学习机的故事

首届班主任沙龙交流稿

标题：我自己的故事

——学习机的故事

内容：

做班主任工作刚刚有一年，在这一年中经历了大大小小的事情也很多，也许对于很多老班主任来说那已是司空见惯，可对我来说什么都是新鲜的，下面就来和大家说说去年发生在我们班级的一件事。

在上半学期放寒假的前一天放学时，我坐在班级看同学们陆陆续续放学收拾东西，感觉一切都是那样正常自然，很快走读生都走了。紧接着，十多分钟过后，几名女同学高高兴兴的从食堂回来走进教室，有说有笑，可是这样的气氛被一句话打破了，“我丢东西了！”教室里的几个人包括我都不约而同看过去，然后几名同学迅速走上前，帮她找，当时我想，也许是她忘记放哪了，可是没有几分钟的功夫，她的书桌前后桌都找了个遍也没有找到，她着急了，焦虑的走到我面前，对我说：“老师，我学习机丢了！”我说：“真的，没有忘记放错位置？”她肯定的说：“没有放错！在打铃放学我去食堂吃饭前，我害怕别人动，清楚的记得我用一本书特意压在上面，才走的，就有些担心害怕丢了！因为前几天，我已经丢了600元钱，那是自己不小心，后来就对自己说，以后一定不要粗心大意，凡事要小心！……”听她说了很多，我当时就在想，东西肯定是丢了！抱着一线的希望，我说，有没有可能是哪个同学看你走了，但还想用你的学习机而没来得及打招呼就给拿走了呢？她点头说也有可能。然后我就让她给已经放学回家的同学一一打电话，可最后还是没有人拿！这是我第一次遇到丢东西事件，没有太多的经验，当时，我需要做的是安慰这位丢东西的学生，说：“先别着急，老师一定尽全力帮你找！”可是回到办公室，我静静的思索着，这学习机一定是我们班级内的学生拿的，因为我就在班级，其他班级的学生不可能敢进来明目张胆的拿东西，而且她的座位还是靠窗户那排，那么该如何处理这

样的事情，遇到这样的事情应该注意什么，心里大致有了点想法，也咨询了很多老师，在处理这件事时也得到了很多人的帮助（书记，主任等老师）。第二天一早，我来到教室，先观察每一位学生的一言一行，神情举止，没有什么收获，看谁都不像看谁又都像，我把丢东西的事情和学生说了，他们都很吃惊，小声的议论着，我说：“老师想，拿学习机的同学一定是一时的冲动，但你要知道，谁丢了东西心里都会很难过，不要因为一时的错误而酿成大祸！拿别人的东西首先就是不道德的，我们是学生更应该知道什么是该做的什么是不该做的，但一时的错误不等于你的道德品质有问题，如果你觉得还有良知，不想受到良心的谴责，不想在心灵上留下污点的话，那么老师劝你一句，把东西还回来！丢东西的同学也会原谅你，老师和同学更会敬佩你！老师希望你鼓起勇气，什么都不要怕，这不是不可饶恕的事，谁都会一时糊涂做错事，老师理解你的心情！如果想通了找时间偷偷的把学习机放在某一个角落……老师相信我们班的同学会做出一个明智的选择！”就这样，我等到了下午上班来，可是还是没有消息，我着急了，然后就采取了下一步，一个一个调查，花了一个多小时的时间，好像有些线索了，但没有什么确凿的证据，然后我看时间确实来不及了，因为第二天放假，我就把事情跟主任说了，当时他就说一定要查出来，因为感觉偷取别人的东西实在可恶，然后报了派出所，因为时间紧急，没有足够的调查时间，最后还是没有结果！晚上，七点半多钟，我接到了一名学生A的电话，问我“老师吃饭了没，告诉我别着急，班级丢东西是很正常的事情，还说拿东西的真是可恶！”我心里在想学生真懂事!刚放下电话，另外一个同学B（A的小学初中同学）打来了电话，说了让我吃惊的话，他说有重要的线索，在放学的路上，A和B一起走，谈论起这件事，A说：“老师说学习机是咱班级学生拿的，谁拿也不是我，我早就买了“B说：“啊，你也有学习机啊？多少钱啊？”A说：“一千四五百块钱吧！”就这样简短的几句话，B把这个情况告诉了我后，我觉得是不是A都要验证一下，到学校找到了A的父亲电话，但没有马上打电话，就感觉事情很严重，心里七上八下的，好容易得到一个线索，一定要抓住！正当我没有主意的时候，我发现书记在办公室，就把事情和他说了，书记告诉我先别说班级丢学习机的事，先和他聊了一下他孩子学习的事情，按书记的说法，我拨通了电话，说了几句关于A学习的事情，很快引入到正题，说：“你们家小孩很喜欢学英语，没给他买个学习机之类的东西啊？”A的父亲说：“从来没买过”，我害怕他忘记了，又说：“那个也不贵，一千多块钱，挺好的，没买过吗？”A的父亲又说：“啊，从来没买过，几百块钱的都没给买过！”我一听，心里咯噔一下，难道真的是A拿的吗？不敢让我相信，眼前浮现出平日里那个积极上进，热情帮助学生学习的A，我无法相信他会

做出这样的事情！事情既然摊开，只好把他父子俩叫到了学校，和他爸爸说了事情的原委，他爸爸说：“家里就他父子俩，平日里也很少关心孩子的学习和生活，但如果真是自己孩子拿的，就一定会还回来的”，这时，书记那边做A的思想工作，无论书记怎样说帮他保密，保证只要归还，不给任何处分，那他也不承认，其实，他就是害怕担心！他哭着央求他的父亲他没有拿，父亲相信了他！后来又央求我和书记要相信他，当时我被他哭的没有了办法，心里一直在问自己，难道是自己错了吗？反复的问！心里真的很矛盾！无奈的说：“好了，别哭了，老师相信你！”事情到了这里就算结束了，后来，晚上B又给我打电话，说他们父子俩去了他家，A单独和B说，求B不要作证，看在他们一直是同学的份上，不要再说，否则他就不能再上学了，无奈之下，B答应了！B和我说，他也知道他俩一直很好，但是那样也不能包庇A，但又不想让A受到处分，只想让A把东西拿出来，所以他鼓起勇气给我了打电话！我不知道你们大家听到这里是什么想法？但，因为第二天学生放假，我确实不知道要如何处理这件事了，一想到A，我心里就是不忍心，觉得他从小就和他爸爸在一起，单亲家庭的孩子确实需要呵护，第二天，我把事情和校长说了，他觉得非常遗憾，但也表示事情不能这样轻易的过去！关于这件事的来龙去脉，我们又分析了很多很多！虽然事情没有结果，但，经历了这事，我收获很大，那个时候才突然感觉担任班主任工作，不但要管理好班级，更有责任和义务教育好每一个在成长中的学生！那时，我才深刻的体会到老师真的是不但要教书更要育人！所以在以后的工作中，时刻关注学生的身心发展，做好引领工作！

读了这个故事给大家，一个是想让大家一起来分析一下这件事，再就是我很想知道一般在处理这样的事情时要怎样做才能处理的更好？最后，在这里感谢在平时工作中，热心帮助关心我的人，谢谢你们！