阅读理解给定资料，应分以下两个步骤进行：
一是通读。所谓“通读”，是指把试卷给出的文字资料，从头到尾快速阅读一遍。
二是精读。这是指在通读的基础上，有选择、有重点地阅读资料，找出解答试题的某些线索。具体来说， 分为以下几点小步骤来操作：
总之，时间要控制在半小时左右，段意——层意——中心，整体把握主题并进行二次筛选性的重点阅读。关注重点词，划出要点、原因和对策三大块资料，以备作答需要。
总结概况：概况 归纳 摘要 资料排序 标注关键词 背景链接
1、概括是对材料内容、所反映的问题的定性，用自己的话来表达对事物的抽象性认识； 2、摘要是对材料内容药店的选择性抄录、要引用原文；
2、归纳是人情事物性质的基础上，把对象按性质龟裂到各自的归属中，划定一个个圈，把性质相同的排在一起，放入圈中。同时归纳是在概括的基础上，是对给定资料的再认识，它得从具体经验中推出一般结论，并加以阐述。
4、资料排序：总领观点——总领事实（数据）——事实（从属并列）——理论（存在逻辑） 5、标注关键词：出现频率高、起关键作用、有实指、最突出问题本质 6、背景链接：（名次解释性包括定义、目的或作用和意义三方面
概括类的答题思路 1、概括主要内容
如果给定材料是社会问题，则往往是一个具体事件。因此答题思路是事件发生的先后顺序，由发生-发展-高潮-结局。
如果给定材料是社会现象，则概括主要内容的大体思路为：提出话题（缘起）-说明情况（现状、问题）-进行分析（原因后果必要性）-作出结论（定性分析、对策办法）
2、概况主要问题——材料一般不会直接凸显问题，需要自己概括中心 第一句话鲜明的概述出材料所反映的主要问题（纵向分析） 第二句话主要问题具体表现
第三句话简单分析该问题产生的原因，或者分析该问题产生的后果或者分析解决该问题的必要性 第四句话用一句话总结材料反映的问题，一般为对策性的结论。 3、总结概括部分内容
第一句话综述题目中要求概括的问题观点、思路、影响、原因等内容，进行点题。
第二句话对材料进行整理（同类归类，异项分类）分述归纳观点、思路、原因、影响等内容 4、总结概括主题——必须从事实层面挖掘到精神层面，只需把主体层面的关键话找出来就行 与概括类似的词语有：摘要——主要内容 情况反映——主要问题 会议材料整理——主要内容 背景链接——对关键词进行定义目的和意义 关键词
综合分析
题型包括判断型分析（对给定材料的对策进行正确与否）、原因型分析、公文型分析（以政府的身份用公文的形式进行答题）、定义型分析（名词解释、句子理解等）、目的和意义分析、可行性分析、成果型分析、必要性分析、关系型分析（一般是两者）。
判断型分析主要从对策指向的目标、方法、职能机构和对策的合理合法合情四方面进行验证。 原因分析一般是先供需分析法或内外分析法，然后再用利益分析法（就是不断问为什么）。 原因的种类有主次、直接间接和根本原因，外内因。
原因的维度主要从人、法制、经济利益、科学技术教育、管理等方面着手。
申论
对策分析
对策的基本框架包括对策铺垫（问题、角色、原则）、对策主体(4-6条)和对策总结。 对策要有针对性，可以从材料和原因中寻求对策 对策内容包括主旨句+主管部门+制定+操作+作用意义
对策之间存在逻辑顺序。有紧急重要-轻微次要，观念-制度-操作，直接间接-根本，宏观-微观
利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。
（内外因分析和多角度分析的写照） l．领导重视，提高认识 2．加强宣传，营造氛围 3．教育培训，提高素质
4．健全政策法规，完善制度。 5．组织协调，形成机制。 6．增加投入，依靠科技。 7．加强监督，全面落实。 8．总结反思，借鉴经验。
论证部分 议论文写作
议论文三要数：论点、论据和论证。类型包括论证型、评论型（就事评事）和引申型（借题发挥）。 议论文文章结构主要用到两种正面论证和驳论。
文章立意要满足纯（集中）、正（主流）、新（独到）、高（深刻）
文章拟题通常是肯定陈述句，可以用否定句、疑问反问句、复合式语句等，可引用熟语典故。 文章章法布局可正反对比、层层递进、逻辑归类、或者总分分总等方式。
文章起笔要高处落笔、破题要先着亮处再写问题、展开要转折递进跌宕起伏，收笔要有力积极。
文章标题书写要上下各空一行，首行空四格，副标题在主标题文字下后两格书写。如果需要地点、署名时间，则在标题下依次居中书写，各占一行。公文型标题在标题后，下空一行处顶格书写。先写称谓然后不空行直接书写正文。
应用文写作
公文结构包括文头、主体、文尾
文头：文件版头、发文字号、秘密等级、紧急程度、签发人、份号 主体：标题、主送机关、正文、附件、发文机关、成文时间、印章 文尾：附注、主题词、抄送机关、印发机关、印发时间和份数 公文型包括报告、意见、通告、通知、通报、请示
报告：情况报告——陈述基本情况、指明存在的问题，提出解决的对策
工作报告——工作进程、总结工作经验、反映工作问题、提出工作意见 意见：引言（提出意见的事由依据和目的——正文（具体措施——结尾
通告：标题又发文机关+事由+通告 内容包括原因目的根据——规定事项——要求 通知：通知与通告的区别在于它有具体的告知对象，如各镇、各单位：
通报：情况通报：说明整个情况、分析评议意见或者建议要求、提出问责意见和建议措施 事务性主要是演讲稿,开头解释主旨——主题阐述问题意见观点和要求——结尾概括结论
申论
申论材料是答案主要来源，但不能完全摘抄和直接引用，要注意题目中的作答要求。
申论主要考察的能力有阅读理解，综合分析、提出和解决问题、文字表达能力以及社会认知能力。 申论题目要求一般包括概括部分、分析部分。对策部分和论证部分。
申论具体题型，概括包括概括主要内容、概括主要观点、概括部分内容（影响、观点）和概况主题。 分析既有分析对策的有效性，也有分析原因、后果、意义、必要性和辩证关系 论证有自拟题目的议论我，也有评论文章、对策型文章和公文（意见、报告等） 申论概括部分一般用记叙文、说明文和议论我写作，分析部分一般用议论文或应用文，方案部分则多属于应用文，而论证部分则是议论文写作。
申论考题一般都是政府应该着力解决的关系老百姓的课题，内容和观点基本已成熟。 申论材料主要包括两类、理论性材料和事实性材料。
申论是模拟公务员日常工作，不要当作应试，当作工作。先对材料进行总结概况，然后参与领导小组分析问题原因并提出解决问题，然后成文发布
申论不仅要懂得其科目考试的根基，还要多练习，提高概况、分析、解决问题和文字运用能力。 申论是最基本的问答，题目并没有那么玄乎，要抛开主观思想，仔细审题，问什么答什么 申论作答，方法就是集中吸取材料精髓，然后运用自己的分析能力有逻辑的作答
申论一般是阶段性社会热点，选取一个角度一个方面，时间是去年八月份到今年八月份。 申论的标准答案是考生那整理得来的，好中差是相对的。
申论的作答角色：1行政主体是政府角色。2态度的积极建设性解决 3.措施四大块，市场监管、经济协调、社会管理和公共服务
申论作答顺序，1先看提问，2再大体阅读资料（原材料抓住主体狠点砍、人为加工有内在逻辑和指向性
认真利用3、仔细阅读材料（画圈眉批）4、分析提问（挖掘命题人到底要我们答什么）5、找到问题对应材料6、结合材料分析作答
申论考试时间是150分钟、要有大概时间概念，阅读35分钟、审题15分钟，答题100分钟对应100分。 申论准备：看大量阶段性热点材料，然后进行分析整理（背景。现状。原因、影响、必要性、对策） 研究真题，不做模拟题，动笔写非常重要，不能只停留在思维层面。 练字！一定要卷面整洁，非常非常关键。
申论概括基本都是来源材料尊重材料，不要加入自己的主观。
申论概括中概括主要内容是有逻辑的贯穿材料的要点，而概括主要问题是要点当中政府工作存在不足的
地方，要围绕问题，说出问题是什么，具体表现是什么占大部分，原因和结论是补充而已 申论概况的步骤是眉批——整合归类分析要点——选取要点，赋予逻辑——草稿提纲——成文
在阅读材料的时候不仅要养成好的阅读习惯，眉批或者记录，但是更重要的是把握命题人给材料的用意 公共决策是多方利益主体（政府、企业、个人等）相互协调和妥协后得出的措施，它需平衡各方利益。 申论字数要求一定要懂得把握，概括题如果字数少肯定较为抽象，如果字数300字则要把握抽象和平实 申论概况、原因和对策都是按点给分，是拉开差距的主要部分，要注意把握最主要拿分部分。 申论对策的针对性是要一一找到材料中提到的问题和并分析其原因，针对的提出，不能漫天乱下 申论里的答复就是根据所提问题到底是什么，然后分析原因并给一定的对策回复。
申论借鉴对策:1完善法律法规
2 加强领导重视，成立领导小组，领导问责制 3 加大人力物力财力投入，常抓不懈
4 建立科学合理管理制度（静态）和机制（动态）、体系 5 加强执法力度，联合执法，严抓严惩
6 强化监管，建立监管部门和民间自组监管单位 7 加强宣传和教育，利用媒体全方位培训
申论
申论对策的形式上不能写1234，要第一第二第三等。或者首先其次再次最后。同时各个对策字数要差不多，
一般不写原因，除非字数和题目有限定。
申论概括如果字数多要有分段意识（如一段罗列现象层面的要点，一段写原因层面的，三段简要写对策）申论在表述时，要有辩证法态度，先写好的，然后话锋一转，分点写问题。同时要学会对问题进行归类。 申论题目在问题上应确定基调，同时结合最重要的解决方法。如加强领导问责，切实做好煤矿安全问题 申论对策，如果材料里只给出三条明确的，那就要对问题进行分析，然后补充对策。 (一)法律手段
法律手段是政府处理公共管理问题的常用手段，包括立法和执法两个方面：立法是对要解决的相关
问题从制度上进行规范，从而建立起解决问题的长效机制；执法就是通过司法手段解决已发生的问题，如提起诉讼等。 (二)行政手段
行政手段就是直接用下命令的方式解决问题，是政府管理的主要手段。行政手段具有直接性、强制
性和时效性特点，但其往往只在短时间内奏效，这也恰是其局限性所在。
常用的行政手段包括制订机关政策、贯彻执行政策；实施职能管理，例如城市管理、规划管理、市
场管理、人事管理、文化管理；改革行政审批运行机制，切实转变职能；推进行政民主化进程，实行透明管理；转变工作作风，改进工作方法；坚持实事求是的思想路线、群众路线；树立服务意识，提高办事效率；加强督办、查办，强调落实，提高执行力；加强信息工作，加速推进电子政务等。 (三)经济手段
经济手段就是采取经济调节的方式解决问题。经济手段具有间接性、自愿性和长期性的特点。经济
手段一般包括宏观经济调控和微观经济规制。在宏观上，政府要运用财政、金融、收入、产业政策等手段，采用参数调节的方法对经济进行宏观调节。在微观上，解决问题往往要求采用经济手段，引导人们的行为，使人们配合行政措施。 (四)管理手段
常用的管理手段包括掌握管理规律，实现管理规范化、制度化、科学化；探索先进管理方法，提高管
理水平；建立管理规章制度，做到照章办事；明确职责、权利，切实加强对有关工作的管理；齐抓共管，综合治理；强化社会管理、社区管理、属地管理、行业管理；树立“人本”意识，加强人性管理、柔性管理；加强协调沟通，营造良好的工作、生活、社会环境，人际环境、上下级环境、劳资环境；加强人流、物流、信息流的管理；开发人力资源，提高劳动者素质；节约管理成本。 (五)教育手段
教育手段包括实施普法教育，树立全民法治意识；推行社会主义全民道德教育，提高全民公德水准；
加强党性教育，搞好义务教育、职业教育、高等教育、特殊教育、扫盲教育，提高全民素质；关心青少年教育，加强有关适应性、针对性短期培训；加强继续教育，建立学习型社会；努力培养选拔科技人才队伍、企业家队伍和管理者队伍；深化教育、科技、文化、体育；充分利用新闻媒体和计算机网络，加强宣传教育，做好舆论引导工作等。 (六)监督手段
监督手段包括党纪国法监督、司法监督、新闻监督、群众监督、舆论监督、内部监督、审计监督等。 (七)协调手段
协调手段主要包括树立协调意识和利他观念；注意协调沟通，形成工作合力；统筹兼顾，注重齐抓
共管，综合治理；注意利益协调，兼顾各方利益，实现双赢多赢；注意协调方法与技巧；选择适当的协调方式；注意上下级协调、干群关系协调、矛盾各方协调等。 (八)自律手段
自律手段主要包括建立有关机关单位的自我约束机制；有关方面不断自我完善、自我调节、自我修
正；领导干部要接受监督，加强自律；要加强公民道德修养、职业道德修养、官德修养；自觉树立诚信观念等。
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