第一课时 小数的意义
一、基础达标。 1、看图填空。
（1）阴影部分用分数表示是（ ），用小数表示是（示是（ ），用小数表示是（ ）。
；空白部分用分数表 ）（2）阴影部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）；空白部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 2、分别用小数表示下列图形的涂色部分。
3、用小数表示下面各数。
（1）7100＝（ ）
（2）
171000吨＝（ ）吨 （3）93100＝（ ）
（4）310米＝（ ）米
二、技能达标。
1、ab.c d是一个两位小数，a、b、c、d分别是0、2、4、6中的某个数字，且各不相同。请写出满足a＜c，c＞d＞b，并且小数的个位不为0的两位小数ab.cd。
2、一个小数的整数部分是8，小数部分各个数位上的数字之和是15，而且各个数位上的数字都不相同。符合条件的最大数是多少？最小数是多少？
第二课时《小数的性质》
一、判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1、2元和2．00元相等。（ ）
2、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（ 3、把1.070化简得1.7。（ ）
4、把0.9改写成三位小数是0.009。（ ） 5、任何整数都比小数大。（ ）
6、比较小数的大小，整数部分大的那个数就大。（ ） 7、小数尾数越多，这个小数越大。（ ） 8、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（ ） 9、大于0.3而小于0.5的小数只有0.4。（ ） 二、填空。
） 1、9.86缩小为原来的1/100，则需将小数点向（ ）移动（ ）位，变为（ ）。
2、0.54扩大为原来的1000倍，则需将小数点向（ ）移动（ ）位，变为（ ）。
3、34.5扩大到3450，需将小数点向（ ）移动（ ）位，扩大了（ ）倍。
4、5.3缩小为0.0053，需将小数点向（ ）移动（ ）位，缩小为原来的（ ）。
三、不改变下面数的大小，哪些“0”可以去掉？把去掉“0”后的数写在括号里。
3.90 0.300 500 0.005 202102021 1.7030 60.06 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。 0.7＝（ ） 14.080＝（ ） 3＝（ ）
五、化简下面各数。
5.060＝（ ） 0.03800＝（ ） 90.4070＝（ ） 36.00＝（ ）
六、（1） 同样的一副手套，“姐妹超市”卖5.5元，“天天超市”卖5.50元，你愿意到哪个超市购买呢？
（2）一个三位小数，整数部分是最大的两位数，百分位是最小的一位数，其余各数位是最小的自然数。这个小数是多少？你能把这个小数改写成大小相等的两位小数吗？如果能，这个两位小数是多少？
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