“国培计划”(2021)送教下乡培训心得体会

2021年3月27日，我参加了教育科技局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局祝贺的信任与全力支持，感谢给我们这次学习和锻炼的机会。

美术送教下乡，同课异构，我们讲的是湘教版三年级下册第六课《风来了》。送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一堂课。课后的说课、评课才是真正意义的有大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。

在评课中，我发掘出了自己课堂隐含存在的好多问题和失误。简便的做以下小结：1、课堂上我讲解太多，应发挥学生主体作用，引导学生主动探索。2、在学生黑板展示风来了的小训练展示出时，一位学生的名作中，花被飘萼片弯了腰而草没有变化，我在讲解的过程中没有及时发现问题。错失了课堂纠错，让学生加深理解风的良机。属于课堂失误，比较遗憾。3、学生创作时，我觉得孩子们美术功底较弱，对孩子的要求比较较低，只需用铅笔画出草稿就可，没有色彩方面的表达。展示时，学生的画面虽然很丰富，创意十足，但是却让听课老师看不清。作业展示效果整地不是特别满意。

观摩地市级教学能手段老师的课，让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的感觉。许多自己之前纠结顾虑的问题上所在段老师的课堂都得到解决。比如：如何让孩子用色彩个股表现画面，我出于保守的心态，不敢让孩子用没接接触过的画材，段老师大胆让孩子们用刮画纸、砂画纸，镜头效果令孩子们很有成就感。段老师给孩子创造一个宽松的南段学习空间(优美的画面、直观的演示视频、丰富的作画材料),整节课沉浸在书画艺术艺术的氛围中，使

孩子们的创作欲望倍增。学生的作品色彩丰富，作品展示效果让人赞叹。

下午，段老师还给我们知识讲座全县美术老师带来一堂讲座。段老师以亲和的消极，朴实的语言，就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了详细的讲解，针对课程实施中容易出现的问题等方面的知识内容，讲解的非常到位，让我深刻的体会到美术教师不仅要制做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。播放了许多令人静心的教学实例视频视频，解决了很多我们平时课堂活动遇到的困惑。

在今后的工作中,我要善于总结自己教研上的不足,同时,作为老师要连续不断不断学习新的知识,充实自己，而使自己的理念得到提升，专业技能得到提高。我会用更多的热情投入到美术中所教学和美术研究中，做一名优秀的小学美术教师。