教学目标： 【一】知识与技能
1、明白压力的概念、压力的方向、压力与重力的区别与联系。
2、理解压强的概念，能区分压力和压强。
3、会应用压强知识解释简单的现象和进行有关的计算。 【二】过程与方法：经历压力作用效与哪些因素有关的探究过程。
【三】情感态度与价值观
1、关怀生活、生产和自然现象中有关压强的现象。 2、善于用压强的知识解释与压强有关的现象，解决生活中的问题。 教学过程：
【一】复习自己学过的重力、弹力、摩擦力及相关知识
【二】新课讲解
1、新课引例：同学们明白什么原因设卡检查车辆是否超载吗？
学习了压力和压力的效果我们就明白什么原因了，下边我们就一起学习压力及压力效果的相关知识。
2、压力 问题：
①在担空的木板上方放一个重物，会看到木板有什么变化。
②人从沙滩上走过，身后会出现什么现象。 组织学生进行交流讨论可得：
相互接触的物体间相互挤压就产生了力的作用，这种力就称为压力。其方向垂直于物体相互接触的表面，那个力使物体发生形变。
压力：将垂直作用在物体表面上的力叫做压力、用F表示。 课练：
①请同学们举例说明压力的方向、作用点。
方向：总是垂直于受压面指向受力物体 作用点：被压物体的受压面上
②画出以下各图中物体对支持面的压力的图示：
F1 F1 课后作业：请从以下几个方面找出压力和重力的区别：①施力物②受力物③产生的缘故④方向⑤作用点并找出在什么情况下压力和重力的大小相等。
3、压力的效果
请同学们阅读课本P135，并动手做一下8-1的实验，思考以下问题。
图8-1：①两手指受力的大小相等吗？②两手指受力的面积大小相等吗？③两手指的感受相同吗，手指的凹陷程度相同吗？
图8-2：①用滑雪板和不用滑雪板雪地的受力面积相同吗？②用滑雪板和不用滑雪板人陷雪的程度相同吗？
交流讨论可得：滑雪板压力一定时，压力的效果与受力面积的大小有关，受力面积越小，压力的效果越明显。
课后作业：请同学们设计一个实验来验证压力的效果与受力面积的大小有关，产加以说明。
思考：某同学骑自行车在同一沙地上行驶，一人骑和带着同学骑时，沙地上留下的车轮印相同吗？
①两种情形下对沙地的压力相同吗？ ②两种情形下对沙地的受力面积相差大吗？ ③两种情形下哪种情形轮印更深？ 交流讨论得出结果：
压力的效果在受力面积一定时，与压力的大小有关，压力越大，效果越明显。 课练：
请同学们阅读P135实验探究，然说出哪些图是探究压力一定时，压力效果与受力面积的关系，哪些图是探究压力的效果与压力大小的关系。
课后作业：什么原因运政部门要检查车辆是否超载。
4、课堂小结
5、课后思考：仿照速度的意义，怎么样来比较压力的效果大小呢？
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