亲爱的幼儿园领导、ICKC2的全体老师们:
你们好!
我是ICKC-2 Andrew 的家长, 不知不觉孩子在幼儿园度过了一年半时间, 在这一年半时间里, 孩子发生了很大的改变, 进步特别明显, 学到了 很多知识, 更收获了很多很多的爱, 有老师的爱, 同学的爱, 还有同学家长的爱, 在此对幼儿园及孩子的全部老师表示深深的感谢。
Andrew是一个比较调皮的孩子, 特别爱动, 而且属于走路不看路, 抬头往前冲那种，因此跟他在一起作为父母的我们都是提心吊胆的, 可想而知老师们跟他在一起压力多大。但这一年多下来, 孩子的安全意识强了很多, 做事情也稳重很多, 经常说的一句话是"老师说了, 要慢慢来, 不要着急。”学会了保护自己, 让我们放心了很多。 因为性子急, 耐心就欠缺一些, 为了锻炼他的耐心, 班主任Mr.黄会利用中午午睡前的时间, 跟孩子一起在地板上静坐一个漏斗的时间, 以此磨炼孩子的心性, 感谢老师, 用行动来感染孩子。
作为一个在国际幼儿园读书的孩子, 生活中最大的改变应该是说话喜欢带英文, 没事就蹦出几句英文, 每次好吃的东西吃完都会说一句：“yummy, I like it.”看到什么都喜欢问：“这是什么? 英语怎么说的?” 有些生僻的单词当我卡住的时候, 他还会告诉我怎么说, 还喜欢做做小老师纠正我的发音, 还喜欢唱英文的歌曲。每每这些时候, 眼前仿佛呈现了学校的一幕幕, 老师带领孩子唱歌跳舞, 那么欢乐。 感谢老师, 真正做到兴趣就是最好的老师, 让孩子爱上英语, 爱上主动学习。
让我最喜欢的是老师们善于聆听孩子的声音、 很好的保护了孩子的个性。 孩子从小思想比较独立, 在很多人看来 “想法很多”, 喜欢按照自己的想法做事情, 接受和自己不想做的事情的前提是得让他明白为什么不可以, 需要给予很多的耐心。我们想这样的孩子在很多地方很多时候收获的回答是“NO”, 或者“不可以”, 但是Andrew的老师会很耐心的听这个话痨说怎么了,会告诉他为什么可以为什么不可以, 他们尊重孩子, 不是简单粗暴的来对待, 在教育孩子上也会及时跟做家长的我们沟通, 做到一切从孩子出发。真心感谢老师们, 让他慢慢成长为自己的样子。
孩子每天回家, 会绘声绘色描述学校发生的事情, 还经常问我：“搞不搞笑?” 然后自己在那里哈哈大笑, 可见他在学校是多么的开心。 放假超过一天就会说：“明天要去上学吗? 又可以见到 Mr.黄、Miss陶、Miss 马还有Miss Tasnim 了。” 经常带着我到幼儿园画报前骄傲的指认老师的照片, 孩子的爱从来都是最真实又直接的, 从他身上我看到的是老师们对他的满满的爱与教育。感谢Mr.黄, 让他更有自信更好的控制自己。感谢Miss陶, 让他学会好多歌曲。感谢Miss Tasnim, 让他英语更好更爱说英语。感谢Miss马, 让他学会自己洗澡刷牙自己穿衣叠衣。感谢幼儿园培养了这么好的老师, 让作为家长的我们这么安心将孩子放在这里。
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