1、知道蔬菜的生长条件 教学 2、对小菜园进行设计时，分析可能遇到的问题 3、学会与同学一起，通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等途径，寻找解决问题的方法 目标 教学重点 在设计小菜园前，要明确需求 教学难点 根据你的设计，制定项目计划书教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、导入 你能自己动手在家中的阳台上搭建一个小菜园吗？一起动手试试吧！ 二、任务 现代城市社区人口密度很大，居住在楼房中的人们没有空间种植蔬菜。如果有人一方面想随时吃到新鲜可口的蔬菜，另一方面还想用绿色美化自己居住的环境，根据我们前面学习的植物生长与繁殖的知识，你能给他们提供一些创意吗? 我们来做一个“家庭菜园”项目吧！ 三、设计 分析项目中要解决的问题 要求：把项目中可能遇到的问题注意列出，想想怎样解决，把问题和解决方案记录下来。 要解决的问题 家里空间太小，怎样充分利用空间 哪些蔬菜适合在家里种植 怎样让蔬菜长得更好？ …… 寻找解决问题的方法 解决方案 …… …… …… …… 通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等途径，寻找解决问题的方法，将有用的信息记录下来。 1、家庭适合种菜的地方时（ ） A、厨房 当堂训练 B、阳台 C、地下室 2、现代城市中，居住在楼房的人们没有办法种植蔬菜。（ ） 1、阳台可以种植任何一种蔬菜（ ） 2、同学们一起来做一个“家庭菜园”项目，图（ ）是同学们一起查阅资料，图（ ）是阳台上种植的蔬菜，图（ ）是同学们设计的建设方案。 A、 当堂 检测 B、 C、 板书设计 我家的小菜园（一） 任务： 设计： 课后反思
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