商务管理系
2009级高级物流管理专业教学计划
（学制2年）
二00九年六月
2009级高级物流管理专业教学计
划
一、专业名称、招生对象与学制专业名称：物流管理
招生对象：高中毕业生或具有同等学历者学 制：2年二、培养目标
物流管理专业，主要侧重于培养供应链管理和物流规划人才。为培养国内急需的相关企业物流管理特殊人才，以及物流企业急需的通用型人才，具体目标是培养具有正确的政治方向，能够掌握物流系统化管理
的理论和方法，具备供应链管理、物流规划及设计和物流实务能力，能从事各类企业物流管理和物流企业管理的复合型、应用型的创新人才。
三、业务培养要求1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，具有科学的发展观。能够运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场，观点、方法分析问题和解决问题。具有爱岗敬业，锐意进取，勇于创新的奋斗精神。
2．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。具备在企业和机构从事本专业业务工作的能力和相邻专业业务工作的能力和素质。
3．具有扎实的物流系统化管理理论和技术。具备物流学科的思想意识和方法论，具有物流管理、物流技术应用、物流信息处理以及物流市场开拓的能力。
4．掌握有关计算机的基本理论和基本知识，能熟练操作计算机并能运用计算机进行信息处理，具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、管理创新能力。
5．掌握科学方法论等知识，能进行文献检索和资料查询的工作。6．具有较强的文字表达，人际沟通，业务谈判能力，并能在各种环境下建立良好的人际关系。
7．熟练掌握一门外语，达到国家规定的大学外语相应水平，并具备对外交流的能力。
8．具有一定的体育和军事训练的基本知识，养成良好的锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练的标准，具备健全的心理和健康的体魄。
9．熟悉国内外与物流管理相关的方针、政策和法规及国际惯例。四、主干课程1、基础会计学
学习会计的概念、对象、职能、任务及核算方法；会计科目与账户；复式记账原理、借贷记账法等相关知识，使学生能够比较全面地了
解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。
2、物流英语通过学习，使学生能在较短的时问（一学期）内掌握常用物流英语词汇及表达法约1200个左右，掌握一般的物流英语专业术语，并熟知基本的物流运作程序。
3、现代礼仪
主要是通过分析学习礼仪的一些基础理论，如礼仪的起源、功能、原则、形式等内容作了专题性的讨论。同时总结介绍了各种具体的礼仪规范及一些重要场合下的礼仪要求，以帮助学生熟悉和掌握更多的礼仪内容，更好和更适当地运用礼仪。
4、现代物流基础
通过学习现代物流概述、物流系统、运输、装卸搬运、仓储等。为物流专业的初学者搭建一个宽口径、应用型的知识平台。
5、计算机基础
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识； 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
6、普通话
掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。
7、物流营销实务
掌握现代物流市场的概况、现代物流营销的内容和特征、物流服务
产品市场调查、分析等，培养学生成为现代物流经营管理的应用型人才。
8、物流客户服务掌握客户服务的基本理论、基本方法和基本技能，培养学生的实际操作能力，同时也提高学生的知识应用辐射能力，使其不单知其然，更知其所以然。
9、仓储作业事务
掌握企业物流需要，以及以仓储岗位典型工作任务为每个技能训练的内容，引入模拟公司、项目教学、企业绩效评价等教学理念。培养学生物流作业的能力。
10、物流信息技术应用
掌握现代物流技术应用技能与实务，主要内容包括： 现代物流技术的结构体系、特征及其发展趋势。培养学生物流信息技术的应用实践技能。
11、物流运输基础与实务
从运输作业的操作层面出发，介绍物流运输市场的概况，以及办理铁路货物运输、公路货物运输、水路货物运输、航空货物运输、集装箱运输和国际多式联运业务的要点，培养学生运输实务技能。
12、配运作业实务
主要内容包括运输和配送的概念和理论、配运工具实用知识、运输作业管理实务、国际多式联运作业实务、集装标准化运输作业实务等。培养学生的物流配送作业能力。
13、电子商务
电子商务是会计电算化专业的重要专业基础课程。本课程主要学习利用当代网络和电子技术来从事的一切商务活动，它包括企业内部的沟通与协调、企业之间的合作与网上交易三方面的内容。通过教学使学生了解电子商务的概念和类型、电子商务产生的影响、电子商务的基础设施、电子商务软件及工具、电子商务规划、电子商务的安全保障、电子
结算、网络营销及电子商务实施的环境要求等。通过本课程的学习，学生能学到电子商务的基础知识和应用技术，为该专业学生今后的专业课学习打下坚实的基础。
14、统计学
通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。
15、体育
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
五、物流管理专业课程设置及教学进程表（附表1）
2009级高级物流管理专业教学课程设置与教学计划安排表
课时总学安排 时
序号 课程名称
第一学年
第一学期
(周课时)
第二学期(周课时)
第二学年
第三学期(周课时)
第四学期 (周课时)
实训及一体化课占总学时百分比
123456789
物流英语基础会计现代礼仪现代物流基础计算机基础普通话物流营销实务物流客户服务仓储作业实务物流信息技术
801204012080408072724626424 44
64.91%
101112131415161718192021222324
应用72 2
444442
30
30
物流运输基础
72
与实务
配运作业实务72电子商务72统计学72体育76企业实习1140
合计总学时与周课时
2280 30 30 30 30
说明：本专业学制二年。第一、二学期在校学习，三、四学期全部一体
化实训。使用高教版教材。
六、物流管理专业主要实践性教学
实践教学主要包括实习、实训2个系列，实习系列包括军训、体质健康测试、社会调查、专业实习和毕业实习，实训系列包括进厂实训，定岗操作等。
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