非谓语动词用法归纳与练习

非谓语动词用法归纳与练习

作者：佚名 文章来源：网络收集 点击数：

80 更新时间：2005-9-10

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、 表语以及一些特

殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。 1．不定式和动名词作主语的区别

动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。

禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象)

．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)

动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

．爬山很有趣。(经验)

ar during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)

（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

．不定式、动名词和分词作表语的区别

不定式作表语

不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

．--次做两件事等于未做。 我的建议是立刻开始干。

）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。

百闻不如一见。

．工作就是为了生活。

如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

llow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．

动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。 His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。

(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。

People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.

．

分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有：

使人感到高兴--interested感到高兴的 令人激动的--excited感到激动的 令人高兴的--delighted感到高兴的 令人失望的--disappointed感到失望的 令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的 令人愉快的--pleased感到愉快的 令人费解的--puzzled感到费解的 令人满意的---satisfied感到满意的 令人惊异的--surprised感到惊异的 令人担心的--worried感到担心的

．旅行是有趣的，但是使人疲劳。

．如果要学生学得太多，他们会感到

糊涂的。

cing．他的论点很令人信服。

．听到这个消息，他们非常激动。

．不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求： (1)不定式做宾语和宾语补足语

下面的动词要求不定式做宾语

企图负担得起安排开始似乎，显得停止问同意宣誓承受请求

扰乱；烦恼关心，喜欢决定选择im要求开始

同意，赞同决定设法，图谋

seek找，寻觅

试图

不能忘记碰巧学习犹豫希望承接想要学习有…倾向

想要 拒绝 起 提议

能够要求

destine注定

期望

决定憎恨，厌恶害怕愿望

志愿努力

忽视 渴望 意欲，打算 忽略，漏 设法 假装 需要 爱 希望 提供 计划 喜欢，宁愿 准备 抱歉，遗憾 表明 承诺，允许

下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式

要求，邀请允许

请，得到禁止

促使 喜欢，宁愿

宣布收买协助劝告

强迫鼓舞憎恶

告诫，勉励

迫使 请求

断定，表示 请求

劝告，推荐

授权，委托 help帮助容忍请求强迫命令驱赶引起应受指导有资格使能够鼓励指责，谴责恳求

恳求引诱

吸引，邀请，想要，企图意欲，打算指示使，让喜欢命令需要不得不引起，使得允许

提醒 报告 传唤 显示 训练 要求 告诉 劝诱 告诫 激励，力说 想要 教 希望

有少数动词只能用动名词作宾语

承认，自认

admit 承认

advocate：提倡，主张appreciate 感激，欣赏avoid避免bear忍受can’t help不禁can’t stand受不了consider 考虑favor 造成，偏爱figure描绘，计算

拖延延迟否认嫌恶介意错过

停止忍受完成坦白

细想

说到，讲到 不喜欢，讨厌 可怕 忍受

享有，喜爱 嫉妒 逃跑，逃避 借口 幻想，爱好

悔悟 怨恨

finish完成，结束不得forgive原谅imagine设想involve卷入，包含hate讨厌keep保持

loathe非常讨厌，厌恶

pardon原谅，饶恕

允许

延迟，延期实行，实践阻止放弃停止回想

抵抗，阻止 恢复 冒险 建议 营救，储蓄 坚持，忍受

例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。

(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别 1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）

忘记做过某事（此事已做过或已发生）

2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事

停止正在或经常做的事

3）remember to do 记住去做某事（未做）

记得做过某事(已做)

4) regret to do对要做的事遗憾

对做过的事遗憾、后悔

5）try to do努力、企图做某事

试验、试一试某种办法

6) mean to do打算，有意要…

意味着

7）go on to do 继而（去做另外一件事情）

继续（原先没有做完的事情）

8）propose to do 打算（要做某事）

建议（做某事）

9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念

（注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：

．

10) need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。

eeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?

．你可要记着是明天动身。

．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)

，but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但

要做

careful．你可要多加小心。

．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。

．我没想要伤害你的感情。

This illness will mean(your)going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。 4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别 (1）不定式作定语

不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系

as the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。

．将要到站的火车是从伦敦开来的。

不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系

．给他拿点儿东西吃。

．早上他有很多工作要做。

不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。

．我需要一支笔写字。

．没有什么值得发愁的。

不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：

能力，本领抱负，野心战役，运动机会勇气决定

决心，决定倾向，趋势

赶，驾驶努力，尝试失败，不及格力，压力，要点意向，意图方法，方式

动机，目的希望，愿望，祝愿

运动，活动 需要，需求

机会 许诺，希望 理由，原因 光，光线，亮光奋斗，努力，

）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。

6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。

．除了农活，约翰什么都愿意干。

7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to do

．他要买辆车的愿望实现了。

．

他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。

he last to leave．

他总是第一个到来，最后一个离去。 (2)分词作定语

分词作定语时有下面几个特点：

现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。

．他冲进了正在燃烧着的房子。

．站在那儿的男孩子是我弟弟。

cing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。

你拿到那个修好的表了吗?

．他是个先进教师。

3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：

departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

(3)不定式和分词作定语时的时间关系

一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如： Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗？

Do you want to see the doctor working on the case report in the office?

你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？ 5．不定式和分词作状语的区别

（1）现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。

Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。 Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。 Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。 (2)动词不定式和分词作状语的区别

1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。

．他们站在路边谈论着这个计划。(伴随) ．他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的)

2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。

，he forgot the time for lunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因) ，he found something he had not known before．他仔细读书时，发现了一些从前

不知道的东西。(时间)

，you`ll learn something new．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)

．他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)

．这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)

We are glad to hear the news我们很高兴听到这消息。(原因) （3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的： ：

表示肯定意

义

：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。

：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。 6．非谓语动词常考的其它结构（1)疑问词+不定式结构

疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：

．何时动身尚未决定。(主语)

．我不知道该怎么办。(宾语)

．困难在于如何过河。(表语)

I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语） （注）A.有时疑问词前可用介词，如：

我不知道如何做此事。

动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how, what）+不定式： While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen.

(2)介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。

(3)不带to的不定式

1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：

觉得

watch注视notice注意

看见

注意到，看到听

听到 察觉，感知 看

听

，Eric sprang to his feet，and went on the rescue.

2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如：

让他做吧。

．我想要你知道我病了。

注)：

①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时．其后的不定式一般需带to，如：

．

②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:

．他发现羊在此季节越出栅栏，感

到惊讶。

在do nothing／anything／everything but(except)结构中。例如：

．昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。

但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须

带。

．医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。

There was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。 （4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构

1)不定式的逻辑主语为：for +名词(或代词宾格)+ 不定式。例如：

．我发现他—个人干这活是不可能的。

注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如：

．他那样做是明智的。

2)动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词’s+动名词。例如：

．他坚持要我和他们一起去。 ．他不喜欢他妻子工作得很晚。

3)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel ,selfish, wicked, wrong等

．你帮助我太好了。

间或也可用for + there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。

It’s a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。 7．非谓语动词中的有关句型 （1）动名词作主语的句型

）Doing...+ v. Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。

等名词+doing sth.

It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。

It is a great fun playing football．打篮球很有趣。

It is a waste of time trying to explain．设法解释是浪费时间。

，interesting, expensive等形容词)+ doing sth．

speaking.光说没用。

．真高兴又遇到了你。

．晚饭后弈棋挺好。 ．开这种小车是浪费。

．.(there is no 表“不可能”)

．说出他要干什么是不可能的。 说出将要发生什么是不可能的。

做某事没用(不好/意义/重要性)

．牛奶洒了，哭也无用。

作有解时，后接情感名词(in可省略)，再接动名词。这类词还有trouble, fun, a hard time, a go

例如：We had difficulty (in) carrying out the plan．我们执行计划有困难。

名词

感觉像动名词 “ 想要” =would like to +原形动词

．我感觉像一个新生的婴儿。

你想看电影吗? ．今晚我不想读书。

They spent a lot time (in) making preparations．他们花了许多时间作准备。

在require后只能用动名词，不能用不定式，尽管表示被动的意思也要用动名词的主动形式。 This problem requires studying with great care．这个问题需要仔细研究。

0）cannot help doing sth.忍不住（做什么）

有关分词句型

在表示感觉和心里状态的动词see，hear，feel，smell，listen(to)，notice，observe，smell，watch这类表示感觉的动词之后常跟“宾语+现在分词”的复合结构，这种动词与分词之间的宾语可以是普通名词或专有名词(人各等)，也可以是代词宾格(him，us等)。例如：

．她闻到有东西在燃烧并看到有烟升起来了。

．我看他们排演戏。

．我能感觉到风在我脸上吹过。

表示“致使”等意义的动词，如：catch，find，leave，give，have，get，set后也可跟上述(1)的结构，有时也可跟过去分词结构。例如：

．我抓住他们偷我的苹果。

，she`ll be furious.如果她抓住我偷看她的日记，她会愤怒的。 ．我们发现他正等着接待我们。

现在分词表示“从事…”之意，这时现在分词做主语补语。go之后所接现在分词均表示短暂而又

愉快的户外活动。如：jogging慢跑，fishing钓鱼，dancing跳舞，skating溜冰，bowling打保龄球，shopping 购物，sightseeing游览，camping露营。 I’ll go camping tomorrow．我明天去露营。 I’ll go shopping．我去商店。

你想和我去溜冰吗?

-ing(现在分词)忙着做…

．我正忙着写论文。

．他的助教忙于批阅考卷。

或者be busy with + n.忙着做某事。

．他忙着工作。 分词?(……怎么样?)

What do you say to joining us for dinner?和我们一起进餐，你看怎么样? （3）有关动词不定式句型

下面这些词组是不定式的习惯用法，只能用不定式形式。

hoice/alternative to do

When I consider how talented he is as a painter, I cannot help but believe that the public will appreciate his gift.

(4)there be的非谓语形式

非谓语形式可在句中作主语、宾语、状语和定语。(其中作宾语和状语在1991年和1994年测

试过，定语见1996年题10。)

．(作宾语如1991年

题30)

作动词宾语时，通常用there to be结构，而不用there being。能这样用的及物动词为：expect，like，mean，intend，want，prefer，hate等，如：

，我们不希望有任何同志掉队。

他们不愿意处处都要排长队。

．我们并不反对在这里开会。

there to be a frost tonight，so I can leave Jim`s car out quite safely．(作状语)

作状语多用there being结构，但若置于介词之后，for用there to be整个介词短语作程度状语，其它多半用there being。

．由于附近没有人，我只得独自干了。(原因

状语)

r there to be anybody up．太早了，还不会有人起床。(作程度状语)

，the ground was very dry．因为好长时间没下雨了，地

面非常干燥。(原因状语)

作主语时两种结构都可以，但如是用for引导则要用there to be。

It is not uncommon for there to be problems of communication between old and young．老人与年青人之间存在着沟通问题是很常见的。

There being a kindergarten on campus is a great convenience to female teachers．幼儿园在校园内对女教师十分方便。

作定语。 There be结构作定语时，定语从句中谓语为there be，there之前的关系代词常常省略。如：

．这是到南京的最快一班车。

．我要

充分利用我剩下的岁月尽量为人民多做些事。

目标测试

1.______in the matriculation for postgraduate in a short time is really a hard nut． A．

．Making high scores

C．．

2.I found ________ to answer all the questions within the time given． A．C．

．there was impossibility ．

3.The students expected there _____ more reviewing classes before the final exams． A．

．

．

．

le.

5.If we don’t start out now, we must risk ______ the train.

6. The flexibility of film allows the artist _______ unstrained imagination to the animation of cartoon characters. A．

．

．

．brings

7.Although the lecture had already been on for five minutes，I still was not able to find a chair____.

．

．

．for sitting

8. Surely her daughter would make an even bigger effort ______ her? A．

．

．to plea

．having pleased

9.Lots of empty boots were found under the old man’s bed. He must have done nothing but ______.

10.The local health organization is reported ___ twenty-five years age when Dr. Adudon became its first president.

11.I heard him __the door

12.He does nothing but___

13.The students expected there___ more reviewing classes before the final exam.

15.I appreciated ______the opportunity to study abroad two years ago.

16.There is no point ___further.

17.Nowhere in nature is aluminum found free, owing to its always ___with other elements, most commonly with oxygen.

18.They stopped ___, but now I’m getting interested.

19.I am sorry to hear that you resorted ___

20.He wasn’t asked to take on the chairmanship of the society, ___ insufficiently popular with all members.

21.___of the burden of ice , the balloon climber up and drifted to the South.

22.___exceptions, the rule may stand.

23.All flights___ because of the snowstorm, we decided to take the train.

24.John painted her sitting in a chair with her hands ___

25.It’s easy to blame the decline of conversation on the pace of modern life and on the vague changes ___place in our ever-changing world.

A. taking

26.I worked so late in the office last night that I hardly had time __the last bus.

27.I have got a loaf of bread ; now I’m looking for a knife____. A. to

28.The function of Louis Sullivan’s architecture was ___large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

29.His victory in the final was no more ____than I had expected.

31.How about ____ there?

33.The Portuguese give a great deal of credit to one man for having promoted sea travel, that man ___prince Henry the navigator, who lived in the 15th century.

34.I have no idea of ___it.

35.On seeing the young child ___into the lake, John sprang to his feet, and went to the rescue.

37.I must make full use of the time ___left to me and do as much as I can for the people.

38.It is not uncommon for ____problems of communication between old and young.

40．The article opens and closes with descriptions of two news reports, each ____one major point in contrast with the other.

标准答案： 1-21--

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--40 CBACD