小升初数学考试能力测试卷精选

争分夺秒，查漏补缺。制定好最后冲刺的复习打算，有条不紊的进行系统的复习。下面是为大伙儿收集的小升初数学考试能力测试卷，供大伙儿参考。

一、填写( )的内容。

1.表示两个比相等的式子叫做( )。

2.0.32∶1.6化成最简单的整数比是( )，比值是( )，依照那个比值组成一个比例式另一个比是( )，比例式是( )。

10和60，那个比例是( )。

4.被减数是72，减数和差的比是4∶5，减数是( ) 5.因为a×b=c，当a一定时，b和c( )比例。 当b一定时，a和c( )比例。 当c一定时，a和b( )比例。 6.用20的约数组成一个比例式是( )。 一个外项是( )，那个比例式是( )。 应画( )厘米。

9.在绘画时，要把实际距离缩小500倍，使用的比例尺应该是( )。 二、分析判定。(对的画“√”，错的画“×”) 1.一样地图上用的比例尺是缩小比例尺。 ( ) 2.圆的直径和它的面积成正比例。 ( ) 3.y=5x，x和y成反比例。 ( )

4.数a与数b的比是5∶8，数a是75，数b是120。 ( ) 三、分析选择。将正确答案的序号填在( )里。

1.甲乙两个圆半径的比是2∶1，那么甲和乙两个圆的面积的比是 ( ) (1)4∶1 (2)2∶1 (3)4∶2

2.把一个圆柱体加工成一个与它等底等高的圆锥体，圆柱的体积与去掉部分的体积的比是 ( )

(1)3∶1 (2)3∶2 (3)2∶3

3.在一个比例式中，两个比的比值都等于3，那个比例式能够是 ( ) (1)3∶1=1∶3 (2)3∶1=0.3∶0.1 (3)9∶3=3∶1

4.修一条路，已修的是未修的80%，已修的与未修的比是? ( ) (1)80∶100 (2) 4∶5 (3)10∶8

刘师傅现在与过去工作效率的比是 ( ) (2) 1∶3

“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。当我发

觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。(3) 3∶1

以上是查字典数学网为大伙儿预备的小升初数学考试能力测试卷，期望对大伙儿有所关心。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。