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作者： 刘克汉
作者机构： 梧州师专教务处，广西贺州542800出版物刊名： 广西梧州师范高等专科学校学报页码： 61-64页
主题词： 整合;教学内容;教学目标;教学方法;认知;情感;课堂教学
摘要：课堂教学因素的整合是指以师生心理相容为基础,对课堂教学因素进行有机协调,使它们沿着共同的方向形成提高课堂教学效率的合力.课堂教学中需要对其存在的因素进行整合,才能达到课堂教学的最优效果.整合的内容包括:教学内容、教学目标、教学方法、认知与情感等.
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