小学二年级语文下册阅读理解(最新)

小学二年级语文下册阅读理解（最新）

一、 阅读短文，完成练习题。

聪明的徐文长

我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。

有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。

大家一看，都不敢再试了。

徐文长想了想说：老师，让我来试试。只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。

“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。

1．短文一共有（______）段话，第二自然段有（______）句话。

2．徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“ ”划出描写他过桥的方法句子。

3．文中“不假思索”是什么意思，选择正确的选项（ ） A．思虑周全

B．不想思考

C．熟练，用不着考虑

4．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”。

（1）平静的语气。（ ） （2）感叹的语气。（ ） 5．读完徐文长的故事，你认为徐文长是一个怎样的孩子？ ______________________

二、 课外阅读。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

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瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有（_____）个自然段，第2自然段有（_____）句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（____）和（_____）（______）（_____）。

4．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

三、 同步阅读

狮子和兔子

从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。

一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。

兔子蹲在一边“哧哧”地笑。

狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。”

兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。” 1．从文中找出下列词语的近义词。

提示——（______） 立刻——（______） 2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。

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3．这个故事告诉我们（ ） A．狮子不是真正的百兽之王。 B．狮子的办法不如兔子。

C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。

四、 阅读短文，完成练习。

小溪拍照

小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。

拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……

小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……

大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”

1．“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）

A．蝴蝶和花朵一起跳舞 B．蝴蝶在花朵间飞来飞去 C．蝴蝶教花朵跳舞 2．想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用“√”标出来。

①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。（ ） ②小青蛙在荷叶上睡觉。（ ） ③稻穗垂下了头。（ ） ④高粱涨红了脸。（ ） ⑤黄叶在风中飘落。（ ） ⑥小草弯着腰向朋友们问好。（ ）

3．大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（ ） A．春天真好

B．小溪很懂事

C．浪花娃娃很快乐

五、 阅读故事，完成练习。

乌龟与水井

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一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”

“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。 1．这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。 2．“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。 A．水井 江河湖海

3．请用“——”画出乌龟说的话。

4．乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ __________________________ 5．读了这篇短文后，我懂得了( ) A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。 C．乌龟不应该跳下去。

B．江河湖海 水井

六、 阅读理解。

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。

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雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。 1．比一比，再组词。

迷（_________） 那（_________） 雪（_________） 谜（_________） 哪（_________） 雷（_________） 2．根据课文内容填空：

太阳中午的时候在（_______），地上的树影指着（________）。 北极星高挂在（________）。

阴雨天，大树树叶稠的一面是（________），树叶稀的一面（________）。大自然有很多（________）指南针，只要你（________），（________）就能发现。

3．你知道哪些是天然的指南针，在文中用圆圈圈出来。

4．假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。 ____________________________________________________________

七、 我能阅读短文，完成下列各题。

梅兰芳学艺

梅兰芳小时候特别想唱好戏，于是去拜师学艺。

师傅看了一眼梅兰芳，说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料子。

梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。

日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。 1．文章共有（______）个自然段。 2．小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺？ ______________________

3．梅兰芳成为京剧大师，靠的是勤学苦练。请你在文中用“﹏﹏﹏”画出能表

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现他“勤学苦练”的句子。

4．人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。“会说话”指的是_______________。 5．读一读，用“终于”再写一句话。

经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。 终于：___________________________

6．梅兰芳学艺成功的故事告诉我们的道理正确的一项是（ ） ．．A．眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。 B．只要不怕吃苦，日子一长，眼睛就会说话。

C．做任何事，只要有决心，再加上勤学苦练，就能成功。

八、 课外阅读。

猴子和牛

从前，在一（ ）河边，住着猴子和牛。河对面有一（ ）树，树上结满了果子，猴子虽然能采到但不会游泳，所以不敢过河采果子。

猴子想到了一（ ）办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子，这样我们都能吃到果子。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到对面，猴子很快地爬上树，采下果子 。

这就是\"合作\"的好处。

1．在文中的括号里填上恰当的量词。

2．根据短文内容，第三自然段横线处应填（ ） A．高兴地吃起来

B．和牛分开吃

C．和牛一块吃

3．猴子想的办法是什么？ _______________________

4．短文主要讲了猴子和牛 ________的事，这个故事告诉我们 ___________。

九、 阅读下文，回答问题

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜

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蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。 1．本文共有________节，第1节有________句话。 2．写出与“整整齐齐”形式相同的词语。 ___________________________________________ 3．把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。 A．鸽子 B．喜鹊 C．蜻蜓 D．大雁 ___________________________________________ 4．喜鹊的新发现是（ ） A．蜻蜓飞得最低。 B．大雁飞得最高。 C．人上有人，天外有天。

十、 阅读短文，完成练习。

爱迪生救妈妈

爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。

那一年，爱迪生才七岁。一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈需要马上做手术。可是上

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医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。

医生看了看房间说：“房间里光线太暗，没办法做手术。”大家急得团团转。

突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还玩！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚（jù）在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。

手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，你真是个聪明的孩子！” 1．照样子，写一写。 明晃晃 ______ ______

2．请在短文中找出下面词语的近义词。 经常——______ 称赞——______

3．爱迪生是用______把光聚到了一起，使房间明亮了起来，从而让医生完成了手术，最后，医生夸他是一个______的孩子。 4．从爱迪生救妈妈的故事中，我们明白了（ ） A．遇到问题时要保持冷静。

B．遇到问题时，要学会多动脑筋，想办法，这样才能解决问题。

十一、 阅读检验台。

猴子验血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、 小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管里。

花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。 ．

花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是

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小虾的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。” 猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。”

1．短文一共______个自然段，第二自然段有______句话。

2．从文中找一找它们的职业， 花狗是一位______，猴子是一位______。 3．蜘蛛的血是______色的，蜗牛的血是______色的，小虾的血是______色的，蚯蚓的血是______色的。

4．短文第三自然段，“它急得哭起来”，“它”指的是（ ）。 A．花狗

B．猴子

5．读了这个故事，你明白了什么道理？ _________________________

十二、 阅读课文片段，回答问题。

松鼠折了一_____纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一_____纸条，上面写着：“祝你快乐！” 1．在文中的横线上填上恰当的量词。 2．读一读，填空。

纸船是________送给________的，上面写着：“________”。 3．“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为（ ） A．纸船里有好多吃的

B．纸船上有松鼠的祝福

4．读了课文，我知道了： ________和________让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩________。

十三、 阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的歌声的确悠扬悦耳，

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美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。 2．根据短文内容填空。

画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。 3．这个故事告诉我们（ ）的道理。

A．画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。 B．尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。

十四、 阅读展示台。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子想向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。” 傍晚，（果然 突然）刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，（在 再）看看满身泥浆的兔子和鸭子，不由得脸红了。

1．用“\\”画去括号内不恰当的词。

2．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声是怎么做的呢？用“ ”画出相关语句。 3．公鸡为什么会脸红呢？ _____________________________

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4．短文告诉我们的道理是（ ）

A．人与人之间要友好相处，要学会帮助别人 B．自私的人是得不到朋友的

5．请你发挥想象，写一写兔子向公鸡借盆时会怎么说。要用商量的语气哟！ _________________________

十五、 读一读，做一做。

小鹿的玫瑰花

春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 1．选择正确条案。

白的意思有： A． 没有成就的，没有效果的。B． 清楚 C．空的，没有加上其它东西的

①这玫瑰你白栽了。（______） ②这次考试他交了白卷。（________）

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③老师的问题他没有听明白。（_______）

2．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括： （__________）——（________）——（________）

3．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？ ______________________________

4．这个故事所讲的道理可以用_____________来概括（谚语、俗语、格言都可以）。

答案

1、

1． 5 4

2．只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。 3．D 4．（2）

5．是一个聪明，善于思考的孩子。 2、

1．圆圆 cháng 那 piào 2． 4 2

3． 小白兔 荷花 白雪公主 白浪花

4．吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。 3、

1． 提醒 立即

2．狮子跳起来，吼着，蹦着，翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。

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3．C 4、 1．B 2．①②⑥ 3．A 5、

1． 5 2 2．A

3．（1）什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。 （2）有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。 4．我不该不听别人劝告的。 5．B 6、

1． 迷人 那里 雪花 谜语 哪能 雷雨

2． 南方 北方 北方 南方 北方 天然 细细观察 多多去想

3．太阳 北极星 大树 雪

4．月亮。初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。 7、 1．4

2．因为梅兰芳小时候特别想唱好戏。

3．他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。 4．眼睛灵活起来，有精神

5．经过不懈努力，他终于在这次比赛中获得了第一名。 6．C 8、 1．条 棵 个 2．C

3．牛背猴子过河，猴子上树摘了果子和牛一块吃。

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4． 合作采果子 要互相帮助，互相合作 9、

1． 4 2

2．快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净 3．C B A D 4．C 10、

1． 白花花 胖乎乎 2． 常常 夸奖 3． 镜子 聪明 4．B 11、

1． 4 3 2． 医生 化验员

3． 青绿 淡蓝 青 玫瑰 4．B

5．做什么事情都要认真。 12、

1．只 个 张

2． 松鼠 小熊 祝你快乐！ 3．B

4． 纸船 风筝 和好 13、

1． 5 悠扬悦耳 美妙动听

2． 谁的歌声好听 谁的衣服好看 为森林所做的贡献 3．B 14、 1．果然 在

2．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 3．因为公鸡觉得自己之前的行为很自私。 4．A

14 / 15

5．公鸡，你好，我能借你的盆子用一下吗？谢谢！ 15、

1． A C B

2． 憧憬 失望 高兴

3．不可以。 强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。 4．“赠人玫瑰，手留余香”

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