幼儿园语言领域活动方案

　　活动目标

　　1.初步体验RAP曲风，尝试快速有节奏的说唱歌词。

　　2.能看图谱自主学习街舞动作，在探索中获得技能的提升。

　　3.自信大胆的表演RAP和街舞，感受街舞带来的动感与快乐。

　　活动准备1.RAP音乐、小小男子汉节奏图谱。

　　活动过程

　　一、学习RAP1.体验RAP曲风。

　　1.欣赏老师带来的一段音乐，请仔细听一听，你听到了什么?

　　听了有什么感受?音乐里说了什么?你们以前听过吗?你们会唱吗?我们一起来唱一唱。

　　2.刚才我们听到的《小小男子汉》和我们现在唱的《小小男子汉》有什么不一样的地方?

　　3.尝试练习，发现特点。

　　你们想来尝试着说一说吗?给点音乐。

　　咦。你们发现了什么?有问题吗?哦，原来rap不是随便说的，是要根据音乐的节奏来说的。

　　4.学习RAP。

　　看，老师带来了节奏谱，你们能看懂吗?有什么不明白的地方?

　　一起来试试(慢)你们很棒，掌握的很好，加大点难度。提快点速度可以吗?

　　跟着音乐来试试。

　　5.小结：RAP最先是由美国纽约黑人开始说的，它是快速地极富节奏感地用语言说出自己

　　对生活的感悟或精神状态。可以一个人，也可以多个人说，可以有乐器伴奏也可以无伴奏。

　　那现在我们一般看到的qap都和什么在一起表演?

　　二、学习街舞

　　1.看视频你们跳过街舞吗?

　　老师带来了一段街舞的视频，请大家欣赏下。街舞好看吗?跳街舞使人注意力集中，兴趣浓厚，

　　动作优美、随意。而且它不仅仅是一种舞蹈，还是一种有氧运动，还可以减肥。你们想跳吗?

　　2.看图谱，分组学习动作。

　　那里有四张图谱，你们四个好朋友一组去看一看，学一学。如果有不会的可以请教老师。

　　3.小组展示自己学到的动作，分析图谱。其余三组跟学。

　　4.学习其他的动作。

　　觉得街舞难吗?有没有哪个动作你还没有掌握的，需要再练习一次的，去那个图谱那里再练练。

　　5.完整展示街舞。

　　学的怎样了?考考你们，把所有的动作都连起来，想不想试试。

　　三、完整表演小小男子汉

　　来，让我们站起了试一试，把我们刚刚学的新本领RAP和街舞连起来表演好吗?(完整表演1)

　　你们觉得表演的怎样?还有哪些地方需要注意?

　　再次表演(完整表演2)

　　你们表演的很精彩，下面面向客人老师，把自己最美的动作，展示给她们看看。(完整表演3)

　　四、结束

　　现在去邀请一位小朋友，做她的教练，和她面对面一起来试试吧。