很高兴有这样的机会与大家一起交流学习生物的一些方法。怎样才能学好初 中生物，取得优异的成绩呢？通过将近一年半生物的学习，相信很多同学有了 一些成功的经验，自信是学习成功的第一秘诀，兴趣是学习成功的关键，良好 的学习习惯是成功的基础，勤动口、勤动脑、勤动手、能帮你提高学习效率。 今天这些方面我就不谈了，今天我就如何在短时间如何复习的问题和同学们一 起来做一探讨。
一、对于课本的基础知识的复习
要紧扣课本，全面推进，归纳总结每一个知识点，系统掌握，来夯实基础 知识：对于概念、动植物、细菌、真菌的一些主要特征、、器官的结构和功能 等基础知识要扎扎实实的掌握•当然很多知识的掌握不是完全靠死记硬背，复习 时要对生物主要内容进行系统的整理、归纳、分析、夯实基础知识，要靠多种 方法记忆。下面我就生物的记忆方法谈谈自己的看法。
(-)结构体系记忆法
由于生物会考的内容是初中两年的四本书内容，知识量相对来说也比较 多。
为了很好地进行复习，这就需要每位学生必须了解所复习内容的结构体系。 首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串 联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填 充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李 戴的毛病。
例如在复习“生物多样性”的相关知识时，因为里面涉及到的生物类群 比较多，常有学生复习了植物就遗漏了动物的相关知识，或是记住了这一类别 的特征又忘了那一类别。所以应先将生物类群按照进化的顺序先进行一次排 列，以生物在进化中的“从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生”的规 律做为一个主干，以涉及到的各种生物为分支记忆内容，再把每一生物类别的 具体特征填充进去，然后在进行记忆。在复习的过程中，我发现学生通过这样 的记忆方法，这样不仅能够记住各个生物类别的特征，也能更好地去理解生物 进化的相关知识点。 ()
化整为零记忆法
如果说找出结构体系是为了将知识串联起来，那么化整为零记忆法的根据 就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的，在记忆的过程中分小的 环节去记忆。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分 割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。 化整为零记忆法使复杂、
繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
例如在复习“生物技术”的相关知识时，由于中间设计到生物技术的利用 发展历史、生物技术的现状、生物技术对人类的影响等多方面知识。所以在复 习中，就要先把握住重点。然后重点去突破记忆几个环节：人类酿酒的方法、 克隆羊多利的诞生过程和克隆技术对人类的影响。将一个比较庞大的知识把握 其中的几个重点去进行复习，一方面有利于记忆，另一方面也减少了记忆的知 识量。 （三）
比较记忆法
这一种方法主要用在复习的后期，是在对绝大部分知识已经有了系统的复习 之后的。这是对所要记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联 系的过程。在比较的过程当中，进一步强化对知识点的掌握情况。其实在考试 的过程中，也往往会考察到两种生物之间的不同之处，这就要求学生不仅要知 道相关的知识，也还要有一定的理解情况，能够把知识进行分析，这是靠单纯 的记忆办不到的。
比如在复习植物的结构特征时：常常考到裸子植物和被子植物的区别；在复 习微生物时，常考到病毒、细菌和真菌三者之间的区别；在复习动物的发育时, 昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的区别也是常考内容之一……。为了更 好地掌握这些知识，必须将这些知识点整理出来，进行系统的比较，才能在考 试的比较紧张的环境中不会一下子慌张而将知识点遗忘。 （四）
五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多 种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中， 大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只用口读，要么只是 手写，而很少多种感官并用，所以复习的效果就比较差。因为考试所涉及到的 知识点各有侧重点不同，有的侧重考知识的记忆，有的侧重考图，有的侧重考 理解。为此，要求我们在记忆过程中，尽可能根据不同的考点，调动多种感官, 协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫 心不在焉，有口无心而空耗时间。 （五）
联系生活记忆法
在新课程改革后的生物教材内容，早已经不仅仅是生物知识的普及教育，它 更多的关注到生物在人们生活、生产中的应用情况，和生物知识对人类的影响。 在这样的一个前提之下，如今的生物复习也不能仅仅局限在知识的背诵上，生 物参加考试的目的更多的是体现在引导学生学习生物的正确态度和关注生物学 的发展，所以在复习的过程中也不能忘记指导学生一定要联系生活实际去记忆 并分析内容。
例如多利羊的诞生所带来的人类对克隆这一技术的进一步思考，食品保存 技术在目前的发展情况，合理用药和家庭药箱的相关问题等等。这些知识由于 充分体现了生物学和生活实际的联系情况，因而出现在考试的可能性也就更加 大了，是大家在复习
过程中一定加以注意的部分。
二、 抓住复习记忆的主阵地，向课堂40分钟要质量
我在上课时时常发现有很多的学生没有抓住课堂，老师讲的知识点在哪儿 都不知道，记忆的效果也就可想而知了，这样，久而久之，肯定会有很多的知 识点而没有掌握。
三、对于一些重要的知识点要反复记忆，常言道：最后的复习方法就是重 复记忆。记得我在上初中的时候，一位老师说过这样一句话，如果你能将课本 熟悉到那一句话在课本的那一页哪一行，那个图在那一页，这门课你一定能够 取得优异的成绩，在座的每位同学不妨也试试，你一定也会取得优异的成绩。
四、复习记忆要有信心，俗话说： 狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜， 智者相逢仁者胜，仁者相逢勇者胜，最终还是勇者胜，因为勇者优必胜的信心。 总之，复习的目的是为了参加考试，考试的目的是为了得出一个优异成绩。提 出各种各样的记忆方法只是为了让学生更好地掌握知识，充分地了解生物学的 发展规律情况。在实际的复习过程中，有于记忆知识的方法很多，每个学生都 有自己的特点，应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。掌握了好的学习 记忆方法，可以提高学习兴趣，化繁为简，既能完整地记忆生物课的基本知识,
又能提高记忆效率，收到事半功倍的效果。
亲爱的同学们，在这危急成败的关键时刻、在这短暂30天，请你以艰苦的付出、 百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力，为自己赢得鲜花和掌声！是强者必可脱颖 而出，是胜者必可力压群雄。同学们，生物会考的号角已经吹响，拼搏吧！青 春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋进的长鞭。 让我们放下昔日的骄傲，丢掉明天的幻想，展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐， 跨过命运的门槛，为明年初三的会考不留遗憾，朝着我们的理想一一奋勇出击。
奋战30天，给父母一个惊喜！
奋战30天，给学校一个奇迹！ 奋战30天，给自己的未来一片光明！
最后，祝大家会考一鸣惊人，取得优异的成绩，梦想成真。谢谢大家！
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