大学生网络道德问题成因及对策研究

第ｌ３卷第１期　２０１３年２月　湖南工业职业技术学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＵＮＡＮ　ｍＵｓＴＲＹ　Ｐ０ＬⅥ’ＥＣＨＮＩＣ　Ｖｏｌ＿１３　Ｎｏ．１　Ｆｅｂ．２０１３　大学生网络道德问题成因及对策研究　马丽丽　（新疆师范大学马克思主义学院，新疆乌鲁木齐，８３００５４）　［摘要］随着网络的日益普及和发展，它给大学生的生活和学习带来了便利。同时，它又使大学生在使用网络的过程中　产生了许多道德问题。本文分析了大学生网络道德出现的问题，重点分析了产生的原因，并从个人、学校、家庭三个方面提　出了大学生网络道德教育的对策。　［关键词］大学生；网络道德；成因；对策　［中图分类号］Ｄ６４８　［文献标识码］Ａ［文章编号］　１６７１—５００４（２０１３）Ｏ１—０１３２—０３　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｍｏｒａｌ　Ｐｒｏｂｌｅｍ　Ｃａｕｓｅｓ　ａｎｄ　Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　ＭＡ　Ｌｉ－１ｉ　（Ｘｉ￣ｉａｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｍａｒｘｉｓｍ：Ｕｒｕｍｑｉ　８３００５４　Ｘｉｎｊｉａｎｇ）　【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ　ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｈｔｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｉｔ　ｔｏ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｙ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ．Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｎ＇ｌｃ　ｔｉｍｅ，ｉｔ　ｍａｋｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｕｓｉｎｇ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｍａｎｙ　ｍｏｒａｌ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｚｅｓ　ｔｈｅ　ｃｏＵｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ。ｎｅｔｗｏｒｋ　ｍｏｒａｌ　ｐｒｏｂｌｅｍ，ａｎａｌｙｓｅｓ　ｔｈｅ　ｃｏＨｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｎｅｔｗｏｒｋ　ｍｏｒａｌ　ｔｈｅ　ｒｃｎｓｏｎｓ，ａｎｄ　ｆｒｏｍ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ，ｓｃｈｏｏｌ，ｆａｍｉｌｙ　ｔｈｒｅｅ　ａｓｐｅｃｔｓ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｎｅｔｗｏｒｋ　ｍｏｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　【Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ］ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｍｏｒａｌ；ｃａｕｓｅ：Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　上网已成为当代大学生获取信息和休闲娱乐的重要方式，　成为他们生活、学习和工作的一部分。大学生可以从网络中获　二、大学生网络道德存在的问题　网络的广泛应用，是大学生意识到资源共享、互相合作、互　惠互利等道德规范的重要性，使大学生思考自己应该承担的道　取各种各样的信息，来丰富他们的知识，拓宽他们的视野。然　而，网络空间的虚无缥缈和浩瀚无边使得网络不再是一片净　土。虚假信息、色情信息、垃圾信息及其他有害信息日益泛滥，　信息污染、信息欺诈、侵犯个人隐私等道德问题层出不穷。这些　道德问题给大学生的人生观、世界观、价值观带来了严重的负　德义务和道德责任，促进了大学生的道德进步。然而，网络技术　的应用极大地冲击着大学生的道德规范，使大学生产生了一系　列的网络道德问题。　（一）价值观念混乱　面影响。因此加强大学生的网络道德教育是非常重要的。　一、网络道德的涵义　道德是以善恶来评价、依靠社会舆论和内心信念来实现的　网络的发展，大学生可以接触到世界各地的信息，打破了　原有的国家、社会制度、意识形态的约束，可以实现不同国家的　文化传统、思想观念、宗教信仰和生活方式的接触。西方国家的　社会思潮和价值观念大量地涌进网络，形成了文化多元化、价　调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范及其相应　的心理意识和行为活动的总和。【１］随着科学技术的发展，网络应　值观念多元化的局面，大学生在了解西方文化和价值观念的过　用而生。网络的产生造就了一个新的环境：网络环境。由于网络　程中，容易受到西方价值观念的影响，从而使他们对自己国家　的超时空性、虚拟性、快速性等特征，传统的道德在网络环境中　的约束力相对减弱、可能还会出现不相适应。所以新的道德要　求和和选择就会出现，即网络道德的出现。网络道德是指以善　的价值观念产生怀疑，甚至出现抵触，从而影响到大学生自身　已有的价值观念，使他们的价值观念出现迷茫、混乱。　（二）道德情感冷漠　网络是一个比现实世界更自由的环境，大学生可以在网络　中畅所欲言、与陌生人沟通交流。因为网络是虚拟的，用户是匿　微博、论坛等方式来传达消息、发表言论、结交朋友，在娱乐、学　习和社交活动等方面的需求得到了满足。尤其是在现实中失落　恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的　上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关　系的行为规范。翻网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持　名的，大家互相不知道身份。大学生通过ＱＱ聊天室、电子邮箱、　有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是　种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。网络道　一更容易在网络中得到满足。有的大学生觉得在网络中　德的目的是按照善的法则创造性地完善社会关系和自身，其社　的时候，会需要除了规范人们的网络行为之外，还有提升和发展自己内　能够发挥自己的优势、展现自己的才华，就会更加依恋网络、沉　迷在网络的虚拟世界中，由于过分关注虚拟社会，“失去或者弱　在精神的需要。　［收稿日期】２０１２—１２—２１　［基金项目］　本文系新疆师范大学马克思主义学院博士点立项学科“马克思主义理论”科研创新项目《网络文化对大学生价值观的影响　及对策研究》的阶段性成果（项目编号：ＭＫＳＣＸＹ００２）。　［作者简介］　马丽丽（１９８６一），女，陕西宝鸡人，新疆师范大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：民族地区思想政治教育规律与　方法。　１３２　２０１３年　湖南工业职业技术学院学报　第１期　化了对周围现实环境的感受力和积极地参与意识，甚至忘记了　息的虚假，身份的虚假，产生欺骗行为，这就给传统的道德交往　出现网络道德交往问题。总体来说，网络自身的特点　丰富多彩的现实生活，沦落为毫无情感的交往机器”。【３】长此以　产生影响，往，就会减少与现实中家人、朋友和同学的沟通和交流，与他们　之间的情感变得冷漠，关系逐渐疏远，出现道德冷漠的现象。　（三）道德意志弱化　给大学生的网络道德带来了很多问题。　（二）大学生自身因素是大学生网络道德问题产生的内在　原因　道德意志指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的　自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，　也是构成个人道德品质的要素。它能帮助人们自觉地调节自己　大学阶段是大学生成长的重要时期，是大学生从不成熟到　成熟的关键阶段。大学生好奇心重，敢于发表言论，有自己的观　点和看法，同时，大学生情绪不稳定，容易冲动，感情用事，不能　的言行和情感，克服内外部的各种困难障碍，坚持自身认定的　控制自己的不良情绪。大学生的现实生活充满着压力和竞争，　有时候需要宣泄压力和情绪。网　行为方式，形成行为习惯。网络是一个信息库，各种各样的信息　也有道德规范的约束和限制，参杂在其中。传统信息的传播方式是单向的，传播者主动把信　息传给受众，因此可以控制内容，而网络传播是双向传播，受众　可以自己选择信息内容，一些自制力较差的大学生往往出于好　奇或冲动心理去寻找色情、暴力等不健康的信息。【４１长期接触　这些不健康的信息会使大学生是非观念模糊、道德意志弱化。　此外，由于网络的虚拟性，大学生觉得自己在网络世界里“绝对　自由”，可以发表任何言论。有些大学生就在网络中发布假消　息、随意捏造事实、欺骗他人等不良行为。　（四）道德行为失范　道德行为指一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人　活动。它是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会　整体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为。网络的发　展构建了一个前所未有的新环境，大学生的行为也发生了改　变。由于传统的道德不适应网络道德的要求，使得大学生的行　为没有一定的道德标准的限制，加上网络环境的复杂性，大学　生的道德行为就会误入歧途。网恋交友的欺骗、黑客行为、色情　网站等不良因素为大学生的网络道德失范提供了诱因，致使大　学生的网络道德行为严重失范。还有，有些大学生对网络暴力　游戏的痴迷，导致他把网络虚拟世界和现实世界分不清，以致　于暴力犯罪。　三、大学生网络道德问题产生的原因　随着网络技术的迅猛发展和网络应用的逐渐普及而产生　了一系列的网络道德问题，只有找到网络道德问题产生的原　因，才能够有针对性的进行网络道德教育，才能够使网络道德　教育有实效性。网络道德问题产生的原因是多种多样的，综合　来说，有以下几个方面：　（一）网络的虚拟性、开放性、隐蔽性是大学生网络道德问　题产生的直接原因　事物的产生，它都会有自己的特点。随着网络的产生，它也　有自身独有的特点。网络具有虚拟性、开放性、隐蔽性、快捷性、　共享性等特点，这些特点对大学生的网络道德产生了影响。首　先，网络的虚拟性、隐蔽性，使网络社会成为一个“完全自由”的　社会，大学生在网络里的身份是匿名的，真实身份被隐匿，因而　他们的行为也是隐匿的，不易被察觉。所以，他们在网络里对自　己的行为不加约束，为所欲为，导致道德行为失范。其次，网络　的开放性、资源的共享性使得网络上的信息多样化。这些信息　中存在一些不良信息甚至是有害信息，如色情、暴力、欺骗等，　可能导致部分大学生世界观、价值观、人生观扭曲，使得他们道　德行为失范。最后，网络的快捷性、虚拟性改变了人们的交往方　式，通过网络交友聊天，甚至网恋。大学生中也出现了很多网恋　行为。因为不用面对面的进行交流，人们在交往中就会出现信　络就给他们提供了一个进行宣泄的安全场地，可以无拘无束的　进行释放。没有了现实的约束和规范，他们就会降低对自我的　约束，甚至彻底“解除约束”，从而产生一系列的道德问题。比　如，诚信缺失和社会责任感缺失等问题。有的大学生自我控制　力差，整天沉迷于网络中，迷恋网络游戏、网络交友、网络购物　等中，从而荒废学业、疏远与他人的交往，道德情感冷漠。　（三）社会风气不良和法律法规不健全是大学生网络道德　问题产生的外在原因　首先，社会风气不良。随着改革开放和市场经济的不断发　展和完善，经济成分、分配方式和就业方式的日益多样化，给大　学生带来积极作用的同时，也出现了各种各样的问题。文化的　多元化、价值观念的多元化，社会中有些人的世界观、人生观和　价值观发生了偏离，极端个人主义、极端自由主义、享乐主义、　拜金主义滋长；某些领域的道德失范、诚实守信缺失、坑蒙拐　骗、以权谋私和贪污腐败等现象越来越严重。这些不良风气容　易导致部分意志薄弱的大学生的世界观、人生观、价值观扭曲，　给大学生的网络行为带来不可忽视的负面影响。有些人为了追　逐经济利益、迎合观众的口味，在网络上造就垃圾文化和低俗　文化，冲击先进文化，影响大学生的价值判断，给大学生的道德　观念造成负面影响。　其次，法律法规不健全。法律起到一定的社会调控作用，同　样对于网络也应该起到调控的作用。但是网络发展的速度是非　常快的，新的问题层出不穷，常常超越现有法律所限定的边界。　我国的网络法律法规尚不健全，颁布实施的网络法律法规，已　有部分明显滞后，一些关于网络行为的认定过于原则或笼统，　缺乏可操作性，且宣传力度不够，对大学生的网络不道德行为　和违法行为起不到相应的作用。　（四）学校网络道德教育不足是大学生网络道德问题产生　的重要原因　学校对大学生的道德教育重点放在思想道德的教育，而网　络道德教育方面涉及的甚至网络道德教育缺失。在大学里，对　大学生进行网络方面的教育侧重的是网络技术和应用方面的　知识，而对于网络道德和有关法规的教育内容没有引起学校的　重视；在进行德育教育时，所讲的内容远离网络道德这个新的　内容。学校的教育缺乏有针对性的网络道德教育，从而使大学　生的上网行为处于“道德任意”的状态，这就使他们网络道德观　念薄弱，网络道德行为失范。　三、大学生网络道德教育的对策　（一）提高大学生的道德自律水平　道德自律是道德主体借助对自然和社会规律的认识，借助　对现实生活条件的认识，自愿地认同社会道德规范，并结合个　１３３　第１期　湖南工业职业技术学院学报　身的免疫力，自觉抵制网上各种违法行为。　２、积极建立优秀网站　２０１３正　人的实际情况，践行道德规范，把被动的服从变成主动的律己，　把外部的道德要求变成内在的良心自主的行动。也就是说，通　过自身对道德规范和要求的认同内化到自己的道德行为的行　动。因此，要提高大学生自身的道德素质，使他们自觉的遵守网　络道德。　大学生只要上网就能浏览各种信息，学校很难对其进行控　制。所以学校要建立一些特色网站，把先进文化、中华民族优秀　文化引入到网站建设中去，使学生从中受到传统道德和先进文　化的熏陶和感染，从而提高他们的道德水平。此外，学校可以在　１、提高大学生的道德修养　道德修养是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个　人道德品质的内在过程。也就是说要有自觉意识。对于大学生　校园网上设立德育主页，没置世界观、人生观、价值观的探讨等　栏目，设立国内外焦点、就业指导、学习园地、在线教师等板块，　开办电子刊物、网上征文等活动，使大学生从网络中汲取精华，　丰富社会、解决问题。　来说，要自觉抵制网络上的不良信息。对反动、色情、暴力的信　息做到不看、不听、不信；不在网络发表任何不负责任的言论，　在网络中聊天交友可以，但是不能信ｒｌ开河，随意发表言论；玩　网络游戏，在网上看电影、电视等活动要适度，不能沉迷其中，　否则就会耽误学业，虚度光阴。通过发挥自己的主体作用，培养　自觉意识，做到在没有别人监督的情况下也能谨慎注意自己的　内心和行为，防止违反道德要求的行为发生，自觉按道德规范　去做。　２、强化大学生思想政治教育　思想政治教育有助于提高大学生的思想道德水平，使大学　生树立正确的世界观、人生观和价值观。在正确的世界观、人生　观和价值观的指导下，大学生便会主动选择一些有利于人类社　会和自身发展的信息，增强自身对于网络消极信息的抵抗力。　网络具有开放性，西方国家就会利用网络传播他们自己的价值　观念和思想意识，对大学生的思想道德和价值观念造成影响。　只有树立了正确的世界观、人生观、价值观，大学生才能自觉地　抵制网络中各种文化和思想的渗透和侵蚀，才能坚定自己的理　想信念。　３、增强大学生的网络责任感　责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社　会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。大学生　的网络责任感是指大学生对自己在网络社会中应承受的负担　及对自己选择的网络行为所承担的责任的一种认知。　ｌ在网络　中大学生要遵循“己所不欲，勿施于人”的原则，要自觉的遵守　网络的道德规范，不因自己的自由度过大而在网络侵害他人的　权利和利益，不在网上散播虚假言论，不在网络中故意欺骗他　人，不在网上恶意攻击他人等。通过自身道德素质和标准来规　范自己的网络道德行为，增强自己的网络责任感，对社会和他　人负责。　（－－）发挥学校的主导作用　学校担负着对大学生进行道德教育的重要职责。学校教　育对大学生的思想品德的形成和发展起着重要的作用。随着网　络的发展，网络道德教育也成为学校道德教育的重要内容。所　以学校要发挥自身的主导作用，对大学生进行网络道德教育。　１、增强网络道德意识，开设相关课程　网络的发展给大学生的是带来了便利，网络本身是中性　的，它不是也不可能是邪恶的力量，它的副作用的出现主要是　人们对网络的滥用以及社会价值观念的缺失和偏颇造成的。所　以学校要引导大学生从正反两方面来认识网络，来认识社会和　网络的关系，使大学生增强对网络道德的正确认识。与此同时，　学校要开设网络道德教育以及网络法治教育的相关课程。例　如，开设《网络伦理学》、《网络法治教育》等课程。发挥网络优　势，深入了解学生的思想动态，对于网上的“灰色”讨论，要及时　加以引导。要积极进行网风、网德、网纪的教育，提高大学生自　ｌ３４　３、开张校园文化和社会实践活动　实践是道德修养的基础，一切道德规范都是在社会实践中　形成发展的。实践活动是实施道德教育的主要环节。人们只有　在社会实践中，在与他人、集体、社会的道德活动中，才能够深　刻认识道德观念和判断自己的行为。所以学校要开展一些丰富　多彩、形式多样的校园文化活动，比如，大学生艺术节、校园十　佳歌手比赛、运动会、科技节、以及各种校园社团活动等，使大　学生在活动的过程中增长知识，锻炼动手能力，解决实际问题，　充分发挥他们思想道德教育的主观能动性，做到知行合一，建　立良好的人际关系。社会实践也是进行道德教育必不可少的内　容，组织学生参观历史博物馆、科技俯、思想政治教育基地、英　雄纪念碑等活动，使他们从中感受科技的伟大，祖国的悠久历　史、增强爱国主义的情怀，内化到学生的思想认识中去，达到思　想道德教育的目的。　（三）加强社会的管理与控制　社会环境也影响到大学生的网络道德教育，因此，从社会　环境方面出发对大学生进行网络道德教育是十分必要的。　１、加强网络的技术管理　网络社会的道德和法律尚不够健全和完善，还不能够解决　当前网络中出现的问题和弊病，所以，需要一定的网络技术手　段来对网络安全加以保障。因此，我们要加大对网络技术的研　究、开发和应用力度，保障网络社会信息的“纯净度”和正常的　使用。还有针对国内外网络社会信息的日益泛滥的现状，积极　研究、开发加密技术、防洪墙技术、数字安全认证技术等。通过　这些技术的应用和加强，为大学生创造良好的上网环境，给他　们的学习和生活提供便利。　２、完善网络法律法规　法律是调整人们行为的重要手段，也是规范网络行为的重　要方式。只有在以法律为主导的前提下地他律来带动网络道德　自律，才能保证网络健康文明的发展方向，才能使网络发展从　无序到有序，引导人们形成良好自觉的网络道德观，自觉约束　自己的网络行为，切实履行维护网络空间秩序的社会责任和义　务。哦国的网络立法已经取得了阶段性的成果，出台了《互联　网信息服务管理办法》、《互联网著作权行政保护办法》、《全国　人大常委会关于维护互联网安全的决定》等法律法规。但是由　于网络的不断发展，网络道德不断出现新问题或者有的网络问　题在法律中还没有涉及到。因此，还需要进一步完善网络法律　法规，大力加强网络法治建设。　３、加大网络道德宣传力度　宣传教育是大学生进行网络道德教育重要的途径。发挥　宣传的优势，丰富网络文化，加强网络的道德建设。首先，网络　宣传工作者要为大学生提供可靠、有信誉的信（下转第１５３页）　２０１３年　湖南工业职业技术学院学报　第１期　进与提拔上，重“男”轻“女”现象非常突出，这也是大学出版社　建立公平竞争机制，为优秀女性职工脱颖而出创造条件；另一　主要领导以男性为主的重要原因。在调查中，笔者发现女性职　方面，大学出版社也要保障女性职工的特殊权益，比如应该给　工在大学出版社领导体系中处于极低的层次（仅湖南师范大　怀孕哺乳期的女性职工创造宽松的条件、给女性职工制定弹性　学、湘潭大学出版社各有１人是副处级）。而且，在大学出版社　的退休年龄制度，如此，便能最大限度的给女性职工更多发展　女性职工的晋升、升职过程中，存在着“玻璃天花板”的现象，也　空间。　就是说在职称、职务的晋升过程中，就像玻璃天花板，抬头可　３．大学出版社的女性职工也要树立高度的社会责任感和事　见，却难以突破。　业心。第一，应增强自身的主体意识，改变传统的男主外、女主　然而，女性职工在整个中国出版行业占据这绝对优势地　内的家庭观念。明确自身定位，尽量少受社会观念的影响，勇于　位，甚至有人说“畅销书都是女性创造出来的”。【４ｌ作为大学出版　参与出版社的竞争，争取公平晋升、升职的机会及应有权利。第　社的重要人力资源，女性职工也应该为出版社的发展做出更　二，要充分抓住和利用再教育和培训的机会提高自身素质，提　多、更重要的作用，因此，提升大学出版社女性职工的权重就显　高工作能力，努力突破“玻璃天花板”。第三，要处理好工作和家　得十分必要。本文认为，大学出版社女性职工权重的提升应以　庭的关系，做好两者的平衡。　改善外部环境为着力点，进行全方位提升。　尽管本调查存在一定的局限性，甚至可能有不够科学的地　１．从社会环境来看，大学出版社要为女性职工营造宽松的　方，但是通过对湖南省５所高校出版社人力资源结构中女性权　环境。一方面，引导社会公众提高性别意识水平，只有整个社会　重的调查，仍从一个侧面反映了我国大学出版社男、女职工的　的性别意识水平提高了，大学出版社女性职工才能在人数上实　结构现状，即大学出版社人力资源结构中女性权重偏低。　现均衡发展，在竞争中实现男女机会平等。另一方面，相关管理　部门要出台和完善促进男女权利平等的制度，以缩小男女两性　［参考文献】　在出版社发展中的差距，调动更多女性的工作与晋升的积极　【１郑赤建．ｌ】高校人力资源管理研究【Ｍ】．长沙：湖南人民出版社，２００７．　性。甚至可以出台一些倾向于女性的制度，例如，规定女性担任　【２】杨爱东．转制背景下大学出版社人力资源构成及其优化【Ｊ】．价值工　某些重要职位的最低比例等。　程。２０１０，（１９）．　２．从出版社方面来看，大学出版社应从管理制度与出版社　【３】郑情情．高校知识女性性别与职业发展关系研究叩，价值工程，　的文化建设上支持女性职工的发展。一方面，大学出版社的内　２０１０，（６）．　部制度应该更加关注女性职工辑发展的权利，在大学出版社中　［４】中国女大学生论坛巾圉编辑出版行业女性占据强势地位［ＤＢ，０Ｌ］．　出版发行，影视媒体，来源：ｈｔｔｐ＇．／／ｇｉｒｌｃａｒｅｅｒ．５ｄ６ｄ．ｃｏｍ．　（上接第１３４页）息，对网上的热点问题做好舆论引导，监督控　２ＯＯｌ，（１】：１４８．　制，使大学生能够正确的认识网络道德问题。其次，要做好网站　［２】徐宝库．网络道德重在自律【Ｎ］．光明日报，２００８—５—１８．　的建设。要用图文并茂的形式对大学生进行网络道德教育，使　【３】伍安春．网络环境下大学生道德冲击的表现及成因分析叨．网络文　他们能形象、具体的认识到网络道德教育的重要性，并且进行　化建设与管理研究，２００７，（５）．　网络诚信的教育，使大学生做到讲诚信，真诚待人。最后，网络　［４］徐建军．大学生思想政治教育理论与方法【Ｍ】．北京：人民出版社，　工作者要及时了解大学生的上网情况，掌握大学生的所思所　２０１０，（１）：２４９．　想，与他们保持密切的关系，从他们的实际生活出发进行网络　嘲曹爱琴、段宏亮．论当代大学生的网络责任感叨．唐都学刊，２００６，　道德教育。　（５）．　【６】涂小雨．治理网络道德失范的路径选择【Ｎ】．光明日报，２００７一ｌ１—１８．　【参考文献】　【１】张耀灿、陈万柏．思想政治教育原理【Ｍ】．北京：高等教育出版社，　１５３