1、学生情况分析：
五年级共有学生37人，差生约占本班人数的18℅以上，较差和很差的约占本班人数的9℅左右。他们的情况很不一样，有的学生的学习目标不明确，自制力差，没有树立起坚强的学习意志，缺乏自信心和上进心，甚至个别学生有自卑感。有的因患病，治愈后留有后遗症，思维受限导致学习成绩很差。有的学生自制力差，学习目标不明确，主要就是没有养成良好的学习习惯，没有掌握正确的学习方法造成的有的由于智力和智商的原因，接受能力很慢，落下一些知识。有的是个别方面的原因，如好动，精力不集中，学习不认真刻苦，思考不积极，作业不上交，或上交不及时，并且缺乏自信心和上进心。有的受社会影响，学了些坏毛病，损人利己，偷盗，看电视，进影视厅。这些学生在平时的学习活动中.大部不敢表现自己，或者不积极表现，自卑心理较重，缺乏上进心。对于这些学生，主要是帮助他们克服自卑心理，从基础开始,日积月累,积少成多，进步提高。根据是学期考试成绩和平日观察，确定下列为本学期重点转化的差生：他们有吕俊法、吕斌、吕会东、郝满意等同学。
2、辅导的目的要求：
（1）、摸清学生底子，找到差的原因，做到心中有数，有的放矢。
（2）、帮助学生树立正确的学习思想。帮助他们消除自卑心理，树立信心，克服困难，端正学习态度。
（3）、帮助他们从基础开始，一点一滴，积少成多，逐步提高。
（4）、激发他们树立信心，引发兴趣，培养良好的学习习惯，上课认真听讲，记好笔记，及时认真完成作业，不懂就问。
（5）、采取不同的方式方法，对症下药，力争学期结束知识的积累有一个较大的提高。
（6）、争取主动，提出不同要求，力争在本学期能具有一些分析问题，解决问题的能力。
3、辅导措施：
（1）、要求他们明确本学期的目标和任务，时时刻刻注意严格要求自己。
（2）、个别对待，针对不同类型的学生，提出不同的要求，逐一过关。
（3）、根据反馈信息，对症下药，搞好基础知识的学习，抓好巩固和练习。
（4）、成立学习小组，采取一帮一，结对子的方式，使其相互学习，共同进步。
（5）、与学生家长及时勾通，密切配合。
（6）、根据学生的不同情况，设计不同的内容，提出不同的要求。
4、辅导内容：
（1）辅导内容力求与教学内容同步，根据反馈的信息，根据需要对症下药，缺什么补什么。什么不会教什么。
（2）选择最基本的知识，结合学习创新和练习根据本课的课程及希望生掌握的知识情况进行辅导。
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