2017——2018年度七年级第一学期
数学复习计划
科目：数学 年级：七年级 科任教师：
一、 学情分析：
七年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我任教两班数学课程，学生思维非常活跃，但后进生面较大，有少数学生不上进，思维松散。学生总体成绩不均衡，有大多数同学基础差，问题较严重。要在本期末获得理想成绩，都要付出极大努力，查漏补缺，充分发挥他们是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
在学习能力上，考虑到学生们全面分析、综合判断问题能力尚且不够，并未让学生过多的购买课外辅导书以及习题册。在学习过程中，由于多数学生对于数学或多或少的厌恶、甚至惧怕情绪，主要着重培养学生的学习兴趣，同时注重学生自学能力的发掘。目前来说，有一些孩子的自主学习能力已经有了提升，自主阅读能力，分析提纳问题的能力越来越高，值得肯定。但学习能力层面上，有些同学的进步空间还非常大，需要更长时间的培养与努力。
在学习态度上，目前同学们总体上课堂状态是活跃也愿意思考的，但每个班均有一些孩子是不能跟上思考的。比如七一班的霍栋玮、程昊炜、赵钰欣；七二班的王振伸、冯博轩、王怡涵、韩嘉昕。这些孩子情况不一，但基本上都有一个情况就是基础薄弱，课堂认知难度太大，导致学习劲头不足。同时还有课后作业的问题，在实行了分层作业的情况下，
这些孩子的作业还是存在问题，需要教师督促，甚至有督促了都不完成的情况。
二、 复习目的
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握基础知识，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。
2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。
4、通过摸拟训练，培养学生考试的技能技巧。
本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好的理解和掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。
另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补当初没学会的知识，为今后的进一步学习打好基础
三、 复习内容以及重、难点：
北师大七年级上册数学
《丰富的图形世界》第一章的主要内容是常见立体图形的认识以及分类；同时图形的展开与折叠、截面形状、三视图也是需要掌握的重点内容。
《有理数及其运算》主要是有理数的基本概念、及其运算和应用类别。其中基本概念注重基本知识的铺垫，运算则是建立在运算法则上的练习强化。本章复习重在运算练习强化，需要做到人人能运算（几个特殊的孩子除外）。
《整式及其加减》主要是代数式、整式的定义判定，其中定义类问题影响深远，涉及到后面的很多知识，需要重点把控，比如单项式、多项式的定义。同时对于整式的加减主要是合并同类项的问题，需做到人人过关。
《基本平面图形》主要是线、角以及线角的计算问题，其中难点集中在中点、平分线，需要孩子们进行较多的练习与强化。
《一元一次方程》主要是一元一次方程的定义、列方程、解方程。难点在于一元一次方程的应用上，受限于薄弱的基础，孩子们普遍的生活常识不足，分析题意的能力不够，导致列方程困难较大，这一部分内容复习目标是做到优生熟练，中等生明白套路即可 。
《数据的收集与整理》主要是数据的收集方法、整理方式、三种统计图的特点、读图、制图能力是重点，也是难点。学生需要掌握扇形统计图、频数直方图的制作方式。
四、 复习形式与方法安排
复习形式：主要是讲练结合，讲包括教师、学生、洋葱数学讲解，练习主要是课本知
识的过关练习，大部分孩子过课本知识，小部分孩子会接触到一些分层类型题目（简单、复杂）。
复习方法：发挥小组功能，利用“命运共同体”，使用积分鼓励机制。“小老师”作用的发挥。
七一班小老师：宋若绮、郭子琪、荣致钦、耿云浩、张志锐、荣佳瑜；
七二班小老师：闫煜诚、赵泳杭、郝敏轩、王馨悦、郝兴宇、梁文兴；
五、 复习时间安排：
初步安排三周的复习时间
1.8-1.13 第一周复习第一、二单元
1.15-1.20 第二周复习第三、四单元
1.22-1.27 第三周复习第五、六单元
2018年1月2日星期二
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