论微信公众号对高校思想政治教育引导的推动作用

Vol.11 No.5March 2020

论微信公众号对高校思想政治教育引导的推动作用

薛文铮

（河北中医学院，河北 石家庄 050200）

摘 要：本文详细介绍微信公众号给高校思政教育带来的影响，并指出创新思政教育的发展模式、积极引导学生的内心世界、体现思政教育新方向、便于教师实施思政管理、有利于整合高校思政资源这五项具体推动作用，旨在加强对高校学生的思想政治教育。

关键词：微信公众号；思想政治教育；高等学校中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）05-0041-01一、前言

高校思政教育随着时代的改变，对学生的影响越来越大，合理的引导极为关键。而微信公众号通过手机与人交流沟通，其信息传递具有便捷性、实时性、广泛性等特点，在高校中极受学生的欢迎。高校思政教师利用微信公众号传播其思政思想，可有效推动我国思政教育事业发展，正确培养学生的思政观念

二、微信公众号给高校思想政治教育带来的影响（一）引导高校学生的思想政治观念

当前人们对信息的需求及关注量大幅增加，而微信公众号作为一种全新的媒介，推动了信息化的发展。高校思想政治教育通过利用微信公众号的功能及优势，可积极引导大学生的思政观念，并净化其内心的思想，与此同时，高校正加快微信公众号的系统建设，在该系统内，学生可对周遭发生的事情进行沟通交流，并针对某些社会舆情，发表自身的看法，使其能够真正参与到思政教育中。在此期间，高校思政教师可及时了解学生的真实想法，若其思想状态有问题，教师可及时纠正，使其思想政治观念始终保持积极、正确。此外，通过微信公众号，高校教师可最大化整合思政教育资源，使学生无论是在意志信念上，还是在行为上都有精准的定位，从而形成良好的品行与正确的思政观念。（二）推动高校学生价值观的发展平板电脑、智能手机等高级电子产品早已成为高校学生不可缺少的交流工具，基于此，微信公众号可极大地整合思政教育资源，多元化的信息传播途径也推动了高校思政教育的发展。网络中过多的信息极有可能使高校学生很难对一件事情有较为清晰的看法，而微信公众号内的思政材料经过了高校教师的整理，其内容为正向的、积极的，因此通过该方式可灌输给学生正确的价值观，使其具有辨别是非的能力，始终保持正确，当其步入社会后，积极向上的价值观会伴随其一生。因此，在高校思政教育中设置微信公众号，能够培养学生正确的社会价值意识与社会发展观念，并推动其价值观与理性认识的发展，从而真正改善高校思想

［1］

政治教育的现状。

三、微信公众号对高校思想政治教育引导的具体推动作用

（一）创新了高校思政教育的发展模式

由于过去高校思政教育的教学方式极为传统、简单，而其内容更是枯燥、单一，所以高校的思想政治教育课堂难以吸引学生的兴趣与注意力，学生的成绩与

知识很难达到高校思政教育的要求。而微信公众号的

出现改变了思政教育的现状，其通过信息传播与舆论导向，更好地创新了思政教育的发展模式，教师的教学方式也有了较大的改变。该教育模式打破了过去非互动化的传播途径，高校思政教师将当前发生的事情与思政教材相结合，使学生了解思政教育生活化的一面，增强了师生交流的互动性，有效提升了学生对思政课程的兴趣，充分调动了其学习的主动性，切实提高了其思政水平。高校思政教师通过微信公众号，可以引导学生学习思想政治课程，从而促进其健康发展。（二）积极引导高校学生的内心世界

微信公众号中相关新闻信息的时效性极强，不但学生能在公众号内看到实时新闻信息，还能将大众对该事情的评价较为及时地置入其内，因此，微信公众号可积极引导高校学生的内心世界。高校思政教师应依照当前新闻动态与学生的思想动态，积极地引导学生辩证地看待当前的人与事，使其甄别社会信息的能力得到提高，从而形成正确的评价观与认识观，促使其较好地融入核心价值观与社会主流文化的互动交流。通过微信公众号的功能与特点，高校教师对其学生的了解会更加深入，在掌握其内心世界的基础上，利用社会舆情，更加深入地引导学生研究社会问题，纠正内心思

［2］想。

（三）展现了我国思政教育的新方向一方面，利用微信公众号进行信息交流的方式正影响着高校学生，该方式及时性较强，与当前时代的发展极度稳合。高校思政教师通过加强微信公众号的建设，能促进学生参与思想互动、舆论交流，并扩大信息传播范围，为社会中正能量的思想提供一个较为坚实的舆论基础。另一方面，基于微信公众号先进的技术，高校思政教师能够扩展教育工作的人群，学生的思政理念也能获得相应提升，将新媒介传播范围广、时效性强的优势发挥出来，使社会正能量、核心价值观、社会主流文化等相关思想能够更加广泛地传播。此外，通过信息技术与思政教育的高效结合，不但革新了高校思政教育的思想观念，还创新了高校思政教育的发展模式，加强了微信公众号的思政管理，不仅体现了其时代特征，也展现出了我国思政教育的新方向。（四）便于高校教师对学生的思政管理首先，通过微信公众号，高校教师可及时了解其学生动态，便于对学生实施思政管理。在一起新闻事件发生后，每名学生基于价值判断都会产生（下转第120页）

课题项目：本论文为2019年度河北省社会科学发展研究课题成果，课题编号：2019030503011

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影视动漫

知的“爆米花西施”；许三观在卖血之后要吃的“一盘炒猪肝，二两黄酒”则换成了“一盘米肠，一瓶白酒”。这种改变势必要求导演对原内容有所取舍。只做减法，电影会成一盘散沙；只做加法，电影会成为累赘的“四不像”。中国翻拍电影要吸收经验，结合中国本土特点进行改造，使观众产生共情，快速代入电影中，才能收获好评。

（三）韩国翻拍电影注重技术创新

韩国影片《监视者们》翻拍自香港电影《跟踪》，影片在原片的基础上进行了创新。随着科技的进步，刑侦技术水平也在不断提升，观众在观影的同时体验日新月异的高科技办案模式成为影片的一大亮点，既获得了精神愉悦，也是一场视觉盛宴。韩国的摄影水平整体较高，《监视者们》大胆巧妙地运用了许多特写镜头，既是对拍摄技术的一种挑战，也对人物心理的刻画起到了关键作用。例如，薛景求跳楼追逃犯的场景就运用了随拍，给观众带来强烈的视觉冲击和临场代入感。港片《跟踪》的场景设置在香港的普通居民区，拍摄基调色调灰暗，每时每刻都给人破旧压抑的感觉；而《监视者们》的场景设置反其道而行之，设在现代化的韩国都市，采用韩国观众喜爱的明快色调，为观众提供了很好的观影体验。

（四）韩国翻拍电影注重细节刻画细节是电影成败的关键，是吸引观众的法宝，反映了电影艺术工作者对影片的深度思考。翻拍片的细片处理尤为重要，不同的国家存在文化差异，这种差异可以成为编剧深挖的亮点，形成独特的细节表现。

（上接第41页）一定的看法，当教师看到其对新闻事件

（五）韩国翻拍电影注重丰富性

韩国电影故事的呈现方式更加丰富多彩，采用很多新颖概念或者情节设定，通过曲折的剧情反转吊足观众胃口，特别是有些犯罪题材的剧情片电影在结尾处理上，很多并未采用一种大团圆的方式，而是端上一份“黑暗料理”大餐，让观众在感受压抑的同时，还能激起对电影所揭露社会现象的反思。

三、结语

翻拍电影已经成为一种潮流，这种电影形式并非投机取巧，而是一种艺术再创作。毕竟靠“闭门造车”推动电影事业的发展是不可能的，靠简单的“拿来主义”期盼票房大卖也不足取。中国影迷日益提升的观影水平对翻拍电影提出了更高的要求，观众通过观看翻拍电影进行横向比较，了解不同国家、不同地域的文化特征、生活习惯以及思想观念，使翻拍电影成为很好的相互学习与文化交流的平台，成为历史的见证和经典的传承。这就需要国内的电影工作者认真吸收经验，完成翻拍电影的本土化改造，使之更符合本国的文化特点。参考文献：

［1］ 李春.类型电影本土化得失思［N］.中国艺术报（百

家论艺），2016-11-14（006）.［2］ 徐晓笛.对中韩电影文化差异性的分析与研究［J］.

西部广播电视，2016（16）：119-126.作者简介：邓艺晨（1999—），女，山东济南人，中南财经政法大学中韩新媒体学院本科在读，研究方向：电影学，新闻传播。

识点的透彻掌握，学生会更容易接受教师的观点。

的评论时，会立即了解其真实的想法，若其价值思想另一方面，通过微信公众号的设置，高校教师对思很危险，或不正确，教师就需要对其进行合理疏导或引政教育理念的理解也会发生些许改变。过去传统的教导，使其思想、价值判断重新回到正确的轨道。其次，学方式会使学生甚至教师觉得思想政治只是一门科高校教师可以经常在微信公众号中发表一些优秀的思目，距离人们的生活很遥远。而微信公众号的引入，突政作品，引起学生的共鸣，通过高质量的微信推送信破了这一传统观念，无论是教师还是学生，都会认为思息，提高其思政教育的水平。最后，虽然传统的思政教政是一种思想观念，就在大家的身边。育方式很难调动学生学习思政的热情，但微信公众号例如上海市某高校思政教师在授课前，通过自己也不能完全取代其他教育方式。高校思政教师在实际设置的微信公众号，将教材知识与近几日的新闻整合，教学中，应有效结合两种方式，在课堂上传授思政教材在更加深入地了解教材后，在课堂上该教师的教授更中的内容，在课后以微信公众号的方式进行补充，既丰加得心应手，学生的理解也更加全面。富了教学方式，使学生产生学习思想政治的热情，又将四、结语教材中的知识无遗漏地传授给了学生，以丰富其在思基于高校思想政治教育的重要性，高校思政教师政方面的知识。应创新方式，改进观念，以手机为载体，通过微信公众

例如，北京市某高校思政教师在教授思政知识的号积极开展对学生的思政教育。与此同时，应利用微同时，设置了微信公众号，并让其班级中的学生添加该信公众号整合相关思政资源，丰富学生的思政观念知公众号，该教师在授课之余，经常发一些高质量的思政识量，引导其走上正确的道路，为我国培养出合格的建文章，通过其学生对该文章的评论情况，教师可以及时设者与可靠的接班人。了解班里学生的思想状况，并及时引导思想观念有偏差的学生。微信公众号的开设，使教师对其班里的学参考文献：

［1］ 尚弦.高校微信公众号的思想政治教育功能探析［J］.生更加熟悉，学生的思政水平也都有了较大的提高。

黑龙江教育（高教研究与评估），2019（10）：91-92.（五）有助于高校思政资源的整合与利用

任鹏，周林炎.新媒体条件下微信公众号对当代大学生一方面，由于微信公众号的时效性及开放性，所以［2］

思想政治教育的影响［J］.新疆社科论坛，2019（05）：其可置入丰富的思政教学资源，无论是最新的新闻信

98-104.息，还是名家评论，都有利于高校思政教师的授课。高

校教师应通过利用与整合思政资源的方式，扩大自己

薛文铮（1988—），女，河北石家庄人，研究生，硕的教育资源库，并通过真实案例，更加深入地了解与该作者简介：

助理研究员，研究方向：新闻传播。事件对应的思政知识点。在实际授课时，基于对该知士，

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