新媒体环境下大学生思想政治工作路径探析——以微信公众平台为例

第１６卷第６期　２０１６年１２月　潍坊学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｗｅｉｆａｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．１６　Ｎｏ．６　Ｄｅｃ．２０１６　新媒体环境下大学生思想政治工作路径探析　——以微信公众平台为例　庄　涛　（潍坊学院，山东摘潍坊２６１０６１）　要：新媒体中所蕴含的多元化思想正强势冲击着当代大学生的思想观念，其影响作用不容忽视。　在深入分析新媒体的特征及其对当代大学生思想意识影响的基础上，利用微信公众平台构建学生管理系　统，使其主动占领意识形态领域主阵地，探寻适合当代大学生思想政治工作的新路径。　关键词：新媒体；思想政治教育；微信　中图分类号：Ｇ６４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７１－－４２８８（２０１６）０６－－０１１３－－０３　随着信息技术的迅猛发展，特别是无线通信技术的飞速发展和智能手机的快速普及，“微信”、“微　博”、“ＱＱ”等新型媒体受到人们的广泛关注。相对于报刊、杂志、广播、电视等传统媒体，新媒体具有开放、　便捷、交互、个性化的特征。以“９５后”为主的当代大学生伴随着互联网的发展成长起来，更容易接受新生　事物，对新媒体越来越喜爱和追捧。校园里随处可见大学生在忙着“刷微博”、发“朋友圈”，然而我们也清　醒的认识到新媒体在为大学生带来资讯信息与交流工具的同时，也带来了鱼龙混杂、谣言遍布。因此引导　学生正确认识和运用新媒体，发挥其在信息传播、人际交往，树立正确的人生观、价值观等方面的积极作　用，有效减少新媒体对大学生作的负面影响，是大学生思想政治工作亟待解决的现实问题。　１新媒体概述　联合国教科文组织对新媒体的定义为：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”新　媒体是由报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体衍生而来，也就是“第五媒体”，主要包括网络媒体、　手机媒体、数字电视等。新媒体以技术性创新为主要支撑，其利用互联网与现代通信技术，赋予了自身以　高技术的优势特征，包括海量的存储功能、个性化信息制定、互动平台的构建以及信息传播的即时性保障　等，这也决定了新媒体传播的实效性与互动性［１］。　２新媒体对当代大学生的影响　有调查显示，当前我国在校大学生中，有９Ｏ　以上的人群将互联网作为获取信息的重要渠道，新媒体　迅速渗透到大学校园的各个角落。在校大学生大多为“９５后”，互联网快速发展下的成长环境造就了他们　个性化的价值取向，他们往往重视自我，追求个性解放和自我价值实现，对传统观念表现出逆反倾向。当　代大学生更愿意在虚拟的网络世界表达自我，交流变得更加隐蔽和自由，言论表达活跃流畅［２］。　现行传播环境下，新媒体对大学生的价值取向、政治立场、行为规范、道德约束以及心理发展等方面有　着重大的影响。先进意识形态和正确的思想政治教育是密不可分的，因此利用新媒体来对大学生开展思　想政治教育已被国内大多高校所采纳。各大高校都有自己的官方微博、微信公众号等，许多与学生密切相　关的信息都会在这些新媒体上发布。但受到传统思想政治教育的路径依赖和教育主体自身能力的局限，　高校运用新媒体对大学生进行思想政治教育的功能尚未完全开发和利用，势必会造成一些高校官方新媒　体平台内容枯燥，形式单一，不符合个性张扬的当代大学生的兴趣所在。出现大学生对于高校官方平台的　＊收稿日期：２Ｏ１６一ｏ９—２８　作者简介：庄涛（１９８Ｏ一），男，山东潍坊人，潍坊学院经济管理学院讲师，博士。研究方向：大学生思想政治教育，协同　创新。　基金项目：２０１６年潍坊市科技发展计划（高校部分）项目“互联网＋视野下高校学生工作新媒体模式探究”　（２０１６ＧＸ００２）　１１３—　潍坊学院学报　２０１６年１２月　关注程度不高，对学校主流的新媒体应用不积极的现象，高校新媒体平台起不到应有的宣传效果，进而造　成了大学生思想政治教育工作渠道的不畅通。因此，利用当前的新媒体，开发出既能够吸引学生广泛关　注，积极参与，又能够了解大学生思想政治动态，实现学校、教师、学生之间无障碍沟通交流的平台就显得　尤为迫切。　３微信公众平台开发　随着网络社区、论坛、博客、微博、ＱＱ、微信等网络互动新媒体应用的更新换代，微信逐渐成为人们即　时通讯与社交媒体的重要工具。微信（ＷｅＣｈａｔ）是腾讯公司于２０１１年１月２１日推出的一个为智能终端　提供即时通讯服务的免费应用程序。第３９次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，２０１６年，７９．６　的　网民最常使用的手机ＡＰＰ是微信。微信已经覆盖中国９４　９／６以上的智能手机，月活跃用户达到８．０６亿。　微信是ｗｅｂ２．０时代的最新产物，具有点对点聊天、朋友圈、群聊、摇一摇、漂流瓶等功能模块，凭借其全时　性传播、即时到达、多媒体传播、传播效率高的特征，迅速在网民中普及。大学生群体作为是社会上接触新　鲜事物的代表性群体，更是对微信这一新兴媒体情有独钟。据腾讯公司调查，“微信”用户多以年轻人居　多，其中又以大学生为主［３］。微信已成为高校大学生一种全新的社交和生活方式，成为他们获得资讯和获　取知识的重要渠道。　微信公众平台是腾讯公司在２０１２年８月１８日推出的新增功能模块，个人或企业可以利用公众平台　进行一对多的媒体行为活动，实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。微信公众平台蕴含　着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义，它可以实现和特定群体的文字、图片、语音、　视频等全方位沟通，同时，用户还享受二维码订阅、信息推送、品牌传播等个性化服务。因此，大学生思想　政治工作应该紧随时代脚步，与青年学生生活节奏步调一致，充分利用好这一平台，最终让高校微信公众　平台成为大学生思想教育、学业教育和日常管理的有效载体和工具。　微信公众平台的基本功能有：消息群发、关键词回复、用户消息回复、被添加回复、开发者模式、投票功　能和自定义菜单等。微信公众平台在开发模式下，为开发者提供丰富的程序接口，开发者可以结合学生管　理的各项业务调用这些接口，为微信公众平台开发微信服务程序，构建学生管理辅助平台＿＿４］。由于微信具　有用户量大、点对点信息推送和功能完善的特点，因此，用微信来构建学生管理辅助平台具有先天的优　势一一构建成本低、功能灵活、定制简单，可以跨平台（苹果、安卓系统）使用，不用下载专用ＡＰＰ软件，所　有功能都在微信中实现等。基于微信公众平台开发的学生管理系统框架结构见图１。　从图１可以看出，整合业务系统和各种资源后，通过微信服务程序和自动发送信息程序呈现给用户的　是六大功能模块：思想政治教学习园地、日常事务、话题讨论、跳骚市场、休闲娱乐，模块内含众多子菜单和　具体功能：　（１）思想政治教育模块是大学生思想政治工作的重要载体，包含党团活动和心得体会两个子模块。党　团活动主要发布各级党团组织的文件要求，党团动态等信息。心得体会主要用于反馈学生的思想动态，实　现良好互动。　（２）学习园地模块主要提供学生学业相关的网络资源。包含网络选修课、微课、慕课三个子模块，通过　超链接的形式将各类资源集成化。　（３）日常事务模块主要用于处理学生日常生活学习相关事务，包含通知公告、课表查询、寻物启事三个　子模块。　（４）话题讨论模块主要用于观测大学生的思想动态与兴趣爱好。十大热门子模块由教师或学生发起，　共同跟帖参与讨论，根据阅读量与跟帖量选出每周的十大热门话题置顶，从而可以洞察出学生的兴趣所在　与思想动态。信息反馈子模块主要用于反馈学生在学习、生活过程中遇到的问题与困惑，教师应及时予以　解答。　（５）跳骚市场模块主要用于发布学生闲置二手物品信息。只有经过实名认证的本校大学生才能发布　二手物品信息，从而确保了信息的真实性。　（６）休闲娱乐模块包含秀色可餐、运动健身、旅游达人等子模块。其主要目的在于为平台聚集流量，吸　引学生关注自己感兴趣的内容，从而确保本微信公众号在学生中的普及率与打开率。同时也为兴趣相投　１　１　４　第６期　庄涛：新媒体环境下大学生思想政治工作路径探析　的川学提供一个信息交流的平台。　数　据　资　源　服　务　程　序　Ｉ一　功　能　模　块　图１　利用微信公众平台搭建的学生管理系统框架　４　结束语　新媒体Ｘ＇ｔ－＃：高饺思想政治教育丁作是机遇也是挑战　ｊ：，高校思想政治教育应紧随时代步伐．契合时代　精神．运川专业化工具趋利避害的对大学生的思想意识进行合州化引导。ｌ卜确审视高校微信公众平台的　优势与劣蛰．充分利用开发者程序接口，搭建适合大学生的微信公众平台系统。利用好新媒体工具，在提　供信息渠道，传播正能量的ｆ．］－ｍｔ，遏制新媒体町能给大学生的价值收向、政治信仰、人际交往、心理健康、道　德约束等方面带来的消极影Ⅱ向，提高思想政治教育的效果．促进　‘　匕大学生身心健康发展。　参考文献：　［１］张桢．新媒体环境下大学生思想政治教育载体探析［Ｊ］．高教探索．２（）１６，（２）：１］８　ｌ２３．　［２］王双阳．张景书．新媒体时代高校学生思想政治教育工作的协同创新Ｉ　Ｊ］．继续教育研究，２（）１５．（１）：８３　８４．　［：｛］李瑞杰．徽信促进高校体育课堂良性互动的可行性分析与路径探索研究［Ｊ］．钵育文化导刊，２０１６．（３）：１　４８—１５２．　［４］张长恒．黄芳．利用做信公众平台构建高校图书馆ＡＰＰ的技术实现［Ｊ］．图书情报工作．２０１５．（４）：３７一一－１３．　［５］郭志勇．新媒体环境下大学生思想政治教育的薪路径：以高校徽信公众平台为例［Ｊ］．理论觎野，２ｏ１　５．（１）：８４—８６　（责任编辑：肖恩忠）