第二单元 散文阅读
专题一 品析散文语言，体会词句作用
专题精讲
知识要点
散文的语言优美、畅达，富有节奏，同时也凝练、富有哲理。阅读散文时，就要认真分析散文的语言优美、凝练、畅达的特色，从而在形式上对散文加以赏析。此外，对语境的理解必须透彻。即在分析文章时，要遵循“字不离词，词不离句”的原则，把所品析的词句放在具体的语言环境中，进行准确恰当的解读。
解释词语时要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义；二是要理解词语的语境含义必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”，具有讽刺意义，是丑陋的意思。
品析文中加点词语的作用或加点词语能否删除。要联系上下文，推知其语境意义，结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情或在结构上起到的独特作用来品评其表达作用。
理解句子的深层含义。应根据上下文的具体语境，从句子表现的句意和与主题的关系上分析，抓住关键词，体会词语的深层含义和双关意义。
分析关键句子的表达作用。应从结构和内容两方面去分析。结构上的作用：①首句——总领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔。②过渡句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。③尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应。内容方面的作用：点明主旨，深化主题。如：①中心句——点明中心、揭示主旨。②点睛句——点明中心；含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。③情感句——抒发强烈情感，直抒胸臆。④矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意，揭示深刻内涵，表达深刻见解。
赏析语言之美。散文语言有质朴、自然、生动、形象，深刻、隽永，具体详尽等方面的特点。赏析语言之美，可从以下几方面着手：①用词之美——找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。②修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感，富有生命力；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句能增强语气；夸张句突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象……设问句自问自答，引人注意，启发思考……如《安塞腰鼓》通过运用排比句，增强了句子的语势，使文章气势恢弘，雄浑有力，节奏感强，充满旋律美，表现出“安塞腰鼓”气吞山河的场面和震撼人心的力量。③句式之美——如骈句、长短句、对偶句等。
命题规律
初中阶段对散文的考查涉及本专题的考点有：结合语境，联系文章内容，理解词语的含义；理解句子的含义及其作用；体会运用比喻、拟人、夸张等修辞方法的句子的妙处。题型以简答题为主。
备考策略
在平时的学习过程中，多积累重要词语；了解汉语句子结构特点、句子类型及其作用；注意辨识常用修辞方法及其作用。加强练习，掌握分析、解答问题的技巧。答题时在仔细阅读文章的基础上，联系上下文，结合具体语境作答，做到语言表述准确、简明、全面。
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