一、指导思想
为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、 高效地进行复习,结合我们平时的教学，以新教材教学理念和区教研室工作为指导，充分利用教材，根据学生实际情况，进行系统性的复习，帮助学生巩固所学的知识，并有所选择地进行练习，有所侧重，不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。 二、学生情况分析
学生基础知识掌握的比较好，生字书写基本能够做到规范、整洁、漂亮，能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解能力有限。学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。
阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行习作，但标点符号运用不够准确，还有错别字,句子的生动性有待提高。 三、具体复习方法和措施
以单元复习、归类复习为主要形式，渗透学生的思维训练。不
让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
1、夯实语文基础知识。加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，还有同音字、形近字进行对比分析，增强学生的记忆力。另外，本册书中的多音字特别多，一定要分散难点，在每课复习，或者每单元总结一次，让学生扎实掌握多音字。
2、以课文为本，在熟读课文的基础上，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住重点句段进行分析品悟，或者背诵积累，或者仿写说话，进行能力的迁移和培养，让学生不断提高语文素养。
3、根据课后练习题和语文园地中的类型题，对学生进行进行词、句练习，扎实掌握各类词语和基本句型特点，会灵活运用所学的生字词语，并有针对性的查漏补缺，拓展练习,扎实掌握各种类型题。
4、根据学生情况，老师们分类出题，包括注音、同音字、多音字、组词、四字词语、词语搭配、照课文填空、默写古诗、查字典、各种句子练习、加标点、联系上下文理解词语意思、课内外阅读、习作等类型，紧紧围绕教材，精心出题，然后让学生分类练习，总结做题方法和规律。这样科学归类复习，有助于学生掌握知识点和方法，效果较好。
5、阅读和写话是复习难点，教师要体现训练的多样性，最重要的是教给学生方法和思路，在教师一步步的引导下让学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力和写话能力。
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地默读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。 习作重点要指导学生做到以下几点：1、根据书中的要求，老师们要认真指导学生写好每次习作，对于不合格的学生要加强指导，一对一辅导面批，直到合格为止。2、让学生掌握一些基本句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号和引号。4、认真检查写好的习作，发现错别字及时改正，发现不通顺的句子能修改通顺。5、尽量使用一些修饰词，使习作内容更加生动形象。6、掌握总-分-总的文章结构形式，学会认真观察，中间部分能抓住细节具体描写，结尾处能总结全文，点明中心。
总之，希望通过认真扎实的复习，让学生掌握所学的基础知识，并形成能力，学会运用，形成语文素养，积淀下来，不断提高学生的综合素质。同时要求学生认真书写，热爱阅读，真正能喜欢语文，学好语文，把我们中华文化发扬光大。 具体复习安排如下：
时间 12月17日 内容 复习一、二单元，重点内容：1、背诵古诗，会填写学过的字；2、朗读课文，回忆每课重点；3、背诵第6课2、3自然段，并会仿写句子；4、关注课后题，如第6页仿照例句写一写，18页的用一定的方法理解词语的意思，20页的仿写句子；5、关注园地里的知识运用题，如11页的四字词语，25页的积累四季词语，用一定的方法理解词语的意思，26页的词语积累；6、复习听写生字词语。 复习三、四单元，重点内容：1、朗读课文，回忆每课重点，体会童话丰富的想象力，掌握预测的基本方法；2、关注课后题，如30页的说说鸟儿在想些什么，36页红头的旅行路线图，52页的预测方法，58页的预测编故事；4、关注园地里的知识运用题，如42页用修改符号修改习作，62页的多音字、成语、引号的用法；5、复习听写生字词语。、 复习五、六单元，重点内容：1、背诵《古诗三首》，会填写学过的字，默写《望天门山》；2、朗读课文，回忆每课重点，学会按一定顺序观察事物，能借助关键语句理解一段话；3、关注课后题，如65页的注意加点的词语，67页的补充句子，观察事物的变化并写下来，78页的小练笔，83页体会加点字好在哪里；4、关注园地里的知识运用题，如86页的选择词语写句子，根据开头说一段话；5、复习听写生字词语。 复习七、八单元，重点内容：1、朗读课文，回忆每课重点，感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；2、背诵21课2、3自然段，24课文言文《司马光》，初步感受文言文的特点；3、关注课后题，如89页的填一填，90页的小练笔，93页想一想、判断题，读句子，96页的读句子，105页的读句子体会心情，107页的默读课文，猜想心情；3、关注园地里的知识运用题，如99、113页词句段运用、日积月累；4、复习听写生字词语。 复习阅读题，分课内、课外阅读，教给阅读方法。复习作文，在平时习作的基础上学会灵活应变。 综合复习，做综合卷子，讲解卷子，教给做题方法，讲解注意事项。 结课考试。 归类复习（一）准确认识认读字，会正确注音，强调易错字音，关注多音字，会熟练查字典。 归类复习（二）看拼音写词语，正确区分形近字、同音字、四字词语、填写合适的词语、加偏旁、换偏旁、近义词、反义词。 归类复习（三）各种类型的句子习题、仿写练习，课后小练笔。 归类复习（四）课内阅读题，认真仔细，不掉题 ，教给做题方法。 归类复习（五）课外阅读题，认真阅读，读懂短文，教给做题方法。 归类复习（六）习作练习，教会学生灵活应变。 综合复习，做综合卷子，讲解卷子，教给做题方法，讲解注意事项。 综合复习，做综合卷子，讲解卷子，教给做题方法，讲解注意事项。 12月18日 12月19日 12月20日 12月21日 12月24日 12月25日 12月26日 12月27日 12月28日 12月29日 1月2日 1月3日 1月4日 1月7日
2018、12、16
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