北师大版数学四年级上除法知识点汇编

数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 关于我们的宽敞小学生来说, 数学水平的高低, 直截了当阻碍到以后的学习，查字典数学网小学频道特地为大伙儿整理了北师大版数学四年级上除法知识点，期望对大伙儿有用！

买文具(除数是整十数的除法) 知识点：

1、 用竖式求除数是两位数(整十数)除法。用乘法进行验算。 补充知识点：除数是整十数，商也是整十数的竖式运算方法。注意在商的末尾必须补0，它起到占位的作用。

路程、时刻和速度 知识点：

1、 路程、时刻和速度之间的关系。 路程=速度×时刻 时刻=路程÷速度 速度=路程÷时刻

2、 利用上面三个关系式解决生活中的实际问题。

3、 将出意义并能比较速度的快慢。如：4千米|时 12千米分 340米|秒 30万千米|秒

参观苗圃(把除数看作整十数试商) 知识点：

1、笔算三位数除以两位数的方法，试商时把除数看作整十数试商。 2、了解被除数、除数和商之间的关系。被除数÷除数=商。。。。。。余数;被除数=除数×商+余数，为验算做好预备。

秋游(三位数除以两位数) 知识点：

1、 体验改商的过程，把握改商的方法。在试商的时候，假如在估商的时候，把除数变大了，商就可能变小;假如把除数变小了，商就可能变大。(或者当所得的余数大于等于除数时，商小了需要调大;当试的商与除数的乘积大于被除数的时候，则商要调小。)

2、 能够对三位数除以两位数的除法进行估算。

补充知识点： 1、单价×数量=总价 2、单价=总价÷数量 3、数量=总价÷单价

4、确定商是几位数的方法：三位数除以两位数，假如前两位够商1，商则是两位数;假如前两位不够商1，商则是一位数。

国家体育场(感受较大数的意义)

知识点:收集并感受亿以内大数的实际意义。补充知识点：步长，是脚尖到脚尖的距离。

探究与发觉(四)(商不变的规律) 知识点：

1、 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。

2、 依照商不变的性质运算150÷25 800÷25 2021÷125因为25乘4能得到100，125乘8能得到1000，因此将被除数和除数同时扩大4倍、8倍。

补充知识点：

1、 被除数不变，除数扩大或缩小若干倍(0除外)，商随着缩小或扩大相同的倍数。

2、 除数不变，被除数扩大或缩小若干倍(0除外)，商随着扩大或缩小相同的倍数。

中括号(四则混合运算的顺序) 知识点：

1、 中括号的作用，能够改变运算顺序。

一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不

上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

2、 明确四则混合运算的顺序：算式中既有小括号又有中括号时，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。只要大伙儿脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！期望提供的北师大版数学四年级上除法知识点，能关心大伙儿迅速提高数学成绩！