幼儿园大班体育课教案《捕蛇》教学设计
2.初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。 活动准备 长绳若干条。 活动过程
1.出示长绳，请幼儿说说：长绳象什么?可以怎么玩? 说起长绳的玩法，幼儿肯定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩法。在引导幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时，较为鲜明地指向了本次活动的主题\"蛇\"，也自然地引发了幼儿\"学蛇\"的兴趣。
2.引导幼儿学习\"甩\"的动作(1)提问：\"蛇是怎样爬行的?在什么状态下长绳会象一条爬{亏的蛇?\"并请幼儿尝试将长绳动起来，看看谁的长绳最象蛇。
(2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显\"甩\"的动作及其要领。 (3)幼儿再次练习\"甩\"长绳。
\"将长绳甩动起来\"是整个\"捕蛇\"游戏的核心。此重点也是难点的前置，(教案出自：快思:教案网)将为游戏的顺利开展奠定良好的基础，提供坚实的保障。而且，幼几的自由探索、分享、交流也有利于他们将\"甩\"的动作要领内化成自身的动作行为。 3.介绍游戏的名称及最基本的玩法\"今天，我们就用长绳玩捕蛇的游戏：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子\"捕\"到\"蛇\"，要是被绳子碰着了就算是被\"蛇\"咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。\"游戏的玩法简单明了，这给幼儿发现问题留下了宽广的空间。我想，让幼儿借助亲身体验在游戏中感受规则、形成规则远比我们单纯的罗列、强调更为具体、鲜明、直接。
4.幼儿游戏(1)启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的问题;(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法;(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。
预计幼儿在游戏中会遇到以下问题：多少人游戏合适?大家四处走动总是捕不到\"蛇\"怎么办?什么时候开始第二轮的游戏?……这其中已涵盖了游戏人数、场地设置、游戏规则、游戏后续等方方面面的问题。
5.组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的?
在幼儿的分享、交流、探讨中，老师借助图示帮助幼儿梳理经验，形成完整的认识。
6.幼儿再次游戏有了问题的解决为铺垫，这次幼儿的游戏应该是有序的、完整的、愉悦的，真正感受到游戏的乐趣。 活动反思：
幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。
大班体育课教案《捕蛇》教学设计这篇*共3365字。
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