小学二年级年终工作总结

　　伴着九月初升的太阳，我们又迎来了一个新的学期。在新的学期里，我校以“播下幸福种子，收获七彩人生”为主题，根据暑假行干学习班的精神，全体行政互相交流学习体会，统一思想，振奋精神，为开学布局打下良好基础。在行干学习班后，又举办教师学习班，并请礼仪专家专程来校给全体体教师上礼仪课，要求全体教师用得体的言行，文明的举止，在开学第一天就给学生播下幸福的种子。按照岳阳楼区教育局的统一部署，一年级新生28号报到，其它年级学生31号报到，9月1日正式开学开课。在校学生2393人，其中一年级新生360人，转入61人，转出30人。短暂而匆忙的开学筹备工作已告结束，正规的学习工作已拉开序幕，回顾短短几天的开学工作，总结如下：

　　一、学习重在行，和衷共济面貌新

　　新的学期，新的开始。踏进校门，怎么让教师有全新的感觉，让家长产生亲切的共鸣呢？我们的做法是，把学习的动力转化为工作的行动，和衷共济开创新局面。8月22日到24日，教育局组织全体行干办了为期三天的行干学习班，全体行政对照报告精神，深刻反思，认真剖析，凝聚精神，和谐发展。谢建华校长带头开展批评与自我批评，并就学校发展提出了四点发展性意见：

　　1.确保稳定，永远是工作重点。

　　2.发掘“岳阳孩子爱岳阳”这一德育内涵，既要用心教育学生做个文明守纪的人；又要教育学生爱祖国、爱人民，从小树立远大的政治抱负。

　　3.进一步打造“三生”课堂，让学生快乐学习，健康成长。

　　4.搞好教师队伍建设，让校园扬正气、飘书香、树新风。全体行政积极发言，认真讨论，并结合先忧后乐的岳阳精神，就自己的工作谈了很好的设想。

　　通过学习，消除了隔阂，增进了友谊，振奋了精神，激发了工作热情。教导处一线人员及时发放教师岗位申报表，尽量做到每个教师选择自己满意的岗位，加班加点搞好招生、课表安排等工作，将教师人事安排、学生教室、班主任安排，装贴在醒目处，以便服务教师，服务家长。后勤处一班人暑假就搞好了课桌椅的维修与添置，一开学就将书课本、办公用品准备到位，特别是罗文芳老师，将全校书课本清理后按班摆好，付出了大量的劳动。大队部、办公室也及时主动地把工作做在了前面。

　　二、开学重在新，温馨环境育新人。

　　为了营造温馨环境，给学生家长一个全新的感觉。我们提出了这样一个口号：环境整洁漂亮，教师更是风景。我们重新设计布置校园文化，及时装贴欢迎标语，在电子屏上滚动播出开学安排及欢迎标语。教师提前把教室、公共区打扫干净。新上任的大队辅导员在开学典礼别开心裁设计了“小学知识大门”，让学生通过知识大门，踏上升旗台，并勉励学生勤奋学习，文明守纪，在开学的第一天“播下幸福的种子”。

　　三、管理重在严，依规收费不走样。

　　收费工作是涉及全局的大事，是影响稳定的导火线。我校十分重视收费工作，做到不违规收费、不搭车收费，代收费、服务性收费项目必须家长签字，完全自愿。并就个别教师家教家养，向校外午托班有偿介绍学生等有损教师形象的行为提出严厉警告，严禁教师撞“红线”。因为我校30日学生已报到，而收费工作会议30号下午才招开，我校为维护稳定大局，决定先开学后收费。在得到正式收费文件后，才按规定启动收费程序。

　　四、队伍建设重在先，师德教育扬正气

　　为了进一步加强教师队伍建设，在新学期让老师们有个新面貌，8月26日老师报到第一天，欧阳国清书记就给全体教师上了一堂《勤修苦练，与时俱进》的师德教育课，他要求教师做到“一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个意思、遵守七个严禁”。8月27日学校请来礼仪专家给全体教师上礼仪课，要求全体教师用得体的言行，文明的举止迎接新学期。通过这两次的培训，老师们精神面貌焕然一新，老师的言行举止得到了提升，个个代表了形象，个个都是的风景，特别是开学我校没有出现一例有偿家教和乱收费现象，教师新的姿态新的面貌也得到了广大家长的一致称赞。

　　五、招生工作重在细，一年级入学把关严

　　一年级招生入学工作是每年秋季开学工作最棘手最头痛的问题，既要保证入学范围内的学生一个不漏按时入学，又要控制班额不超标。学校行政一班人动手早，计划周全，合理安排，在28日和29日专门进行一年级招生工作，将招生工作小组分为登记组、督导组、外调组、保卫组和审核组。通过两天的报到入学，共接待一年级家长近600人次，外调组入户调查近100次，审查组通过审核查出不符合要求和范围的学生共100多人。由于我校准备充分，妥善及时协调好各种关系，一年级招生工作平稳过渡，在31日一大早出榜公布的新生名单，学生报到秩序井然，没有一位家长闹情绪或者是上访。

　　六、教学重在创新，领导深入工作细

　　为了突出一个新字，新上任的大队辅导员李慧老师有创意，思路新，在9月1日举行的特色升旗活动和开学典礼上，让一年级新生在六年级同学的引领下，叩响知识的大门，然后穿过升旗台。这样的一个过程，不但创意新，而且让一年级小朋友从开学第一天就感受到这个大家庭的温暖，感觉到学习知识的重要性，也让其他参与升旗活动全体师生深受教育。同时，对老师的课堂教学教导处也从没有放松，在教师开学工作动员大会上，就把教辅资料发放到老师手中，老师的人事安排在29日就全部到位。特别是在人事安排上，老师们工作不讲价钱，勇挑重担。9月1日，升旗以后的第一节课，学校行政就深入课堂听课和检查教学工作，学校教学秩序井然。

　　良好的开学局面为一学期的学校发展奠定了基础，我们将借这和谐大好开局，让学生的幸福种子，逐渐生根、发芽，长出七彩的人生大树，让我校各项工作再上新台阶！

　　小学

　　二〇一一年九月一日

小学二年级年终工作总结

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　　二、班级情况分析

　　本班共有学生54人，其中男生29人，女生25人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;家长又很支持和配合班主任工作。通过一年的努力，我班基本上形成了“团结、活泼”的班风，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

　　三、基本目标

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

　　四、工作目标

　　1、贯彻落实学校开展的主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。

　　2、对学生进行养成习惯的培养。

　　3、对学生个人能力的养成教育的培养

　　五、具体措施

　　(一)常规教育方面

　　学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、利用班会时间，加强学生的德育教育。一周做一总结，对上周的情况进行师生反馈。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

　　2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

　　(二)班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　(三)卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。

　　2、班级卫生：每天中午、下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　(四)班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　(五)家校结合，分类施教

　　1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

　　2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

　　3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

　　三、活动安排

　　九月份：

　　1.“我上学了，我爱学校”主题教育。

　　2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。

　　3.主题班会--《我爱学习》进行学习习惯养成教育。

　　十月份

　　1. 利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。

　　2. 学习、卫生习惯的养成教育。

　　十一月份：

　　1. 利用体育课锻炼教育，培养学生的毅力。

　　2. 冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

　　十二月份：

　　1. 坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。

　　2. 学习习惯的养成和评比。

　　一月份：

　　1. 小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。

　　2. 复习准备期末考试。

　　3. 总结学生操行，考核学生品德

小学二年级年终工作总结

　　一、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。

　　语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。

　　二、利用学生的头脑，提供思考的机会。

　　教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思” 的良好习惯。

　　三、利用学生的双手，提供操作的机会。

　　动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。许多问题，通过学生动手操作，不仅容易理解、记忆牢固，而且运用自如。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

　　四、利用学生的时间，提供交流的机会。

　　1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。

　　2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为“质疑”能培养学生不信师、不信书、不信权威的创新意识，使学生学会独立思考、自主学习，交给他们一把打开知识大门的金钥匙。通过训练，学生养成了质疑习惯，他们学习的兴趣就会越来越浓了。

　　3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。

　　五、利用学生的空间，提供表现的机会。

　　人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。

　　因此，只有改革小学课堂教学，增强学生主体意识，增强学生学习的积极性、主动性、创造性，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到发展，不断走向“质”的飞跃，发展学生智力，提高学生整体素质。