【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第64页 【教材简析】
“我学会了吗”是以简笔画呈现信息的综合自我检测题。题中包含了本单元所学的全部内容。通过练习，有利于全面了解学生对本单元知识技能掌握的情况和能力发展状况， 为“丰收园”栏目的全面评价提供依据。
【教学目标】
1.学生进一步加强对平行与垂直的认识，会画平行线和垂线，并学会在生活中应用。 2.通过练习，提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生对所学知识进行系统整理的能力，学生初步掌握复习与整理的方法和策略。 【教学过程】 一、谈话导入课题
同学们，本单元学习了“平行与相交”，你感觉这一单元自己学得怎样？（学生自评）这节课我们就一起来测一测，看看自己学会了吗?(板书课题)
二、欣赏并完成书上的图画
1． 同学们，你们喜欢画画吗？那你们欣赏画的水平也一定很高，老师这里有一张画，同学们
来评价一下画得怎样？（课件出示第64页的画） 2． 在小组内议一议，然后找二、三组的代表谈一谈。 3． 同学门打开书第64页，你能接着完成这幅画吗？ 4．观察完整的图画，回答以下几个问题： ①图中的那些线可以看作线段和射线？
②哪两条线是互相平行的？哪两条线是互相垂直的？ ③从小房子到院门口，那条路最近呢？
三、实践应用，巩固提升 （每人一张题纸）
1.过P点画出已知直线的垂线和平行线。
2．如下图，学使这条小路最短？
.
P
校计划修一条小路和公路相通，怎样设计才能
3．学校举行大型团体操比赛，要求纵队之间的距离为1米，如果AB表示其中的一个队，你能画出与它相邻的纵队吗？（用1厘米表示实际1米）
四、丰收园里谈收获
回顾本单元的学习，你还有什么问题吗？你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。
丰收园里结满了苹果，老师再送你们一个“会听果”—— 你觉得自己收获了哪一个苹果？赶紧涂上喜欢的颜色吧！ 小组交流 集体交流
公路 学校.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容