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2022幼儿园园务年终工作总结

2023-11-17 来源:小侦探旅游网

  本学期,大中小 3个教学班,全园教职工_人。一个学期以来,幼儿园全面推进《纲要》的顺利实施,突出向管理要质量,保教有特色、服务上水平,立足本园实际,深化保教特色的研究、积累与提升,聚焦课堂,在各级领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下,圆满地完成了幼儿园各项工作任务,取得了一定的成绩。现将幼儿园总结如下:

  一、强化服务意识,优化保育质量,使家长放心,增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键

  1、组织幼儿园全体教师学习有关幼教方面的知识,树立为家长服务的意识,以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中,为家长提供优质、全面、体贴的服务,使家长满意、放心。

  2、为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。本学期开学初,美化了墙面,9月份各班配备了空调。

  3、帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展调查问卷等活动。本学期,家长对我们的工作非常满意,对我园的老师产生了一种无形的尊重,家长们对老师的评价是:每天都在为孩子忙,在为孩子想,为了孩子的成长辛勤的奉献,教师们不辞辛苦,认真负责,素质高,有创新意识,家长信赖。

  二、不断提高教师的素质,努力建设一支高学历、高素质的教师队伍

  1、利用各种形式组织教师业务学习,业务考核,定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动,提高教师的业务素质。 10月份对全体教师进行了多媒体课件制作的培训。使教师制作课件的水平进一步提升。

  2、重视教师的继续教育学习,鼓励教师深造,学历层次进一步提高。

  3、本学期,开展了“十月”秋游活动。各年级开展了“ 冬季运动会”

  4 、拨出一定的教育经费派教师到市级幼儿园参观学习,转变教育观念,把学到的新观念运用到教学实践中。

  三、以科研促教学,促进幼儿发展

  1为了更好地提高我园教师的教育教学水平,我园在本学期举行了对家长开放半日活动,成立了家长学校,深受家长的欢迎和好评。课后在业务学习时认真评议,让每一位老师经过这一次活动都能有所收获,本学期教研活动的开展,大多数教师无论从选材、教法、准备、教学风格等方面进步较大,我园教师整体课堂教学水平步入一个新台阶。

  2、本学期幼儿园建立了网站,教师积极发表文章,探讨教育心得,提高自身素质。

  3、继续“珠心算教学”的研究,着重儿童行为习惯和自理能力的培养。

  四、让幼儿在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年

  把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位长久以来,安全教育一直是幼儿园工作中的重中之重,我们根据上级主管部门的要求,结合本园的实际情况,不断创新,扎实工作,将各项规定和政策、要求措施及时落实到位。首先落实安全工作“一把手”负责制,明确各部门在幼儿安全管理教育方面的职责,细化“谁主管、谁负责、谁在岗、谁负责”的要求,使全体人员都在承担起校园安全管理和教育的责任,将安全管理摆在幼儿园工作的重要议事日程,纳入幼儿园目标管理范畴,逐级签定安全责任书,分解落实到人,落实到每项工作、每个环节中,努力构建幼儿园园长统一领导,相关部门具体负责,全体保教人员广泛参与的安全工作格局。

  1、健全各项安全管理规章制度,加强督查,落实各项安全防范措施,防止发生碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等,加强门卫工作,严格把好门口关,把安全工作做细,做深,做实。切实做好幼儿园安全工作。

  2、本学期针对手足口病的严峻形式,我园采取一系列预防措施,对家长专题讲座、校园粘贴宣传画、药物预防、班级定期消毒等,把疫情控制在最低底线。

  3、环境安全方面:工会成员坚持不定期检查户外大型活动器械、电器设备、班级设施,做到发现问题及时记载,请专业人员进行维修,延长设备的使用期限。本学期,各类维修20余次,检查户外大型玩具三次。经常提醒教育前勤教师和后勤人员增强安全意识,加强安全防范措施,使安全工作深入人心,并化为实际行动。同时,经常督促值日教师人员做好门卫值班,严把进出口安全,规范使用来访登记,要求有特殊情况的突发事件及时汇报和处理,促使安全防范措施起到更好的作用。

  五、家长工作

  1 、我园制定了周密计划安排,9月份召开家长委员会会议,听取家长委员的建议,认真改进,力争把我园各项工作做到最好。

  2、出宣传栏,各班每周的家园联系栏等,采取多种形式把我园最新教育思想和教育理念,安全教育协作、幼儿在园生活学习、家长问卷调查等幼儿的表现情况用文字或图片的形式展示给家长,让家长充分了解幼儿园的计划和要求以及孩子在幼儿园的学习和生活,协助幼儿园做好各种工作。

  3、利用网页,让家长了解我园各项工作开展情况。充分发挥网络优势,利用班级主页,让家长及时了解到孩子在园情况。越来越多的家长关注我园的网页。也深受家长朋友们的认可和好评。

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