14.3 能量的转化和守恒 教案

课题 第几 第一课时 14.3 能量的转化和守恒 授课 时间 课型 班级授课 教具 投影仪 课时 课 学具 【知识与能力】 1.了解各种形式的能可以相互转化。 时 2.了解各种形式的能可以转移。 3.了解能量守恒定律。 教 4.能利用能量守恒定律分析物理现象。 学 【过程与方法】 1.通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 目 2.通过讨论，体会能量不会凭空消灭，只会从一种形式转化为其他形式或从一个物体转移到另一个物体。 【情感态度价值观】 标 通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，使他们对物理规律有一个感性的认识。 教 1 学 重 点 与 难 点 教学 采用讲授法，自主学习法，同时用实物与教具，PPT等相结合。 【教学重点】 能量在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 【教学难点】 用能量守恒的观点分析物理现象。 方法 与 手段 使用 教材 的 构想

达 标 检 测 1.从能量的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是 的过程，用做功方法来改变物体的内能，实际上是 的过程。 2．英国物理学家法拉第经过10年不懈努力，终于在1831年发现了 现象，导致发电机的发明，实现了电能的大规模生产。我国兴建的长江三峡发电机组，是通过 能转化为电能。我市即将兴建的垃圾焚烧电厂，是将垃圾焚烧后获得的 能。最终转化为电能。 3．当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_________能转化为壶盖的 能。 4.下列说法中错误的是（ ） A．能量的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 B．只要有能量的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律 C．能量的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器 D．任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变 5.《深圳商报》2004年3月11日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是 ( ) A. 太阳能转化为内能，再转化为电能 B．太阳能转化为电能，再转化为化学能 C. 太阳能转化为内能，再转化为化学能 D．大阳能转化为电能．再转化为光能

板 书 设 计 创设情境 导入新课 仔细观察下列图片，思考它们具有哪些能量？这些能量之间存在什么关系？ 这些能量是凭空产生的吗？还是由其他形式能转化来的？能的转化过程中数量之间有什么关系？ 探究新知 一、能量的转化 ◆探究活动1： 根据下列图片判断包含哪些能量转化 1.分析下面实例中能量的转化 锯木头，锯条发热 机械能转化为内能 气体膨胀做功，温度降低 内能转化为机械能 水轮机带动发电机发电 机械能转化为电能 电动机带动水泵转动 电能转化为机械能 煤燃烧 化学能转化为内能 光合作用 光能转化为化学能 给蓄电池充电 电能转化为化学能 手摇发电机发电使灯泡发光 机械能转化为光能 总结：自然界中，能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式能量是可以相互转化的。 2.能量的转化：自然界中存在着各种形式的能量，它们与各种自然现象相互联系。在一定的条件下，各种形式的能都可以相互转化。 引导学生在下图的提示下，列举生活中各种形式的能量间的转化实例。 二、能量的转移 ◆探究活动2： （烧杯、食用油、电加热器、温度计） 利用电加热器给烧杯中的食用油加热，使温度计温度升高。实验中发生了怎样的能的转化？ 能量的转移：能量能够从一个物体转移到另一个物体，或者由物体的一部分转移到另一部分。 三、能量守恒定律 1.内容：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 2.能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。任何形式的能量之间都可以转化，但转化过程并不减少它们的总量。 能源利用实际就是不同形式能量之间的转换，把不便于人们利用的能量形式转变成便于利用的形式。 3.想想议议：永动机的设想。 如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？ 历史上不少人希望设计一种不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功的永动机。均以失败告终，原因是设计者完全违背了能量守恒定律，任何机器运行时其能量只能从一种形式转化为另一种形式。如果它对外做功必然消耗能量，不消耗能量就无法对外做功，因而永动机是永远不可能制造成功的。 作 业 设 计 1.指出下列现象中能量的转化和转移情况 （1）气体膨胀做功 内能转化为机械能 ； （2）植物进行光合作用 光能转化为化学能 ； （3）燃料燃烧 化学能转化为内能 ； （4）风吹动帆船前进 风的机械能转移成帆船的机械能 。 2.从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是 能的转移 的过程，用做功方法来改变物体的内能，实际上是 能的转化 的过程。 3.下列说法中错误的是 （ A ） A．能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 B．只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律 C．能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器 D．任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变 4.《深圳商报》报道：一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是 ( B ) A．太阳能转化为内能，再转化为电能 B．太阳能转化为电能，再转化为化学能 C．太阳能转化为内能，再转化为化学能 D． 大阳能转化为电能，再转化为光能 5.实验装置如图所示，加热试管使水沸腾。对观察到的现象分析正确的是（ D ） A．玻璃管口冒出“白气”是汽化成的水蒸气 B．加热使水升温是通过做功的方式改变水的内能 C．小叶轮的转动说明永动机是可以实现的 D．小叶轮转动，水的内能转化为叶轮的机械能 教 学 后 记 一、能量的转化：自然界中存在着各种形式的能量，它们与各种自然现象相互联系。在一定的条件下，各种形式的能都可以相互转化。 二、能量的转移：能量能够从一个物体转移到另一个物体，或者由物体的一部分转移到另一部分。 三、能量守恒定律内容：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。