《两位数除以一位数》教学设计

1.结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。

2.能正确口算简单的两位数除以一位数。 3.积极参与数学活动，获得愉快的学习体验。

教学重点：理解并掌握把两位数看成整十数和一位数，分别除以一位数，再把商相加的口算方法。

教学难点：直接在算式等号后面依次写出得数。 教学步骤： 一、温故知新

课前三分钟，让一位学生上台前出示几张整十、整百数除以一位数的口算卡，让台下的学生进行抢答。 80÷4 ＝ 60÷3 ＝ 50÷5 ＝ 90÷3 ＝ 450÷5 ＝ 360÷6 ＝ 720÷8 ＝ 210÷7＝ 二、情景导入

师：同学们都很聪明。老师这儿有一个问题，你们愿意帮忙解决吗？

学生异口同声地回答：愿意。

教师出示情景图，再问：“你们从中知道哪些数学信息？”

几个同学分别一一进行回答：

一生：国庆节前，学校买来84盆鲜花装饰校园，计划摆成4个同样的小花坛。

一生：每个花坛摆多少盆鲜花？

师：很好，你们说的信息很完善。学校买来84盆鲜花，要摆4个小花坛，也就是把84平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。

老师进行板书：84÷4＝21

师：84除以4，为什么等于21，你是怎么算出来的？说说你的方法，小组讨论。 三、小组讨论

四人一小组，学生们开始讨论，边说边记。教师在组间进行有效巡视，积极给予辅导。 四、小组汇报

教师分别让两组小组代表来展示本组讨论的结果。 一生：算除法，想乘法。因为21 X 4 = 84，所以84÷4＝21。

一生：我将84分成8个十和4个一，80÷4 = 20,4÷4 =1, 20 + 1 =21，所以答案是21. 教师：你们说得很好。

教师将第二种方法的示意图板书在黑板上。

4 ÷4 = 1

84 ÷ 4＝ 21

80÷4 = 20

五、小结

师：因为被除数84十位、个位上的数除以4都没有余数，口算时可以先算十位上的8 ÷4，并直接在“=”后面写出2，再算4 ÷4 ，并在2的后面写出1. 六、巩固练习

教师通过PPT，出示习题。 七、评价反思

师：你们说说，通过这节课，你学到了什么？

一生：知道两位数除以一位数的口算方法，将两位数看做整十数和一位数分别除以一位数，再把商相加。 一生：我会直接在等式等号后面依次写出得数。 八、布置作业

师：完成数学书46、47页上的习题。