冬天来了
一、情境目标： 健康：
1、感受自然界的气候变化，对环境有初步的适应能力。 2、积极参加体育锻炼，有良好的运动习惯。 探索：
1.了解冬天的季节特征，观察冰、雪等自然现象，体验玩冰、玩雪的乐趣。 2.探索各种让身体暖和的方法。 表现：
1.表现冬天里小朋友的运动。
2.感受冬天的美景，创设富有季节特征的环境。
12、29 周一 上午活动安排 活动一、晨间活动
1、热情地接待好每位幼儿，与幼儿互相问早。 2、检查幼儿手指甲卫生。 3、与孩子谈谈星期天的开心事。 4、户外：好玩的皮球
目标：幼儿能协调有节奏的双手交替拍球。 准备：皮球每人一只。 过程：1、幼儿欣赏老师拍球。 2、说说老师是怎样拍球的？ 3、幼儿拿球到户外拍球。
4、幼儿两两结伴互相学习双手交替拍球。
5、表扬会协调双手交替拍球的幼儿、会互相帮助的幼儿。 6、对幼儿拍球情况给予小结。
备课笔记 第十六周 （12、29-12、31）冬天来了 徐丽
活动二、跑步活动 1、对幼儿提出跑步要求。 2、幼儿迅速排队，队列整齐。 3、幼儿情绪愉快，精神饱满。 4、队伍整齐、跑步有力。 活动三、分组活动： 让身体暖和起来 情境目标：
1、探索各种让身体暖和的方法。 2、记录自己的方法并大胆地交流。
3、积极参加体育锻炼，有良好的运动习惯。 情境创设：
1、 设置《北风吹》音乐情境。 2、准备外套、记录纸、笔。 活动实施：
1、创设情境，导入活动。
⑴听北风呼啸声音，引导幼儿听听，听，是什么声音？ ⑵引导幼儿说说北风吹在身上有什么感觉。 2、探索：让身体暖和的办法 ⑴讨论：让身体暖和起来的办法。 ⑵幼儿用自己的符号记录取暖的方法。 ⑶交流、分享：与同伴一起交流、分享。
投票：每个人介绍自己的取暖方法，小伙伴投票选出“最受欢迎的取暖方法”。 3、实践活动。
⑴穿衣服，戴围巾、手套。 ⑵运动：运用体育器械运动。
备课笔记 第十六周 （12、29-12、31）冬天来了 徐丽
⑶用设备取暖。 4、延伸：户外活动
我们小朋友想了这么多运动的方法，现在让我们一起去外面运动，让自己暖和吧！
活动四、户外活动：老狼老狼几点钟 目 标：发展幼儿追逐跑及躲闪能力。 过 程：1、交代游戏规则及注意事项。 2、游戏开始，师生互换角色游戏。 3、分成若干小组，幼儿自主活动。 4、活动结束，安静回活动室小结活动情况。 活动五、餐前活动
1、幼儿安静欣赏文学作品。 2、值日生分发碗筷。
3、幼儿安静进餐，保持桌面干净。
周二、12、30
上午活动安排 活动一、晨间活动
1、热情地接待好每个幼儿，与幼儿互相问好。 2、与奇奇家长简单交流孩子情况。 3、幼儿脱外套，将外套整理整齐。 4、户外活动：踢毽子 目标：幼儿能协调地踢毽子。 准备：幼儿每人一只毽子。 过程：1、提出踢毽子的要求。 2、幼儿自选毽子。
3、幼儿踢毽子，提醒幼儿协调地踢毽子。
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4、帮助能力弱的幼儿学踢毽子。 5、表扬能协调踢毽子的幼儿。 活动二、生活活动
1、幼儿排队安静进盥洗室小便、洗手。 2、幼儿安静吃饼干有序接水。 3、提醒幼儿天气热了多喝水。
4、关注幼儿活动量及时为幼儿增减衣服。 活动三、分组活动 雪花片片 情境目标：
学习文学作品，感受文学作品内容中的优美意境。 学习常见的交往语言，会说：“好久不见”。 学会仿编儿童诗。 情境创设：
背景图一幅，教师用的图示卡片若干。 白油画棒、黑记号笔、红色卡纸人手一份。 背景音乐《雪绒花》、《雪花飘飘》。 活动实施： 一、导入课题。
教师：“小朋友们，冬天到了，小雪花又要和我们见面了，你们高兴吗？” 泡沫当小雪花飘下。
“小雪花是怎么下来的呢？用动作学学看。” “小雪花飘下来，会落到哪里呢？” 二、出示背景图，学习并仿编诗歌。 初步了解诗歌
教师：“看看，图上的小雪花落到了哪里了？”“它遇到了谁？”（让幼儿自由说）
“小雪花飘落下来，说了什么，做了什么，一起来听一听。”（教师朗诵）
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“雪花一片片，亲亲小树的手，亲亲小树的脸，说‘好久不见’，送你一串——水晶项链。”
提问：“雪花飘到哪里了？它做了什么，说了什么呢？”
“问什么会说‘好久不见’？应该用什么样的声音和表情说呢？” 它又做了什么？(同时出示汉字“手”“脸”和“小树”的图片)
脸 手
2、看图片朗诵儿童诗。（2——3遍） 3、给儿童诗取个名字。《雪花片片》 4、仿编诗歌。
教师：“小雪花飘落下来，还会遇到谁呢？”
幼儿回答，教师挑选一个现场作画，（如：小兔，画一只兔子。）幼儿仿编：“雪花一片片，亲亲兔子的手，亲亲兔子的脸，说：‘好久不见’，送你一串水晶项链。”……
教师：“它还会送他们什么礼物呢？”（水晶手链、水晶手镯、水晶发卡……） 三、简笔画形式，将想创编的画下来。
教师：“它还会遇到谁，送给他什么礼物呢？请小朋友自己想一想，画一画。” 请幼儿自己创作，要求和其他小朋友想的不一样，画好 后贴到 老师布置好的地方。
幼儿创作，教师巡回指导。 四、《雪花飘飘》律动，结束活动。
听音乐一起做雪花飘的动作，飘到一幅幼儿图前仿编一次。如：“雪花一片片，亲亲长颈鹿的手，亲亲长颈鹿的脸，说：‘好久不见’，送你一个水晶胸花。” 仿编2——3个结束活动。 活动延伸：
区域里增设剪纸：学剪雪花。
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活动四、区域活动
区域名称：创意工作坊、娃娃家、美食总动员、瓶艺坊 活动目标：1、发展幼儿的动手能力和语言表达能力。 2、培养幼儿良好的操作习惯。 活动过程：1、师介绍今日开放区域。 2、幼儿根据意愿自由选择区域。 3、幼儿活动，师重点指导： 创意工作坊：
（1）、美丽的冰锣
准备：彩色皱纹纸、模具
过程：1、欣赏美丽的冰锣。
2、介绍冰锣的方法。 3、尝试自制彩色冰锣。 4、开展冰锣展览会。
（2）、剪雪花 运动区
结冰
准备：1——10的数卡。
过程：1、交流自己对结冰的认识。
2、和老师玩游戏：一名幼儿“做捞冰”的人，其他幼儿在场地上四散跑开，教师发出指令：“双数结冰”，四散的幼儿必须成双的抱在一起。“捞冰块”的人就去捉没有成双抱在一起的幼儿；教师发出指令：“单数结冰”，四散的幼儿必须成单数抱在一起，“捞冰块” 的人就去捉没有成单抱在一起的幼儿。 3、幼儿自由结伴游戏。
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4、师适时指导其它区域幼儿活动。
5、对幼儿活动给予评价。 6、将幼儿的作品展览。 活动五：餐前活动 1、 欣赏小伙伴讲故事。 2、 小值日生分发碗筷。
3、 幼儿安静进餐，保持桌面干净。
周三、12、31
上午活动安排： 活动一、晨间活动
1、热情地接待好每个幼儿，与幼儿互相问早。 2、为自然角的花草浇水。
3、幼儿将外套脱下整理好放于整理箱。 1、户外活动：玩飞盘
目标：发展幼儿抛高、掷远的技能。 准备：飞盘每人一个。
过程：1、出示飞盘，引起幼儿兴趣。 2、幼儿自由取尾巴飞盘。 3、自由玩耍，想出多种方法。
4、游戏：比比谁飞盘抛得高、飞得远。 5、对幼儿活动给予小结。 活动二、生活活动 1、对幼儿提出盥洗要求。 2、幼儿排队安静有序小便、洗手。 3、幼儿将衣裤整理整齐。 4、幼儿安静吃饼干喝豆浆。
5、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。
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活动三、迎新年联欢会
1、自我介绍长大一岁后自己的年龄。 2、节目表演。
3、互相赠送一份有意义的礼物、送上一句祝福语。 活动四、户外活动：丢手帕
目 标：发展幼儿追逐跑的能力及思维敏捷性。 过 程：1、交代游戏规则及注意事项。 2、游戏开始，师生共同游戏。 3、分成两个小组，幼儿游戏。 4、提醒幼儿注意安全。
5、活动结束，安静回活动室小结活动情况。
活动五、餐前活动
4、幼儿安静欣赏文学作品。 5、值日生分发碗筷。
6、幼儿安静进餐，保持桌面干净。
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