学习目标：
1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
学习重点：
在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
学习难点：
在片断赏析过程中选择一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象实行练说。
课时安排：2课时
第一课时教学过程：
一、导入新课
1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文
学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。
二、学习梗概
1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2、疏通字词。
3、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
墓地试胆（2-3）、荒岛历险（4）、鬼屋寻宝（7）、山洞历险（8-11）、找到金币（13）
4、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。
所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！
——真正强盗“乔埃”的故事。
5、欣赏片段：汤姆和贝琪迷路后
6、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？
淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能
胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立
第二课时教学过程——赏析精彩片段
一、 回顾梗概，引入课堂
1、同学们，上节课通过梗概内容的学习，我们知道了汤姆的几次历险过程，分别是——墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险、找到金币。从这个次次的历险中我们感受到了汤姆的机灵淘气、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束。这节课我们将再一次走进《汤姆·索亚历险记》，阅读精彩片段，更深刻地感受、理解汤姆这个人物形象。
二、初读感悟，走进文本
1、请同学们自由的、快速浏览精彩片断，首先画出生字，然后想一个问题：这个精彩片段是哪一次历险后的故事？
2、解决字词。
我们先一起来读一读勾画出的生字：保佑 簇拥 吹嘘 寡妇 溺水 措施 浩浩荡荡 衣衫褴褛
3、谁来说一说，精彩片段是哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。
4、再读读片段，边读边想：片段讲了哪几个部分的内容？
根据学生汇报概括为：（1）大悲大喜的人们；（2）历险过程的吹嘘；（3）看望哈克和贝琪；（4）听到封洞消息。
三、品读精彩，分析人物
1、到山洞去玩的孩子都回来了，只剩下汤姆和贝琪没有回来。这时，整个小镇蒙上了悲痛与凄惨的阴影。其中两个人物的悲痛作者描写得最为细腻，我们一起来读一读。（课件出示一自然段：撒切尔太太病得厉害，绝大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。）
学生齐读。
读了后，你看到了怎样的悲伤？
理解体会：“说胡话、呼喊、抬起头侧耳听、呻吟、倒下头去”表现了撒切尔太太的悲痛。“一边…一边…”表明撒切尔太太身体极度虚弱，悲痛绝望的心情。抓住波莉姨妈“满头的灰发几乎全变白了”突出了其悲痛欲绝的心情。
小结：作者使用生动传神的动作描写，以及人物的外貌描写，细腻的表现了撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望的心情，仿佛此情此景就在我们眼前。
2、就在撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望、人们纷纷为汤姆和贝琪做祈祷时，汤姆和贝
琪找回来了。自己读一读2-4自然段，说说你在这个部分的描写中感受到什么？
重点语句1：“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”
理解：“发疯般的钟声”“欣喜若狂、衣衫不整”表明小镇上人们为汤姆和贝琪的归来而高兴。
重点语句2：人们成群结队地涌向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪！
理解：写出了小镇上的人们迎接汤姆和贝琪的壮观场面。
重点语句3：整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在找到孩子们后的半个小时，镇上的人排着对来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。
理解：人们都兴奋得睡不着觉。“想说又说不出”写出当时小镇上的人们看到两个孩子平安回来，激动得不知说什么好。
小结：（课件出示此部分为红色字体）发疯般的钟声、欣喜若狂、衣衫不整的人们、敲响了铁碗铜盆、雄壮有力的步伐、前所未有的最辉煌的夜晚、排着队搂着孩子又亲又吻……，人们的这个系列的举动和作者对他们的描写及其——夸张、幽默。这就是马克·吐温语言的
夸张与幽默。
3、课件左边出示悲的描写，右边出示喜的描写。
马克·吐温对于人们找到孩子前后大悲大喜部分的描写可谓是精彩万分，咱们男女生对比着读一读大悲大喜的描写。女生读悲，男生读喜。看看，你从中能得到了什么？（在写大悲时着重刻画了典型人物的表现，大喜时着重实行了场面描写。）根据学生汇报，课件下方出示：人物描写（典型）、场面描写。板书：人物描写（典型）、场面描写。
4、作者用了如此多的笔墨来写人们找到孩子前后的大悲大喜对刻画汤姆·索亚这个人物有什么作用呢？（（1）表现出人们对孩子的喜爱、关心；（2）侧面描写衬托出汤姆·索亚的机智勇敢。第2点学生答不出则不深究。）
5、人们喜爱汤姆和贝琪，并把他们能回来看作是奇迹，汤姆也觉得自己成了英雄，于是他给大家讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。在汤姆夸张地吹嘘中有两个词一连用了五六次，你能否找到？
（1）学生找到——六个“怎样”，五个“如何”。汇报课件出示。
（2）这每个如何、怎样都是一个非常离奇、真切的场景，同学们，自己快速地读这六个怎样、五个如何，跟随着汤姆夸张地吹嘘想象一下这些离奇、真切的场景。
（3）汤姆的夸张吹嘘让人们惊叹不已。但我很好奇的是，小说中写道：当汤姆和贝琪在山洞中迷路后，贝琪虚弱得很，已经陷入了麻木状态，唤不醒她的精神，并说她就呆在原地等待死亡，那汤姆又是如何费尽口舌说服贝琪和他一起摸索着爬到洞口的呢？现在纸
上写一写。（学生写）哪位同学扮演汤姆来吹嘘一下？（老师扮演贝琪，学生扮演汤姆吹嘘。）
预设：
生：……
师：汤姆，别拿这些无聊的谎话来烦我了。
生：……
师：汤姆，我知道就快要死了，我又累又饿，痛苦极了，就让我这样安静的死掉吧。
生：……
师：是吗，汤姆？我还能相信你吗？好吧，我试试吧!
6、现在你对汤姆是否又有了新的理解？
（1）乐观勇敢——在山洞中迷路时，三次探路，最终找到通道；
（2）足智多谋——在迷路的情况下利用风筝线探路；
（3）有爱心、关心朋友——身体恢复后去看望朋友；
（4）顽皮可爱——讲精彩历险过程还不忘吹嘘一番；
（5）喜欢冒险——当问他是否还想到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
(6)能说会道——劝说贝琪和他一起摸索着爬到洞口。
小结：汤姆这个能说会道、足智多谋、善于沟通、为朋友着想，聪明机智、喜欢冒险的孩子，受到了世界各国读者的喜爱，成为《汤姆·索亚历险记》历经百年，魅力不减的原因之一。
7、注重结尾、悬念叠出
另一个原因则是马克·吐温的小说故事情节一波三折。在精彩片段中，你感受到故事的一波三折了吗？
（一折：大悲之后大喜）
（二折：汤姆和贝琪在绝望的情况下找到了出口）
（三折：防范措施再不迷路，好——汤姆脸色骤变——乔埃困在洞中）
预设：三折：
请同学们注重片段9-16自然段，看看故事是如何转折的？
乔埃最后的命运如何，大家能够到书中去看一看。
小结：这样细腻的人物刻画、壮观的场面描写、一波三折的故事情节，使《汤姆·索亚
历险记》当之无愧地成为了皇冠上的一颗闪亮的明珠。
四、激发阅读整本书的兴趣
1、通过对《汤姆·索亚历险记》梗概和精彩片段的学习，你还想了解汤姆历险的哪些内容？（如时间不够则将此环节去掉。）
2、小说第二章中相关出让刷墙权的那段描写充分体现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不但替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。
读书推荐卡
书 名 《汤姆·索亚历险记》
作 者 _______________________
精彩情节 ______________________________________________
推荐理由________________________________________________________ ____________________________________________________________________
板书： 《汤姆·索亚历险记》
精彩片段
人物描写（典型）
场面描写
一波三折
贝基说：“对了，我倒没留意。不过好像很长时间都没听到别的同伴的声音了。”
“想想看，贝基，我们现在离他们很远，钻到洞下面来了。我也不知道向北还是向南、向东或是什么方向跑了多远，我们在这个地方听不见他们。”
贝基开始担心起来。
“我不知道我们呆在这里有多久了，汤姆，我们还是回去吧！”
“对，我也是这样想的，也许还是回去的好。”
“你理解路，汤姆？这里弯弯曲曲，乱七八糟。”
“我想我能理解路——不过那些蝙蝠很讨厌。要是它们把我俩的蜡烛扑灭，那就更糟了。我们不妨从别的路走，避开那个地方。”
“行是行，不过但愿别再迷了路。真是要命！”小姑娘一想到前途未卜，不禁打了个寒颤。
他们钻进一条长廊，不声不响地走了老远，边走边看新出口，看看跟进来时的是否一样。不过没一个出口是原来的。汤姆每次认真查看新洞口，贝基就望着他的脸看是否有希望的表情，汤姆则愉快地说：“噢，没什么大不了的，这不是的，不过我们会找到出口。”
不过一次又一次的失败使汤姆感到希望越来越渺茫，随后他干脆见到出口就钻，拼命希望能找到来时的那个出口，嘴上仍说着“没什么大不了的，”心情却十分沉重，连说出来的话都失去了响声，听上去好像是“没救了！”贝基极度痛苦地紧跟在汤姆身旁，竭力想止住眼泪，不过眼泪还是流出来。她终于说：“对了，汤姆，别管那些蝙蝠吧，还回到那条路上去！看样子，我们越走越不对劲。”
汤姆停住脚步。
“听！”他说。
周围万籁俱寂，静得连他们的喘息声都能听见，汤姆放开喉咙大叫。叫声回荡在通道里，逐步远去，直至最后隐约听上去像是阵阵笑声一样消失在通道深处。
“喂，汤姆，别喊了，听起来怪吓人的。”贝基说。
“是吓人，但我最好还是喊，贝基，说不准他们能听见我们。”说完他又大喊起来。“说不准”三个字比那阵阵笑声更可怕，它表明希望正在消失，两个孩子静静地站在那里听着，可什么也没听见。汤姆立即按原路返回，步伐很快。可没多久，他表现出举棋不定的样子。贝基感到十分害怕，汤姆居然连往回走的路也找不着了。
“喂，汤姆，你怎么什么记号也没做！”
“贝基，我真笨！一个大笨蛋！我根本没想到还会顺原路返回！是的，我们现在迷路了。真是糟糕透顶。”
“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干吗不和别的伙伴一起走呢！”
说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。他坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，一古脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了，这声音传到远处变成了嘲笑，回荡在通道里。汤姆求她再打起精神来，可她说不能。于是汤姆开始了自责，骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。这个骂倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。
这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走，持续地往前走。不久，希望又开始复苏——它没有什么理由，很简单，仅仅因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自不过然地要复苏。
过了一会工夫，汤姆把贝基的蜡烛拿来吹灭，这种节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，贝基就明白了其中的含义，她的希望又破灭了。她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头——但他必须节约着用。
又过了一会，疲乏开始袭上心头，可两个孩子尽力想置之不理，因为现在时间就是生命。他们连想坐下来休息一下都不敢想。只要往前走，往一个方向或者无论是往哪边走都算是前进，有可能会有结果；但千万不能坐下来，否则等于坐以待毙，好让死神降临得快些。
到后来，贝基柔弱的四肢再也支撑不住，她一步也走不动了。她坐在地上，汤姆也坐下来陪她休息。两人谈到家、那里的朋友、家里舒服的床铺，尤其是那灯光！贝基哭起来，汤姆想另换话题来安慰她，不过她已不止一次听到他这样鼓励，现在这些鼓励的话听起来倒像是在挖苦她。贝基实在疲乏极了，她昏昏欲睡，汤姆见此很高兴，他坐在那里盯着她看，只见她在甜蜜的睡梦中脸上的表情逐渐由绷紧状态变得舒展了，笑容也慢慢地露出来。那平静的脸庞给汤姆的心灵也带来了些慰籍。于是，他的心思转到了过去的时光和梦一般的回忆上去了，他陷入沉思时，贝基在一阵爽快的微笑中醒来，不过笑容突然中止，接着就是一阵呻吟声。
“唉，我怎么睡着了呢！要是一觉睡过去那该有多好啊！不！不！汤姆，我不是这么想的！不要这样看！我不说了。”
“贝基，你睡了一觉，这很好；你会觉得休息好了，我们会找到出去的路。”
“我们能够试试，汤姆。可我在梦中见到了一个美丽的国家，我想我们正是在去那儿的路上。”
“不一定，不一定。贝基，打起精神来！我们再去试它一试。”
他们站起身，手拉着手向前走去，可心里无数。他俩想合计出呆在洞里有多久了，不过他们只知道好像是过了很多天，有好几个星期，不过这不可能，因为蜡烛还没有用光。此后很长一段时间，他们都说不准在洞里到底呆了多久——汤姆说他们必须轻轻地走路，听听哪儿有滴水声——他们必须找到泉水处。不久他俩果真发现了一处泉水，汤姆又说这回该休息休息了。两人累得够呛，不过贝基却说她还能再走一会。汤姆不同意，这让贝基大吃一惊，不能理解。他们坐下来，汤姆用粘土把蜡烛粘在前面的石壁上。两人各想各的
心思，谁也没说一句话。过了一段时间，还是贝基先开了口：“汤姆，我很饿！”
汤姆从口袋里掏出点什么东西。
“还记得这个吗？”他问贝基。
她差点笑起来。
“是我俩的结婚喜糕啊，汤姆。”
“对了，现在就剩下这点东西了，它要是有方桶那么大就好了。”
“这还是我野餐时留下的，做个想头，汤姆，大人们的结婚喜糕不也是这样的吗？——不过这将是我俩的——”
她话只说了半截，汤姆就动手分喜糕。贝基大口大口地吃着，汤姆自己却一点一点、地尝着他那份。最后，他俩又饱饱地喝了一通凉水，结束了这顿“宴席”。这时贝基又开始建议继续往前走。汤姆先沉默了一会，然后说：“贝基，如果我告诉你，你受得了吗？”
贝基的脸色发白，可她觉得她能受得了。
“是这样的，贝基，我们得呆在这里，这里有水喝，我们的蜡烛也只有这么一小截了！”
贝基放声大哭，汤姆尽全力来安慰她，不过一点用也没有。最后贝基说：“汤姆！”
“我在这里，贝基，有什么要说的吗？”
“他们会想我俩，找我们的！”
“说得对，他们会的，一定会的！”
“说不定，现在正在找呢，汤姆。”
“当然喽，我想他们也许正在找，我希望如此。”
“汤姆，不知道他们什么时候会发现我们丢了？”
“大概是上船回去时吧。”
“汤姆，那不过天要黑的时候，他们会注意到我们没回去吗？”
“这，我就说不准了，不过他们一到家，你妈妈见不着你，一定会想你的。”
贝基的脸上露出害怕的神情，汤姆这才意识到他犯了个大错误。贝基说好那天晚上不回家。两个孩子沉默不语，各自思忖着，突然一阵悲痛袭上贝基心头，汤姆发现，他想的事情和她的一样——那就是星期天撒切尔夫人发现贝基不在哈帕夫人家时，已经是中午时分。孩子们眼睛盯着那截小蜡烛头，看着它一点一点、无情地烧掉，最后剩下半英寸长的烛心，那软弱的烛光忽高忽低，顺着细长的烟柱往上爬，爬到顶部徘徊了一会，接着恐怖的黑暗完全笼罩了一切。
也不知过了多久，贝基才慢慢意识到她趴在汤姆怀里哭。他俩只知道好像经过一段很长的时间后，两人从昏睡中醒来，再度一筹莫展。汤姆说现在可能是星期天，要么就是星期一。他尽力想让贝基说话，不过她十分悲伤，所有的希望全都泡了汤。汤姆说他们老早
就走失了，毫无疑问，人们正在找他俩，他要叫喊，有很多人听见会来的。他叫了几声，不过黑暗中，回声听起来十分可怕，他只好停下来，不再叫喊。
时间一分一秒地逝去。现在饥饿又开始折磨这两个小家伙。汤姆拿出从他那份中留出来的一小块喜糕分给贝基吃，不过他们越吃越觉得饿得慌。那块小的可怜的喜糕反而激起了他们的食欲。
过了一会，汤姆说：“嘘，你听见了吗？”
两人屏住呼吸静心听着，远处传来一阵模糊不清的喊叫声。汤姆立即搭上腔，拉着贝基的手，顺着声音传来的方向，摸索着进入通道里。他马上又听了听，声音又传过来，这次明显地近了。
“是他们！”汤姆说，“他们来了！快来贝基——我们现在有救了！”
两个被困在山洞里的“囚犯”高兴得几乎发狂。不过他俩走得很慢，因为脚下不时会碰到坑坑洼洼，必须小心点才行。说着说着，他们就碰到一个坑洼。他俩停下脚步。那坑大约有三英尺深，也许是一百英尺——不管怎么说是跨不过去的。汤姆趴在地上，尽量伸手去摸，不过根本摸不到坑底。他仍必须呆在这里，等待搜寻的人过来。他俩听着，很显然本来就很遥远的喊叫声，现在听起来更远了。一会工夫后，声音一点也听不到了。真是倒霉透顶！汤姆直喊得嗓子都哑了也无济于事。他充满希望地和贝基谈着，可过了一段令人焦虑的时刻后，再也没有听见那远去的喊叫声。孩子们摸索着重新回到泉水旁。时间慢慢地过去了，令人乏味。他们又睡了一觉，等醒来后饥肠辘辘，痛苦不堪，汤姆坚信今天一定是星期二。
汤姆突然想出个主意。附近有很多叉路口，与其在这里闲等着急人，不如去闯几条碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线，把它系在一块突出的石头上，然后和贝基一起上了路。汤姆头里走，边走边放线。大约走出有二十步远，通道往下到了尽头。汤姆跪了下来，往下摸着，顺手摸到拐角处，他又使劲尽量往左边一点摸。这时，不到二十码的地方，有只手，拿着蜡烛，从石头后面出来了。汤姆大喝一声，那只手的主人——印第安•乔的身体立即露了出来。汤姆吓瘫了，他动弹不得。紧接着就见那西班牙人拔腿就跑，转眼就不见了，真是谢天谢地。汤姆在想乔没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出谁是谁。毫无疑问这就是乔没能认出他的原因，汤姆这样合计着。汤姆被吓得浑身无力。他自言自语道，他要是还有气力回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样，都不想再去冒险，碰上印第安•乔就完蛋了。他很谨慎，不想对贝基说出看到了什么。他讲他大喝一声仅仅为了碰碰运气。
不过从长远的角度来说害怕是次要的，主要的问题是饥饿和疲乏。他俩在泉水旁又度过了一个漫长而又乏味的夜晚，这给他俩带来了转机，孩子们醒来时，饥饿难忍。汤姆坚信日子到了星期三或是星期四，说不定是星期五、星期六都有可能，现在大伙们一定不再寻找他俩了，他提议重找一条出路。他现在觉得就是遇到印第安•乔和什么别的危险也不怕。问题是贝基虚弱得很。她陷入了麻木状态，唤不醒她的精神。她说她就原地呆着等待死亡——这不会太久。她对汤姆说，如果他愿意的话他自己能够顺着风筝线去找出路，但要求他时不时地回来好和她说说话，她还让他保证在最后时刻来临时，一定要守在她身旁，握着她的手，这样一直握下去。
汤姆吻了她，嗓子里却有种哽噎的感觉，表面上还装出信心十足的样子；别人一定会找来救他俩出洞。然后他手里拿着风筝线爬进一个通道。饥饿令他沮丧，尤其是一想到死到临头更令他感到悲伤。
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