北师大版一年级数学上册第,单元教案表格式教案

第八单元 认识钟表 1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。 2、培养学生的观察能力。 知识目标 培养学生观察、讨论、比较、合作的能力。 教学目标 能力目标 渗透珍惜时间的教育。 情感目标 会认读整时、半时。 教学重点 通过对比，认识整点与半点的特点。 教学难点 1、重视学生已有经验的积累。 2、引导学生会估计“快到”、“刚过”。。 。 单元分析 2课时 课时划分 题 目 小明的一天 备课人 卓敬敏 教 学 目 标 1、结合生活经验，初步认识，会认读整时和半时。 2、在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 教 学 重 难 点 教 学 准 备 教学重点：会认读整时、半时。 教学难点：通过对比，认识整点与半点的特点。 多媒体 课 时 安 排 教 学 过 程 1课时 一、创设情境，导入新课 1.教师先出一个谜语，让学生猜一猜。 2.出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。 3.拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？ 二、说一说。 1.说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？ 2.小朋友的一天又是怎样度过的呢？ 三、认一认。具体地说说小明几点在干什么？ 1、比一比。 发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。 2、结合实践。 1）结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。 2）引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。 四、练一练。 1、第1、2题都是巩固钟表的认识. 2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流。 五、全课小结。 今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？ 板 书 设 计 小明的一天 时针 分针 短 长 粗 细 慢 快 修改及补充内容 题 目 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 学 准 备 小芳的上午 备课人 丁香香 1、在情境活动中，巩固整时、半时的认读。 2、会估计“快到”、“刚过”。 教学重点：体会整时过一点或差一点到整时的含义。 教学难点： 多媒体 课 时 安 排 教 学 过 程 1课时 一、尝试认表。 。 第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认的？ 二、说一说。 1.说一说小芳的上午是如何度过的？ 2.我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。） 三、练一练 1.第1题这种题型很受小朋友的欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生。 2.第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后，再连一连。 四、实际应用。 1、教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟。 2、反过来，教师说出几点，学生上来摆一摆。 五。全课小结 今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？ 板 书 设 计 小芳的上午 修改及补充内容 第九单元 统计 1、借助有趣、真实的情境，激发参与统计活动的兴趣，发展初步的统计意识。 2、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，教学目标 能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。 1、让学生能体会学习统计图的必要性。 2、增强学生的感知操作经验，使学生比较直观的认识象形统计图。 单元分析 1kejian.com 2课时 课时划分 题 目 教 学 目 标 最喜欢的水果 备课人 邹艳华 1、借助有趣、真实的情境，激发参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，并能根据图表回答一些简单的问题。 教 学 重 难 点 教 学 准 备 教学重点：体验数据、实物整理、统计的过程。 教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。 多媒体 课 时 安 排 教 学 过 程 1课时 一、启发教学，实践体会。 我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！ 第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果， 贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。 同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多，帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。 小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。 二、练一练 1、启发学生提出问题。 （1）喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个？ （2）香蕉比梨少多少个？ 2．最多的是什么说一说： （1）哪样东西最多？最样东西最少？ （2）？ （3）你还能提出哪些数学问题？最少的是什么？ 3、第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。 让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。 4、第2题，先让学生把书后附页上的水果图剪下来，再独立。解决问题 5、第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。 6、迎新年。 引导学生根据图意提出并解决问题。 学生独立去观察图。 小组交流后全班交流：说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。 三．全课小结 板 书 设 计 最喜欢的水果 统计 苹果 （ ）个 梨 （ ）个 香蕉 （ ）个 桔子 （ ）个 修改及补充内容 新课标第一网系列资料