河南省商丘市某校2021-2022学年七年级上学期期中历史试题
一、选择题
1. 生活在距今约170万年,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火,请你判断此原始人类应该是( ) A.元谋人
2. 北京人使用的石器是( )。 A.打制石器
3. 半坡原始居民建造半地穴式房屋，河姆渡原始居民建造干栏式房屋。建造不同房屋的决定因素是 A.生活习惯
4. 下列传说中与黄帝无关的是( ) A.发明指南车
5. 西周实行分封制的目的是( ) A.建立军事屏障 C.排斥异姓诸侯
6. 下面关于都江堰的叙述正确的是( )。 ①春秋时期修建 ②位于岷江中游
③著名的防洪灌溉工程 ④消除水患,灌溉农田 A.①②③④
7. 下列对春秋时期争霸作用的表述,不正确的是（ ） A.使诸侯国的数目逐渐减少 C.促进了民族交融
8. 商朝保持了相对的稳定,控制范围不断扩大是在下列哪一事件后( ) A.商汤胜桀
9. 我国青铜器的出现最早是在（ ）
B.盘庚迁都
C.牧野之战
D.武王伐纣
B.秦国成为诸侯国中最强的国家 D.战乱给人们带来了灾难
B.②③④
C.①②④
D.②④
B.削弱贵族的权力
D.巩固统治阶级的统治
B.发明舟船
C.教民开垦耕种
D.建造宫室
B.生产工具
C.劳动技术
D.自然条件
B.磨制石器
C.精制石器
D.天然石块
B.北京人
C.山顶洞人
D.晚期智人
试卷第1页，总14页
A.半坡原始居民时期 C.商周时期
B.原始社会末期 D.秦汉之际
10. 文物是鲜活的历史,下图所示文物透露出来的相关历史信息是( )
A.原始居民的生活
C.古文字在器物上的出现
11. 春秋时期,农业生产水平大量提高的原因不包括( ) A.铁制农具的使用
C.灌溉农田的水利工程的兴修
12. 齐桓公打着“尊王攘夷”的口号,角逐中原的实质是( ) A.尊重周王打退周边少数民族的进攻 B.发展齐国实力,争当霸主 C.保持中原地区华夏族的先进文化 D.维护诸侯国国君与周王的从属关系
13. “三家分晋”“田氏代齐”的故事发生在下列哪个历史时期( ) A.夏商时期
14. 商鞅变法成功的原因有( )
①顺应历史发展趋势 ②改革措施符合秦国国情 ③秦孝公对商鞅的支持 ④秦国国富民强 A.①②③
15. 下列诸侯国中不属于战国七雄的是( ) A.齐国
16. 春秋战国的思想家中主张“兼爱”、“非攻”的是( ) A.儒家
17. 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,他的言论由其弟子整理成( ) A.《诗经》
B.《尚书》
C.《春秋》
试卷第2页，总14页
B.商周的青铜文明
D.分封制下王权的象征
B.牛耕的出现
D.手工业专业化程度的提高
B.战国时期 C.西周时期 D.春秋时期
B.②③④ C.①②④ D.①②③④
B.晋国 C.燕国 D.楚国
B.墨家 C.道家 D.法家
D.《论语》
18. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”，主要是指（ ） A.统一度量衡和货币 C.建立起中央集权制度
19. “楚汉之争”是( ) A.刘邦、项羽争夺帝位的战争 B.刘邦与秦始皇争夺帝位的战争 C.项羽与秦二世争夺帝位的战争 D.陈胜与项羽争夺帝位的战争
20. 西汉初年,统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施,目的是( ) A.吸取秦王的教训 C.巩固封建统治
二、填空题
山顶洞人己经掌握了________和________技术。
我国是目前世界上最早人工栽培________和________的国家。
禹总结治水教训,采取________的方法治水
商鞅变法的目的是________________
李冰在成都附近的________上,修建了________
秦朝长城西起________，东至________。 三、综合题
阅读材料,回答问题
“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近” （1）商君是指何人?任用他进行变法的秦君是谁?
（2）从材料中可以看出“商君”是怎样推行改革的?
（3）你怎样认识商君变法的重要意义?
（4）变法的成功对我们当今社会有何启示?
“秦王扫六合,虎视何雄哉!”
试卷第3页，总14页
B.焚书坑儒 D.修筑长城
B.减轻人民的负担 D.发展生产
（1）秦王是哪位皇帝?哪一年完成统一大业?
（2）他巩固统一的措施有哪些?
（3）秦统一后,规定在全国内统一使用什么货币?还规定把什么作为全国规范文字?
试卷第4页，总14页
参考答案与试题解析
河南省商丘市某校2021-2022学年七年级上学期期中历史试题
一、选择题 1. 【答案】 A
【考点】
我国最早的人类——元谋人 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。通过对元谋人遗存的研究，我们可以看出，他
们已经能够制作工具，知道使用火，所以A项符合题意；B项距今约70—20万年，C项距今约3万年，D项距今约10万年。由此分 析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 2. 【答案】 A 【考点】 北京人 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，北京人生活在距今约70万~~20万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动
（采集、狩猎）共同分享劳动成果。会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自
然的能力，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A. 3. 【答案】 D
【考点】
河姆渡人的生活 半坡原始居民的生活 【解析】 此题暂无解析 【解答】
河姆渡原始居民生活在距今约七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，属于长江流域，高温潮湿，所以住干栏式的房屋。半坡原
始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村，属于黄河流域，干燥多风，温度较低，所以住半地穴式房屋。所以自然
条件是建造不同房屋的决定因素，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D.
试卷第5页，总14页
4. 【答案】 C
【考点】
华夏族的人文初祖炎帝和黄帝 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，黄帝，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和
指南车。而教民开垦耕种的是炎帝，所以与黄帝无关的是C，C项符合题意。由此分析ABD三项均与黄帝有关，不符合题意，排 除，故选C。 5. 【答案】 D
【考点】 西周的分封制 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，西周建立后，为巩固统治，稳定政治形势，巩固疆土，周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他
们为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令。向天子交纳贡品，平时镇守疆上，战时带兵随从天子作战。西周通过分
封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，所以D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故 选D. 6. 【答案】 B 【考点】 都江堰 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人
，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，都江堰变水患为水利，至今仍在发挥作用
，是可持续性发展工程的典范，所以关于都江堰的叙述正确的是③④，B项符合题意。而①春秋时期修建表述错误，排除。由
此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 7. 【答案】
试卷第6页，总14页
B
【考点】
春秋战国时期的社会变革 春秋争霸 【解析】 此题暂无解析 【解答】
结合所学知识可知，秦国成为诸侯国中最强的国家的原因是商鞅变法，不是春秋时期的争霸的作用，可见B是不符合题意的，ACD都正确，所以答案选择B。 8. 【答案】 B
【考点】
商朝的建立与灭亡 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，约公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝。因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘
庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人又称商朝为殷朝。此后商朝保持了相对的稳定，控制范围不断扩大，所以B项符合题意
；A项是商朝建立，CD项是武王伐纣，在牧野与商军决战，商朝灭亡，西周建立。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故 选B。 9. 【答案】 B 【考点】 青铜器 【解析】 此题暂无解析 【解答】
A项半坡原始居民时期只会制造陶器；B项原始社会后期，开始出现青铜器，故B项符合题意；C项商周时期是青铜器发展的灿烂
时期；D项奏汉之际冶铁技术以非常高超；由此分析ACD不合题意；故此题选B。 10. 【答案】 B 【考点】 青铜器 【解析】 此题暂无解析 【解答】
试卷第7页，总14页
依据图片信息并结合所学可知，该文物是司母戊鼎。我国青铜文明主要是夏商周时期，其中商朝是青铜文明的灿烂时期，西周
青铜器更加丰富。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。如此图的司母戊
鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均与图片主旨不符，排除，故选B. 11. 【答案】 D
【考点】
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，春秋时期，铁农具开始出现，战国时期，铁农具使用范围扩大。春秋战国时期，牛耕运用并逐渐推广，铁制农
具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，标志着生产力水平的显著提高，不仅推动社会经济的发展，也推动了社会生产关
系的变革。灌溉农田的水利工程的兴修，促进了农业生产的发展。而手工业专业化程度的提高是属于手工业发展的表现，不是
农业生产水平大量提高的原因，所以农业生产水平大量提高的原因不包括D，D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意 ，排除，故选D. 12. 【答案】 B 【考点】 春秋争霸 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，齐桓公看到周天子虽然失去了往日的权势，但名义上还存在，于是利用他的
影响力来号令诸侯，减少自己争霸时在政治上的阻力。以“尊王攘夷”为口号为其称霸寻求“正义”的借口，也是为了收买人心。所
以齐桓公角逐中原的实质是发展齐国实力，争当霸主，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B. 13. 【答案】 B
【考点】
战国七雄与著名战役 春秋争霸 百家争鸣 【解析】
试卷第8页，总14页
此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，战国初年，新兴地主阶级兴起，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国，史称三家分晋。稍后齐国大夫田
氏，取代原来的国君，建立了田氏齐国，这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、奏七雄并立的局面，所以B项符合题意。由此 分析ACD三项均与题干不符，排除，故选B. 14. 【答案】 A 【考点】 商鞅变法 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，商鞅变法能够取得成功，一方面是得到了奏孝公的大力支持，最主要的是商鞅变法能够顺应历史发展趋势，符
合人民的利益，并且改革措施符合奏国国情，所以○②③正确，A项符合题意。而④奏国国富民强是商鞅变法的影响，不是成功
的原因，排除。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A. 15. 【答案】 B
【考点】
战国七雄与著名战役 历史文化常识 春秋争霸 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，战国时期是指公元前475年—公元前221年，经过春秋时期的兼并战争，到战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵
、魏三家瓜分了晋国。因此战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、奏这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。所以诸侯国中
不属于战国七雄的是晋国，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B. 16. 【答案】 B 【考点】 百家争鸣 【解析】 此题暂无解析 【解答】
试卷第9页，总14页
依据所学可知，战国时期，出现了百家争鸣。其中墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大
欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争，所以B项符合题意；A项主张以德治国、“仁政”，C项主张无为而治，D项主张法治
。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 17. 【答案】 D
【考点】 老子和孔子 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，孔子，名丘，字仲尼，我国春秋末年鲁国人，他是我国儒家学派的创始人，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分
，他提倡“为政以德”，主张以“德“教化人民，以“礼”治国，他开办私学，主张”有教无类”，鼓励学生独立思考，教学时采取因材施
教的方法，使学生的潜能都得到发展。他死后，弟子把他的言论整理成《论语》一书，所以D项符合题意。由此分析ABC三项均 不符合题意，排除，故选D. 18. 【答案】 C
【考点】
秦朝巩固统一的措施 【解析】
本题考查秦朝建立的新制度。 【解答】
题目中“从政治上看，‘秦，虽死犹存’”意在表明秦朝建立的君主专制中央集权制度对以后王朝影响深远，C项正确；
A项是经济上的政策，B项是思想专制的体现，D项是军事上为防御少数民族入侵而修建，都不符合题意，排除。 故选C。 19. 【答案】 A 【考点】 楚汉之争 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，奏灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。从公元前206年--公元前202年，项羽与刘邦为争
夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。所以楚汉之
试卷第10页，总14页
争是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争
，A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A. 20. 【答案】 C
【考点】 西汉的建立
“休养生息”与文景之治 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，西汉初年，统治者吸取了奏朝因暴政灭亡的教训，采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是巩固统治，同
时这些措施的实行客观上起到了减轻人们负担和发展生产的作用，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除 ，故选C. 二、填空题 【答案】 磨制 钻孔 【考点】 山顶洞人 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，山顶洞人距今约三万年，生活在北京周口店附近的山顶洞穴里，模样和现代人基本相同，使用打制石器，会人
工取火、会用骨针缝制衣服。其中会用骨针缝制衣服说明他们已经掌握磨制和钻孔技术，能够缝制衣物，有了爱美观念。故填 ：（1）磨制（2）钻孔。 【答案】 水稻 栗
【考点】
河姆渡人的生活 半坡原始居民的生活 【解析】 此题暂无解析 【解答】
结合所学知识可知，我国是世界上最早人工栽培水稻和粟的国家。距今约6000年的半坡人是世界上最早种植粟的远古居民。河 姆渡人是世界上最早种植水稻的远古居民。 【答案】 疏导
试卷第11页，总14页
【考点】 尧舜禹的禅让 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，相传禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导
的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心授入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力、终于消除了水患。故填：疏导 【答案】 富国强兵 【考点】 商鞅变法 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中影响最大的是商鞅
在奏国的变法。所以战国时期，秦孝公为了富国强兵，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，奏国商鞅在奏孝公的支持下 进行变法。故填：富国强兵。 【答案】 岷江 都江堰 【考点】 都江堰 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，公元前256年，秦国蜀郡太守李冰在程度附近的岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江
水患，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美誉。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这
在世界水利史上绝无仅有。故填：（1）岷江（2）都江堰。 【答案】 临洮 辽东
【考点】
秦朝巩固统一的措施 【解析】 此题暂无解析 【解答】
依据所学可知，奏始皇时期，遣大将蒙恬北击匈奴，又西起甘肃临洮、东至辽东筑长城万余里，以防匈奴南进，史称奏长城 ，是世界中古七大奇迹之一。
试卷第12页，总14页
三、综合题 【答案】
（1）商鞅；秦孝公。
（2）严明法令，公平无私，不畏强权，赏罚分明。 。
（3）使奏国国力增强，提高了军队战斗力，为以后奏国统一全国奠定了基础。 （4）只有改革才能使国家富强，要勇于改革，勇于创新。 【考点】 商鞅变法 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）依据材料”商君治奏，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”结合所学可知，“商君”指商鞅；公元前356年，商
鞅在奏孝公支持下开始变法，所以任用他进行变法的奏君是奏孝公。
（2）依据材料”商君治奏，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”并结合所学可知，商鞅通过严明法令，公平无私 ，不畏强权，赏罚分明来推行改革。
（3）依据所学可知，商鞅推行一系列改革措施，使奏国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为 以后奏国统一全国奠定了基础。
（4）依据所学可知，变法的成功对我们当今社会的启示是只有改革才能使国家富强，要勇于改革，勇于创新。 【答案】
（1）赢政；公元前221年。
（2）统一文字，统一货币，统一度量衡，统一车轨等。 （3）圆形方孔半两钱；小篆。 【考点】
秦朝巩固统一的措施 秦朝中央集权制度 秦统一中国及秦疆域图 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）依据材料“奏王扫六合”指的是奏统一六国，所以材料中的“奏王”是指良政；依据所学可知，公元前221年，奏王臭政陆续灭
掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—奏朝，定都咸阳。 （2）依据所学可知，奏始皇为巩固统一，采取的措施有：建立中央集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡，统一车轨 ；开凿灵渠；北击匈奴，修筑长城等。
（3）依据所学可知，奏统一后，规定在全国内统一使用圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。有利于国家对经济的管理
，促进各地经济的发展。奏始皇还规定把小篆作为全国的规范文字，文字的统一，使
试卷第13页，总14页
政令能够在全国各地顺利通行，有利于文 化的交流与发展。
试卷第14页，总14页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容