第五小学数学学科集体备课活动记录表
活动 地点 活动 时间 主要 内容 2013.9.4 一年级办公室 年级 一年级 主持人 李庆芳 比多少 一、学案自学 参加 人员 一年级数学组 1、多媒体课件展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画。 2、谈话导入：请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。 二、合作学习，自主探究 1、小组合作，观察动画处，组内交流。说一说动画片里的故事都讲了什么？ 2、引导观察，初步感知“同样多” ⑴、小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？（学生数一数） ⑵、问：小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道过 程 的？有什么不同的想法吗 ⑶、问：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？ ⑷、学生动脑筋：看看，动画片里还有什么和什么“同样多”？ 3、理解新知 ⑴、小免和小猪比，谁多，谁少呢？ ⑵、同桌相互说一说：动画片中还有什么比什么多或什么比什么少？ 三、巩固就用，深化拓展 1、找朋友，把同样多的连起来。 2、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。 ⑴、一个同学摆，同桌摆的和他同样多。 ⑵、同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 小 结 今天我们学习了“比多少”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，就会得到正确的结果。 “同样多”“多”和“少”，儿童在一般在入学前对它们都有初步的认识，但 反 思 并不一定会用一一对应的方法来比较两组物体的多少，不会用数一数的办法来比较多少，必须通过观察、操作、实践等一系列活动感知“同样多”“多”和“少”的含义。重点是在指导学生用一一对应的方法比较物体的多少。
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活动 时间 主要 内容 2013.9.4 活动 地点 一年级办公室 年级 一年级 主持人 李庆芳 比多少 参加 人员 一年级数学组 过 程 小 结 反 思
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