大班主题进城教案反思

大班主题进城教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，细致观察画面，感受情节的有趣幽默，体会故事的寓意，喜欢阅读，发现绘本中色彩、图案等独特的风格，愿意表达，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看进城教案吧。 活动目标：

1.精细观测画面，体会情节的有意思风趣，体会故事的寓意。 2.喜欢阅读，发现绘本中色彩、图案等独特的风格，愿意表达。 3.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5.萌生对文学作品的兴趣。 活动准备： 绘本《返乡》、ppt 活动过程：

一、比较观测画面，引入活动。 1.比较画面，引起活动兴趣：

师：孩子们，今天我们一起来看一本书，仔细观察一下，这本书的画面和我们平时看看的书存有什么不一样的地方？ 2.观察封面，引出故事名称。

师：那你能够看看出画面里存有谁？猜他们在干什么呢？你真的这个故事有可能就是出现在什么时候的？为什么？

二、听听看看说说，逐段欣赏绘本。 1.观赏故事片段，介绍故事情节。

师：在进城的路上，小虎和老爹路上碰到了谁？他们是怎么说的？小虎和老爹又是怎么做的呢？

2.独立自主观测画面，尝试讲诉情节。

师：小虎和老爹分别又碰到了谁？然后是怎么做的？猜猜碰到的人有可能对小虎和老爹说了什么？

3.非政府幼儿探讨，思索解决办法：

师：“那，该怎么办呢？”小虎和老爹发起愁来。孩子们，你们有什么好的方法呀？和好朋友讨论一下。

4.稳步故事情节，介绍故事结局。

师：故事里的小虎和老爹最终明白什么了？ 他们是怎么进城的？ 三、完备观赏故事，认知故事内涵。

师：听完这个故事，想一想，以后你在做事情的时候，如果周围的人给你很多的建议，你会怎么办？ 活动延展：

师：今天我们一起欣赏了一本非常特别而有意思的绘本《进城》，它是根据我们古代的一个故事《父子骑驴》改编的。其实，在这本绘本里，还藏着很多的秘密，那就让我们带上这本绘本，到教室里再去仔细的看一看吧。 活动思考：

今天活动的组织，整合了前两次研磨活动时的相关意见，对ppt做了一些动画效果，且配上符合作品特色的音乐，营造出符合作品本身效果的环境，对孩子感受作品起到了很好的作用。另外，在对作品深入剖析的基础上，我将今天活动的重点放在感受作品的有趣幽默上，在诙谐的活动过程中，去体会作品的寓意。但是，今天的孩子感觉稍有拘谨，一开始没放开，所以开始部分环节，显得较拖沓，不过进入状态后，孩子的思维显得较活跃了，师生互动也密切了，孩子们表现出对该绘本的喜爱是可以感受得到的。通过今天的活动，我发现其实孩子的思维更细腻、观察也更仔细，他们的表达也就更丰富和多元了。 这个活动的非政府，经历了三次非政府、三次研讨，从一已经开始的半信半疑至最后较轻松的呈现出，我看见了所有参予老师们的智慧，看见了大家对绘本教学的深层次的思索。尤其就是如何去发掘绘本本身的一些特点去开展活动，的确就是我们今后须要不断思索和课堂教学的。