班会设计方案

班会设计方案

学校﹕新宾高中

班主任 姓 名 性别 年龄 女 26 所任班级 高二五班 班会时间 2011 .9. 马楠 班会题目 学会感恩 感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。 然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这选题依据 种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。 当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？ 因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保设计理念 持一颗感恩的心。 进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

活动 详细 过程 1、主持人引入正题：讲诚信、负责任是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。 2、欣赏小品《诚信喊冤》 欣赏情景剧《笔记本“垫”脑》 3、欣赏过后，同学谈谈自己看后的感受及诚信的重要性。 （5-6人发言） 4、生活中经常说要“负责任”，提出问题：什么是责任？ 听诗朗诵《责任》 5、请同学们列举讲诚信﹑负责任的事例。（6-7人） 6、甲某与乙某是十分要好的朋友，承诺要彼此相互帮助，一次考试中，甲有一题不会，问乙却遭到拒绝，请讨论。 （6-7人） 7、让四位值日生说自己的做法，同学们发表自己对做值日的看法。（5-7人） 8、每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。请同学们谈谈作为一名高中生应承担的责任是什么？ 同学们各抒己见，表了诚信做人的态度，下了勇担责任自强自立的决心。 9、期中考试即将来临，希望同学们都能对自己负责诚信考试， 宣誓“我将遵守考纪，公平参与竞争，用我的人格和名誉担保，以诚实守信的态度完成每次考试，担当自己应用的责任，塑造

自己纯净的灵魂，树立五班文明的形象！” 10、同学们将自己平日积累的有关诚信和责任的名言写在背景布上，与大家分享，互相激励。 11、班主任为本次班会做总结 你对别人讲诚信，别人就会对你讲诚信；你对别人负责人，别人就会对你负责任。讲诚信、负责任是做人做事的基本要求，是高中生良好品德的基本要素，也是走向社会的通行证和获得成功的金钥匙。希望大家把握住这把金钥，去开启属于自己的成功之门。 12、最后让我们在班歌《阳光总在风雨后》的伴随下结束班会。 主题班会进行的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。 感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能会后反思 让感恩教育走的长远。 通过本次班会，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一。另外，在情感方面应更加重一些。