2015年高考语文天津卷

绝密★启用前

C. 因为自贸区致力于创造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流

和 IT 等专业人材有时机不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际薪资”。 D. 一个民族的文明史本质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾

害，也绝不放弃文化的传承与交融，进而促使自我发展的精神升华历程。

（

------------- 在

2015 年一般高等学校招生全国一致考试（

天津卷 ） 5. 以下古代诗句所包含的理趣与故事内容最不符合的一项为哪一项 ）

语

文 --------------------

此

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。

第Ⅰ卷

_ -------------------- 本卷共 12 小题，每题 3 分，共 _ 分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项

_

卷 36

_

最切合题目要求的。

_

_

_

_

一、（ 15 分）

_

_

_

1. 以下词语中加点字的读音，全都正确的一组是

（

）

_

A. 寥寂 （ li áo） 雾霾 （mái ） 瞋（ chēng_

号--------------------

．

．

．

）目

潜（．

qi án）移默化

证 上

B. 氛（． f ēn）围

小气． （sè） 熹（．

xī）微

束（ shù）之高阁

．

考

C. 发酵 （ ji ào） 彷徨 （huá滂（准

． ． i ） ．

pāng）沱

叱咤． （ chà）风云

D. 模（ mó）板 怯（ qi è）懦 签（

． ． ．

qi ān）署 断壁颓垣． （ yuán）

_ _ 2.

（

）

_

-------------------- 以下词语中没有错别字的一组是

_

_ 答 A. 透辟 频律 攻坚战 振聋发聩

_ 通谍

_

_

B. 竞聘

节骨眼 轩露头角

_

_

_

C. 干练

杂糅 识时务 礼尚来往

_

_

D. 坐标

博取

辩证法

天壤之别

_

_

_

--------------------

3. 挨次填入下边语段横线处的词语，最合适的一组是

（

）

名 题 散文能够真实地见出一位作家的个性和__________ 。阅读散文，我们能领会到 姓

鲁迅的 ________，冰心的 ________，梁实秋的风趣机智，丰子恺的清雅淡泊。 “情” 是散文的命脉和灵魂，关于散文的“情”来说，诚挚_________。

A. 冷峻深邃 平易娴雅 至关重要 --------------------B.情味情味

冷峭阴森 冲淡平易 至关重要 无

C. 情调 冷峭阴森 平易娴雅 举足重要

D. 情调

冷峻深邃

冲淡平易

举足重要

4. 以下各句中没有语病的一句是

（

）

A. “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，联合历史

--------------------

效

图片、历史资料、 历史物件、 历史人物， 经过多媒体手段， 显现当年的洋楼生活。 B. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活，指引市民多念书、读好书，使念书成为

一种表现百姓精神追求的生活方式。

语文试卷

第1页（共 10页）

----------------

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，但思疑工匠在王冠中掺假。如何鉴 别真假又不破坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德试试过好多方法

都失败了。有一天他去沐浴，踏入浴盆，水往外溢。他茅塞顿开，终于找到了答案。 A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B. 山重水复疑无路，峰回路转又一村。

C. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

D. 众里寻他千百度，蓦地回顾，那人却在，灯火阑珊处。二、（

9 分）

阅读下边文字，达成 6～ 8 题。

“自然世界” 是由纯粹的自然事实和事件所组成， 在人的因素介入以前由 “盲目的” 自然力量所支配；在人的因素介入以后，自然世界事实上成了“人化的自然” ，在自然界中能够随地发现人类价值实践的印迹。可是，人类主体性实践在这里所能达到的程度

和范围相同受着自然规律的限制。 “社会世界”是在“自然世界”基础上建构的整体，包含了各种各种的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动，等等。在这些因素中，

是社会价值规范而不是其余那些社会事实或事件组成了社会世界的核心，社会价值规范

在“社会世界” 的形成中发挥了自然规律在 “自然世界” 的形成中所发挥的相同的作用。

假如说“社会世界”是依据人的意志来运转的话，那么这个意志的本质不是一些人所说

的“求真意志” “求权意志” “求爱意志” ，而是“求价意志” ，即追求“价值”的意志。

其余的意志都是这类意志的详细表现形式。所以能够说，

“价值”因素是“自然世界”

和“社会世界”的分水岭。 “人文世界”是在“社会世界”基础上所成立起来的一个世 界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的整体反省和心里体验活动及其产品、

组织、制度、符号等所组成。简而言之，是由社会“价值”以及对这类价值进行整体反

思和体验而形成的“意义”所组成。可是，在人文世界里， “意义”代替“价值”成为

新的核心因素。价值及价值实践在人文世界里只可是是主体用来进行整体反省和体验的

资料。人文世界究其本源而言是一个人的

“意义” 的世界， 而不是一个人的 “价值世界” 或人的“自然世界” ，拥有激烈的历史性、个体性和主观性。 “人的问题”不可以抽象地说 成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是 一个有关人的价值性问题，而真实与人文世界有关的问题是人生的意义性问题。

（选自石中英著《知识转型与教育改革》

，有修改）6.

下边对“自然世界”和“社会世界”的理解，切合作者看法的一项为哪一项

（

） A. “自然世界”在没有人类介入以前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践

印迹以后，则受人类价值规范限制，成为“人化的自然”。

B. “自然世界”是“社会世界”得以成立的基础，所以，自然规律在“社会世界”

形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。

语文试卷

第 2页（共 10页）

2015年高考语文天津卷

C. “自然世界”自己并没有价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则

是社会世界的核心。 D. “求价意志”是“社会世界”的本质，求真意志、求权意志、求爱意志并不是社

会世界中的人类追求。 7. 以下言行属于该文所说“人文世界”范围的一项为哪一项

语文试卷 第 3页（共 10 页）

（

）

A. 李先生发现商场多收了他一元钱，

这个真儿，值！ ”

便花十元钱打车回去理论。 他说：“我就是要较

B. 朱峰同学入选学生会主席后， 发布感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、

展才干的时机。我必定努力工作，不辜负大家的希望。 ” C. 美丽姐姐一心想嫁个白马王子，她说： “我就是想找个配得上我的人。 ” D. 魏越放弃了大城市的高薪工作， 真实的价值。 ”

施

到边远山区支教多年。 他说：“在这里我才实现了

8. 下边对文意的理解和推测，不正确的一项为哪一项

（

） A. “价值”与“意义”分别是划分“自然世界”与“社会世界” 文世界”的重点词。

性和主观性，所以“人文世界”即“人的世界”。

，“社会世界”与“人

B. “人文世界”是人在“社会世界”基础上成立起来的，拥有激烈的历史性、个体 C. 人类介入“自然世界” ，建立“社会世界”和“人文世界” ，是人类改造自然，实现社会价值，完好人买卖义的过程。 D. “人文世界” 表现出人类对人生价值的体验与反省，所以人文教育在家庭、 学校、社会

教育中都应据有重要地位。

三、（ 12 分）

阅读下边的文言文，达成

9～ 12 题。

昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼 ．之。自鲁迻（同“趋” ）而十天十夜，足重茧而不歇息，

裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰： “臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋尔后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰： “臣见大王之．必伤义而不得宋。 ”王曰：

“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰： “令公输设攻，

臣请守之。 ”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。 于是乃偃 兵，辍不攻宋。

．

《淮南子·修务训》

儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢，飞之三日而

．

不集。”夫言其以木为

鸢飞之，

可也；言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能翱翔， 安能至于三日？如审 有机关，一飞遂翔，不行复下，则当言遂飞，不妥言三日。犹世传

． 言曰：“鲁般巧，亡其母也。 ”言巧工为．母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，

一驱不还，遂失其母。如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不可以远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母。两者必失实者矣！

2015年高考语文天津卷

《论衡·儒增》

鲁般者， 肃州燉煌人， 莫详年月， 巧侔造化。 于凉州造浮图， 作木鸢， 每击楔三下，

．

乘之以归。无何，其妻有妊，父亲母亲诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人认为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州

城南作一木神仙， 举手指东南， 吴地大旱三年。 卜曰： “般所为也。 ”赍 物具千数谢之。

．

般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祷告其木仙。

《酉阳杂俎·贬误》

[ 注 ] 鲁般 , 姓公输，名般，又作“班” 。今常称其“鲁班” 。

对以下各句中加点词的解说，不正确的一项为9. 哪一项

A. 墨子闻而悼．之 悼：悼念 B. 于是乃偃 偃：停止 C. 如审有机关．兵

审：的确 D. 赍物具千数谢之．

． 赍：赠予

10. 以下各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是

臣见大王之必伤义而不得宋

飞之三日而．不集

A.

．师道之 不传也久矣

B.

客有吹洞箫者，倚歌而

和之

言巧工为．

母作木车马

．

C.

．

于凉州造浮图．

谁为大王为 此计者

D.

覆杯水于 坳堂之上

．

．

11. 以下句子分编四组，全都能够表现鲁般技艺高明的一组是

①公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②九攻而墨子九却之，弗能入 ③刻木为鸢，飞之三日而不集

④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具 ⑤机关为须臾间，不可以远过三日 ⑥作木鸢，每击楔三下，乘之以归。

A. ①②③ B. ①④⑥

C. ②⑤⑥

D. ③④⑤

12. 对上边三段文言文阅读资料的理解和剖析，不正确的一项为哪一项

A. 《淮南子·修务训》一段中，鲁班固然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻

守模拟中完败，说明人心向背是战争输赢的决定因素。 B. 《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子之盾”的方法，指出儒书中对鲁班

的记述有夸诞不实之处，从一个侧面反应出《论衡》作者的求实精神。 C. 《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记述很有神异色彩，固然篇幅不长，但情

节波折，构造完好，语言生动。 D. 三段文字固然都波及了古代能工巧匠鲁班，

但体裁有别， 叙议各有重视，格不一样，表达要旨各异。

语文试卷

第 4页（共 10页）

）

）

） 文字风

（ （（ 2015年高考语文天津卷

第Ⅱ卷 -------------

在

本卷共 10 小题，共 114 分。

四、（ 22 分）

-------------------- 13. 把文言文阅读资猜中划横线的句子翻译成现代汉语。

（8 分）

此

（ 1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（ 3 分）

_

_

（ 2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。

（3 分）

_

_

--------------------

_

_

_ 卷

_ _

_

（ 3）般为断一手，其日吴中大雨。 （ 2 分）

_

_

_

号

证 14. 阅读下边这首诗，按要求作答。 （ 9 分） 考 -------------------- 准 上

雨过至城西苏家 _

[宋]黄庭坚

_

_ _

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 _

_ _

_ -------------------- 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴天丽天津。

_

_

答

_

_ 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

_

_

_

_

管领风光唯狂饮，国都谁是得闲人

？

名

姓

[ 注] 此诗作于宋哲宗元祐元年（ 1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长久贬谪外放的苏轼

--------------------

题 被授与翰林学士、知制诰等要职。

（ 1）诗中描绘了春雨后的哪些情景？（

2 分）

-------------------- 无

（ 2）联合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（

4 分）

--------------------

效

（ 3）全诗表达了诗人如何的感情？（ 3 分）

语文试卷

第 5页（共 10 页）

----------------

15.

按次号在对应横线上补写空缺部分，任选 5 句。（ 5 分）

诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里

“① _______________ ，秋水共长

天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，

② _______________ ”的沉

雄华丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，

③_______________ ” 的浩渺烟波。它有刘

禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪迈，有柳永“念去去，千里烟

波， ④ _______________ ” 的绵绵愁绪，有辛弃疾 “⑤ _______________，尽西风，

季鹰归未”的大方悲情，更有毛泽东词中 “鹰击长空， 鱼翔浅底，⑥ _______________ ”

的勃勃活力。

五、（ 20 分）

云和梯田

张抗抗

传说中 “中国最美的云和梯田” ，隐藏于浙西南括苍山脉雾气迷茫的群峰深处，

弯

弯绕绕的盘山公路， 倏然甩出一角空地。 人已在山腰， 朝山下的宽阔谷地望去， 有条有理的梯级田畔， 覆盖了四周山坡， 似一个巨大的环状天池， 嵌于青翠滴翠的崇山峻岭之间。

阳光迎面扑来， 俯视崇头镇外的山中梯田， 恰似面对着一座宽大露天体育馆。 假如早几个时辰， 此处可见有名的 “云和梯田日出” 奇景。 不论冬夏——太阳每日都攀着湿漉漉、银

闪闪、绿油油或是黄灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。

此时，眼前那些高低起落、 挨次递接的田畔， 或大或小或长或短， 依山就势形状各

异，顺着山坡一块块不规则地曲折开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小乡村；一层层高升，则通往山顶的云端去了。

远眺层层梯田，如同面对着一座回旋陡立的天梯。

正是清明节气， 梯田已开始注水， 咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，

如同节律平均的弹

拨乐。山川自上而下贱入，即使是再小的田池，边沿都留出缺口，一畦注满，便自动流

向下一层的田畔，犹如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后，一畦畦平坦

展、亮汪汪得晃眼， 似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。

天亮以后， 整座山谷成了

一个镜子创意展览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形 一面一面无数面镜子，

顺着

山坡， 妥稳妥帖地铺睁开去。 田埂上刚抽芽的青草， 一圈圈一道道， 为镜子镶上了葱绿

的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵飘荡的白云

语文试卷 第 6 页（共 10页）

2015年高考语文天津卷

和汗水， 伐去山上的灌木与波折， 挖去乱石拣尽杂砾， 在高低起落的坡地上， 日久天长日复一日， 开垦出一小块一小块、 一小片一小片的田地。 或宽或窄的梯田， 一长条一小

块，不规则地依山势上下伸展。最小的梯田田畔，被称为“巴掌田”，即使春种一兜稻

秧、秋收一把稻谷， 也不会轻易放弃。 历经千百年实践， 祖先累积了垦种梯田的丰富经

验。不论何样贫乏峻峭的山地，凡是人迹所至之处，就有了人造的梯田。梯田以水田、

树木、 竹林调理天气， 保持四时的气温与湿度， 成立起一个自我循环的生态环境， 拥有固化山体植被、保护水土之功。

曾有疑问：水往低处流，而梯田逐级高升。古代无水泵，水梯田之水，从何而来？

云和人说：山有多高，水有多高。

水有多高，梯田就有多高。

恍然，凡是合适开垦梯田的山地， 山上必有水源： 泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水 农人依据不一样的地形土质， 修堤筑埂， 经过水笕水渠， 将水流引入梯级田畔。 自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，依据每块田的面积，磋商分派各家所需水量。进入 21 世纪的现代社会，梯田用水则有了更加合理、科学的分配体制。

水是梯田的生命之源。水梯田是用水养出来的。

梯田自成一体的耕种方式， 梯田独创的浇灌系统， 为中国及东亚的稻作文化， 增加了绚烂的一笔。

回望云和梯田， 田埂棱角分明， 梯级层级清楚， 好像一部刻录着中国千年农耕文明成就及非物质文化遗产的立体史册。

在这个以“挪动”为时髦的时代，另有一种“不行挪动”的物体——“梯田”，静静守望着人类共同的家园。

16. 文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何成效？（

4 分）

17. 联合全文内容，简述云和梯田的“魅力”表此刻哪些方面。 （6分）

18.

文章最后一段， “梯田”加上引号有什么作用？说说你对该段的理解。 （6 分）

19. 以下对文章的理解与剖析，正确的两项是（

4 分） （ ）（ ）

A. “或大或小或长或短” “弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形 ”

，这两句话词语间

不加标点，使语气连接，给读者以应接不暇之感。

B. 作者在云和梯田饱览了四时变换之景，

故能将梯田描绘得详细生动， 富于美感。

C. 在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，表现了古代办感人民改

天换地的气势与奋发图强的精神。

D. “镜面朝天，映出蓝天里朵朵飘荡的白云 ”很有“半亩方塘一鉴开，天光云

影共彷徨”的摹景风采。

E. 文章经过对云和梯田的优美描绘，突出表现了作者对它的喜欢之情，反应出作

者对农耕生活的神往。

六、（ 12 分）

20. 汉字是中华文明的重要载体，很多汉字如山、日、水、火、土 都拥有丰富的文

化意蕴。请参按例句，任选一个字写一段话。要求

100 字之内。（ 7 分）

例：“月”字形如弯弯的月牙， “月”加“日”是“明朗”的“明” 。“月”在中华文化中老是与纯洁、静谧、乡情相联系， “朗月清风”让人心旷神怡， “月是故土明”则勾起人们对故土和亲人的想念。

21. 以下三幅劝止抽烟的手势图，你认为哪一幅最好？请联合图像说明原因。要求 70

字左右。（ 5 分）