目标：
知识与技能：秘密的指挥
过程与方法：通过观察；发现校园里“指挥家”。
教学重点和难点
11 / 35
教学重点：秘密的指挥
教学难点：秘密的指挥
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕；升国旗了。
1、升国旗时；听到国歌声响起；我们停止走动；不说话；向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。
2、保健节拍；课间我们要做眼保健操；保护眼睛。大课间我们要做操；要听老师的指挥；排好队；听广播做操。
二、小结：我们要听校园里的铃声；跟着铃声做。
板书设计： 6、校园里的号令
我们都要听校园里的号令
12 / 35
布置作业：说一说升国旗应该注意什么？
7、课间十分钟
第一课时
教学目标：
知识与技能：我喜欢的课间游戏
过程与方法：通过做游戏；体会做游戏的快乐。
情感态度与价值观：通过做游戏；体会做游戏的快乐。。
教学重点和难点
教学重点：我喜欢的课间游戏
教学难点：我喜欢的课间游戏
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕；我喜欢的课间游戏。
1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。
13 / 35
2、课间还要做什么？
下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、
二、小结：我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。
板书设计： 7、课间十分钟
我喜欢的课间游戏是跳绳、
布置作业：说一说我喜欢的课间游戏？
第二课时
教学目标：
知识与技能：我喜欢的课间游戏
过程与方法：通过做游戏；体会做游戏的快乐。
教学重点和难点
教学重点：我喜欢的课间游戏
教学难点：我喜欢的课间游戏
难点突破方法：通过做游戏；体会做游戏的快乐。
14 / 35
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕；这样做好吗？
1、下课了；小明在教室看书；这样做好吗？生回答
2、下课了；李莉和许伟在教室里打闹；这样做好吗？
3、上下楼梯韩畅和李婷互不让；这样做好吗？
4、下课了；陈强在爬窗户；这样做好吗？
5、张强去抢小弟弟的球玩；这样做好吗？
学生回答。
二、学儿歌
下课铃；丁零零。眼睛望望远；大脑放放松。
开心做游戏；安全记心中。老师教；学生学；男、女分组读。板书设计： 7、课间十分钟
这样做好吗？
15 / 35
布置作业：记住儿歌。
8、上课了
第一课时
教学目标：
知识与技能：课前准备好
过程与方法：通过课前准备；体会上课的快乐。
教学重点和难点
教学重点：上课回答问题要举手。
教学难点：回答问题要举手。
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕；课前准备好
1、看课程表 是什么课就拿什么书。美术课上；林立忘了带水彩笔；下次一定要记住；不能忘了。
2、多提问题勤举手 积极举手非常好；别人讲时先听。
16 / 35
认真听别人发言；要好好想；提问题时说清楚。
二、小结：是什么课就拿什么书。认真听别人发言；要好好想；提问题时说清楚。
板书设计： 8、上课了
课前准备好
书本、文具盒放好
布置作业：说一说下一节是什么课？
第二课时
教学目标：
知识与技能：大家一起学
过程与方法：上课发言举手；体会上课的快乐。
情感态度与价值观：大家一起学；体会上课的快乐。
教学重点和难点
教学重点：课堂作业认真做。
教学难点：作业要认真做。
17 / 35
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕；大家一起学
1、小组讨论；一个一个的说；一人做记录这样才能更好的一起学习。
2、写作业时要认真；我们看看别人写的作业；写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。
二、小结：写作业时要认真；我们看看别人写的作业；写得真好。
板书设计： 8、上课了
大家一起学
学写字、学读书、学讲故事
布置作业：说一说怎样做作业？
9、玩得真开心
第一课时
知识与技能：放学回家玩什么
18 / 35
过程与方法：通过放学回家玩的玩具；体会玩玩具的快乐。
教学重点：放学回家玩积木
教学难点：放学回家怎样搭积木房子
教学用具：课件
一、请看频幕；放学回家玩什么
1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜
有的学生；放学回家；自己搭积木；搭了一间房子。有的跳绳；有的看电视；还有的帮妈妈捡菜。这样做好。
2、这样做好玩吗
（1）放学了；在家玩火对不对？学生说一说。
（2）在楼道里大声说话；影响邻居这样做好不好？让学生说一说。
（3）一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。
这样做都不好；我们不能这样做。
二、小结：1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子。
19 / 35
板书设计： 9、玩得真开心
放学回家玩什么
做迷藏、跳绳、做手工、
看电视、搭积木、帮妈妈捡菜
第二课时
知识与技能：你会跟他们玩吗
过程与方法：通过和朋友一起玩；体会合作的快乐。
情感态度与价值观：通过交流会和同伴一起玩；学到了新的知识。教学重点：和朋友玩；怎样合作。
教学难点：玩的过程中；学到知识。
教学过程:
一、 请看频幕；你会跟他们玩吗
1、自己做手工；用纸壳子做了一只小鸭子。
（1）拼图用树叶拼了一个脸谱。
20 / 35
（2）用植物的叶子做标本。
（3）用纸箱子当圆筒；爬过去。
你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说。
2、开个玩具交流会
我有一架小飞机；他有一辆小汽车；小亮有一个布娃娃；我们大家一起玩。这样我们有很多玩具；换着玩；有很多收获；学到很多知识。
二、小结自己在家做手工；可以学到很多知识。和朋友一起玩收获很大。
板书设计：9、玩得真开心
你会跟他们玩吗
一架小飞机；
10.吃饭有讲究
第一课时
教学目标：
知识与技能：干干净净吃饭好
21 / 35
过程与方法：通过放学回家洗手吃饭；体会吃饭的快乐。
教学重点：吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？
教学难点：吃饭时要洗手
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕；怎样洗手才干净?
1、五步洗手方法；才能把手洗干净。
先洗手；在打香皂；上下、左右、前后搓；让后冲掉洗干净。2、学儿歌
小手是个宝；
做事不能少。
饭前要洗手；
千万别忘掉。
（1）老师教；学生学。
22 / 35
（2）分组读；男女读。
3、我在餐桌上
餐桌上；长辈到了才能吃饭；不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。
二、小结：餐桌上；长辈到了才能吃饭；不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。
板书设计： 10.吃饭有讲究
干干净净吃饭
洗手、吃饭要做好、
只能加自己跟前的菜；
别人给夹菜要说：“谢谢”
布置作业：说一说放学回家吃饭怎样洗手？
第二课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
23 / 35
知识与技能：食物的诉说
过程与方法：饭菜营养均衡。
情感态度与价值观：白菜是蔬菜之王。
教学重点和难点
教学重点：吃饭时米、菜都要吃
重点突破方法：学生怎样吃饭。
教学难点：吃饭时大人来了才能吃
难点突破方法：全家人一起吃饭；很开心。教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕；食物的诉说
24 / 35
1、白菜说：“我是白菜之王”。米饭说：“人是铁；饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀；不能只吃自己喜欢吃的食品。
2、学儿歌
吃饭要注意；
健康和礼仪。
挑食暴食不可取；
浪费粮食更不宜。
（1）老师教；学生学。
（2）分组读；男女读。
二、小结：餐桌上；长辈到了才能吃饭；不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。
板书设计： 10.吃饭有讲究
食物的诉说
我是白菜之王、
米饭说：“人是铁；饭是钢”。
25 / 35
鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。
吃饭要均匀；不能只吃自己喜欢吃的食品。
布置作业：吃饭不能挑食
11、别伤着自己
第一课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能：在家会有危险吗
过程与方法：知道放学回家；家里也会有危险。
情感态度与价值观：知道在家里也会有危险；要避免不安全因素。教学重点和难点
教学重点：家里有哪些危险
重点突破方法：放学回家；自己在家做了哪些不安全的事。
教学难点：在家做手工；有危险吗
26 / 35
难点突破方法：说一说家里的危险。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕? 在家会有危险吗
1、不能随便吃药；有的药象糖；不能吃；吃了要中毒。让学生说一说自己在家是怎样做的。
2、水彩笔不能当口红；放到口中会中毒。
自己在家是不是也罢说彩笔当口红涂在嘴唇上。
3、走迷宫时；不能藏在门里。
捉迷藏时；不能藏在危险的地方。门里很危险。
4、书柜高
27 / 35
书柜很高；拿不到自己要看的书；叫大人帮着拿。
5、玻璃杯打碎了；不能拿着碎玻璃玩；不然会把手弄破。不要玩碎玻璃。
二、小结：在家里也会有危险；要避免不安全因素。不玩危险的游戏；学会保护自己。
板书设计： 11、别伤着自己
1、不能随便吃药；有的药象糖；不能吃；吃了要中毒。
2、水彩笔不能当口红；放到口中会中毒。
3、走迷宫时；不能藏在门里。
布置作业：说一说怎样保护自己
作业目的：知道怎样保护自己。
批改方式: 老师抽查。
第二课时
教学目标：
知识与技能：危险是怎样发生的
过程与方法：去逗小动物；发生危险。
28 / 35
教学重点：看到小动物；不要去逗它。
教学难点：看到动物不要去拉它的尾巴
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕? 危险是怎么发生的
1、让学生说一说；你看到一只狗在门口睡觉；你是怎样做的？
去逗它？拉它的尾巴？这样做不对；会发生危险。
2、受伤了怎么办
找大人；让大人带着包扎。暖水瓶倒了；不要去用手去弄回烫着。。杯子打碎了；不要用手去拿；会扎着手。
2、洗手时；要站稳；不要玩；洗完手要及时管水龙头。
二、小结：我们看到小动物；不要去逗她它；以免发生危险； 要学会保护自己。
板书设计： 11、别伤着自己
不逗小动物、
29 / 35
受伤了找大人帮忙
学会保护自己
布置作业：说一说怎样保护自己
12、早睡早起
第一课时
教学目标：
知识与技能：几点睡；才合适
过程与方法：知道要晚上要按时睡觉。
教学重点：晚上几点钟睡觉
教学难点：按时睡觉；你做到了吗
一、 请看频幕? 几点睡；才合适
1、我一般（ ）点睡觉；（ ）点起床；一天睡（2、为什么那么晚才睡呢？家里人还没睡呢……
师小结：小学生应该每天睡足十小时。
30 / 35
）几小时。让学生说一说。
3、没早睡；真糟糕
早晨妈妈叫小明起床；小明不起来要再睡一会；来不及吃饭上学去了。上课时肚子咕噜噜咕噜噜的叫。
让学生说一说；你是不是也有这种现象。没早睡；还会怎么样呢？
二、小结 小学生应该每天睡足十小时。
板书设计： 12、早睡早起
我11点睡觉；8:30 点起床；一天睡9小时。
不按时睡觉；上课要迟到。
小学生应该每天睡足十小时。
布置作业：说一说自己按时睡觉了没有。
第二课时
教学目标：
知识与技能：早点睡；按时起
过程与方法：请闹钟来帮忙。
31 / 35
教学重点：闹钟叫我早早起
教学难点：按时起床；你做到了吗
教学过程:
一、 请看频幕? 早点睡；按时起
1、我请妈妈来叫我我起床；我请闹钟来帮忙…… 让学生说一说
2、学儿歌
妈妈催我早点睡；闹钟叫我按时起。
生活学习有规律；健健康康真神气！
老师教；学生学。分组说
二、小结：我自己能睡觉。
板书设计： 12、早睡早起
妈妈催我早点睡；闹钟叫我按时起。
一个人睡
先让妈妈陪我一会儿。
32 / 35
先让小灯陪我一会儿。
先让“好朋友” 陪我一会儿
布置作业：说一说自己按时起床了没有。
13、美丽的冬天
教学目标：
知识与技能：冬天在哪里
过程与方法：让学生说一说冬天的特征。
教学重点：观察冬天
教学难点：冬天你怎样玩打雪仗
教学过程:
一、 请看频幕? 冬天在哪里
1、让学生说一说；冬天的特征。
2、学儿歌
冬天在哪里；我去问河流；
33 / 35
河流不回答；停下不再走；
冬天在哪里；我去问青蛙；
青蛙不见影；睡在洞里头；
冬天在哪里；我去问妈妈；
妈妈不说话；指指我衣袖；
冬天在哪里；我去问……
师教生学；分组读。
二、小结 ：冬天树叶落了；动物冬眠；地上一片白茫茫的。板书设计： 13、美丽的冬天
动物冬眠 青蛙、蛇
树叶落了下雪啦；地上一片片茫茫的
布置作业：背诵儿歌。
第二课时
教学目标：
34 / 35
知识与技能：不一样的冬天
35 / 35
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容