提⾼幼⼉⼀⽇⽣活常规的有效性单位名称：幼⼉园⼩组名称：幼⼉园QC⼩组课题类新：问题解决型申报时间：2013年9⽉⽬录
⼀、⼩组概况.......................... 错误！未定义书签。⼆、选题理由.......................... 错误！未定义书签。三、现状调查.......................... 错误！未定义书签。四、⽬标设定 (5)五、原因分析 (7)六、要因确认 (8)七、制定对策 (11)⼋、对策实施 (12)九、效果检查 (14)⼗、巩固措施 (17)
⼗⼀、体会与下⼀步打算查 (17)⼀、⼩组概况
时间：2013年2⽉ 制图⼈：
中学⾼级57%幼教⼀级⼆、选题理由
培养幼⼉良好的规则意识，规范幼⼉园⼀⽇⽣活常规的标准化管理。形势要求
⼿指游戏内容丰富，简单易学，是幼⼉建⽴良好常规的有效⼿段。
选题⽅针 幼⼉每天在园时间长达⼋⼩时甚⾄更多，在幼⼉的⼀⽇活动中有许多零散时间，如幼⼉来园后、离园前，饭前饭后、盥洗前后等过渡环节。此时幼⼉的状态都⽐较放松，⾃觉遵守常规的意识也常常较弱。⽬前现状 提⾼幼⼉⼀⽇⽣活常规的有效性选择课题
表3：PDCA项⽬实施⽇程进度计划
注：计划进度实际进度三、现状分析
幼⼉在园时间长达⼋⼩时甚⾄更多，在幼⼉的⼀⽇活动中有许多零散时间，如幼⼉来园后、离园前，饭前饭后、盥洗前后等过渡环节。此时幼⼉的状态都⽐较放松，⾃觉遵守常规的意识也常常较弱。将简单易⾏的⼿指游戏贯穿于这些环节之中，可有助于幼⼉建⽴规则意识，促进班级常规的建⽴。通过对幼⼉在园时间的分解、整理得出下图：
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