次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（以下是2005年四川眉山市中考题）
1．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。
2．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。
答：_________________________________________________________________________
（以下是2003年河南中考题）
3．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。
4．最后两句表现了作者_______________________的思想感情。
5．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）
6．（２００８，资阳）对下边这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
7 (2005年昆明市) 找出下列说法中不正确的一项( )
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
（以下是07年河南中考题）
8．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
9．“海日和残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
10．（06年西宁）本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的深切思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能
突出在表达这种思想感情？为什么？
11．（09年南京）这首诗描写了水，靖你从诗中选一个表现水的特点的字，写在下面：
（以下为09年长沙中地考题）
12．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
13．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
答案：
1．客游他乡思念故乡
2.言之成理即可
3．两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等）
4．思念故乡
5．①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
②透露出乐观，积极，向上的感情。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。
④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。
6．Ｄ
7.D
8．思念故乡。 乡书何处达，归雁洛阳边。
9．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；
②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；
④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣；
⑤两句诗对偶工整，形象生动。
（答出其中一点，言之成理即可）
10．“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”。 能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可。
11．平（或绿）
12．在残夜未尽之时，一轮红日从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海
日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）
13．A
约 客
1．全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？
2．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？
3．主请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。
4．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？
答案：
1． 雨夜等候客人
2． 落寞、失望、焦躁、怅惘
3． 在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
4． 不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。
“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
白雪歌送武判官归京
岑 参
一．请把这首诗默写在下面！（看你的啦！）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
二．按要求完成下列各题：
1．解释词语。
①铁衣：____________
②锦衾：____________
2．画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。
3．本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，____________。” 诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：___________________，________________。
4．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字）
5．本诗抒发了作者怎样的感情？
6．请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字）
7．下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。
塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”（东方虬《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。
8．“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景？
9．这首诗抒发了诗人什么样的感情？
（以上为08年盐城中考题）
（以下为04年哈尔滨中考题）
10．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句。构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？
11．下面诗句赏析的误的一项是（ ）
A．“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。
B．“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。
C．“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
D．诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。
答案：
一．略
二．
1．①铁甲编成的战衣 ②织锦的被子
2．比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。
3．纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 山回路转不见君 雪上空留马行处
4．送别
5．抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
6．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
7．示例：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。
8． 尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗老妈子一动不动——它已经被冰雪冻结了。天气奇寒。
9． 抒发了雪中送客的真挚友情及因友返京而产生的惆怅之情。
10．雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了万树的梨花。
11．B
（2012娄底）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
15．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
16．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
答：
15．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）
16．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。
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