从九月一日踏上讲台那一刻开始,每天无论在教学还是在班主任工作上,我都在不断的进步。
作为一名的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定地理基础的学生,教材中很好的体现了学习“生活中的地理”思想。但作为我们的学生来讲,从他们的问题中我看出了学生的初中地理基础很差,许多学生在学习时都会有一定的困难,尤其是高一地理,偏向于理科思维,因而是学生易产生分化的一个阶段。因此在教学过程中,首先,我做到每节课使用多媒体和地球仪等教学用具来帮助学生建立空间关系;然后改变他们初中学习只靠背就能取得好成绩的思想,告诉学生在高中地理学习中,需要记忆的东西不是很多。除了必要的地理概念和常识等需记忆,大多数地理知识应在理解的基础上巩固联系,切勿死记硬背。
除此之外,平时我也经常向师父及其他老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,使我获益匪浅,明白了知识和经验不会从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。
在班主任工作中,对上课的时候怎么去处理突发事件,有时候我就觉得还不够高明,学生的细微的变化没有能在瞬间捕捉到,这也是我自己觉得还需要加强的地方。“台上三分钟,台下十年功”,作为一个新教师,光有满腔爱心和热情还是很不够的,还必须经常想想与学生交流的战略、战术和方法!
到目前我已经任职三个月了,虽然工作时间很短,作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。我相信自己能在实践中快速成长。
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